4000 nouvelles suppressions de postes d'enseignants, aucune nouvelle mesure salariale...l'Ecole est à un point de bascule, Michel Barnier la précipite dans le vide.
Simulateur de barème et fiches de suivi : le SNES-FSU vous fournit les outils indispensables pour être conseillé, défendu et représenté.
Chaque mois de septembre, nombreux et nombreuses sont les collègues non titulaires, qu’ils et elles soient nouvellement recruté·es, en CDD ou en CDI qui ne touchent qu’un acompte ou ne sont pas payé·es du tout.
Un nouveau guide sur le remplacement de courte durée RCD à l’attention des chef·fes d’établissement a été publié ce mois de septembre 2024 pour mettre au pas les établissements. La résistance des équipes est en mesure de bloquer cette offensive violente contre le temps et la charge de travail des personnels. L’analyse que vous propose le SNES-FSU vous donnera des éléments pour informer les collègues, intervenir et agir notamment lors du Conseil d’administration.
Les groupes de niveau sont loin d’être la norme dans les collèges, car les collègues ont le plus souvent réussi à éviter les groupes stigmatisants. Mais la diversité des modalités préfigure une déréglementation dont les personnels sont déjà les grands perdants avec des conditions de travail partout dégradées. Exiger sans plus attendre un bilan dans chaque collège est possible pour écarter d’autres bouleversements.
La réforme du « Choc des savoirs » ne vise pas qu’à trier les élèves : ses répercussions sont multiples.
Un an après l'assassinat de Dominique Bernard, quatre ans après celui de Samuel Paty, se souvenir, faire vivre la mémoire de nos deux collègues et faire vivre l’École publique laïque.
Comme les années précédentes, la rentrée 2024 aura été marquée par les dysfonctionnements en ce qui concerne la scolarisation des élèves en situation de handicap. Alors que les ministères communiquent sur le renforcement de l’accompagnement humain et la mise à disposition d’un·e AESH à chaque élève qui en a besoin, c’est à une tout autre réalité que sont confrontés les personnels et les familles.
L’Éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (ÉVARS) est toujours en attente de son programme. Ce programme sera présent dans l'ensemble des disciplines. Non encore publié, celui-ci est déjà la cible d’attaques réactionnaires.
Lors de son Congrès National de La Rochelle en mars 2024, le SNES-FSU s'est mandaté pour revendiquer le doublement de l'effectif du corps de professeurs de chaires supérieures qui n'a pas évolué depuis plus de 20 ans. Il lance une pétition, dans le cadre de sa campagne pour atteindre cet objectif de doublement du corps, afin de permettre à tous les enseignants affectés en Classes Préparatoires aux Grandes Écoles d'accéder à ce corps.
Les stagiaires enseignante-s, CPE, PSy-EN de l'année scolaire 2024-2025 doivent participer au mouvement inter-académique (sauf cas particuliers) pour être affecté-es à titre définitif, après titularisation, pour la rentrée scolaire 2025.
Dès le 6 novembre, vous pourrez saisir vos vœux sur SIAM. Dans cet article, vous trouverez l'ensemble des dates importantes du mouvement inter.
Budget 2025, carrières, choc des savoirs, mutations, rentrée en lycée, démocratie scolaire … voici quelques thématiques de cette US. Bonne lecture !
Continuer à exercer nos métiers avec détermination et fierté pour opposer à l’obscurantisme notre confiance en la jeunesse et en l’humanité.
Le ministère n’ayant pas présenté un projet de LDG (lignes directrices de gestion) convenable, il oblige les participant·es au mouvement à patienter pour préparer leur demande de mutation, de première affectation ou de réintégration.
Politologue et constitutionnaliste, spécialiste du constitutionnalisme autoritaire, Eugénie Mérieau analyse la situation politique en France.
Isolé·es, affecté·es sur plusieurs établissements, les TZR font trop souvent les frais de décisions de l’administration qui ne sont pas dans l’intérêt des élèves et rendent l’exercice de leurs missions encore plus difficile. Le SNES-FSU met tout en oeuvre pour aider, accompagner, informer et défendre les TZR. Ce Mémo y contribue. Les sections académiques pourront aussi répondre à vos interrogations et intervenir si besoin.
Dans les établissements où les regroupements de niveaux ont été mis en place, des collègues vivent l’enfer, se sentant démuni·es face à une concentration des difficultés scolaires.
Le Conseil supérieur de l’Éducation (CSE) du 10 octobre est le premier depuis la nomination de la ministre. Mais comme sa prédécesseure, elle n'est pas venue rencontrer les organisations syndicales et les représentant.es des parents d'élèves. Elle n'aura pas eu l'occasion de répondre au bilan de rentrée, comme celui dressé par le SNES-FSU sur la mise en œuvre des groupes de niveau. Le SNES-FSU conteste la légitimité de la ministre à défendre aujourd’hui la continuité des politiques éducatives, toutes rejetées par la profession et les parents d’élèves.
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