Conseil supérieur de l’Éducation du 27 mars : les nouveaux programmes de maths, français et langues vivantes en débat
Le Conseil supérieur de l’Éducation du 27 mars se poursuivra le 1er avril pour instruire l’ensemble des points à l’ordre du jour ! Le ministère accélère le passage de plusieurs textes qui n’ont rien d’urgent : la crainte d’une nouvelle instabilité gouvernementale ? En plus de défendre plus de 120 amendements qu’il a rédigés sur l’ensemble des projets de programmes, le SNES-FSU a une fois encore demandé le report des programmes de français et mathématiques du cycle 3 et de LVER de la Sixième à la Terminale : il n’y aucune urgence à les imposer à la rentrée 25 ! L’épreuve anticipée de mathématiques en Première comme l’épreuve pratique en Terminale STI2D peuvent aussi attendre juin 27. La déclaration préalable du SNES-FSU à l’ouverture de cette instance y revient et conteste plus particulièrement la montée de la judiciarisation en milieu scolaire et les risques qui pèsent sur les missions des CPE et PsyEN.
Une journée d’étude sur la discipline Technologie par l’AEET
Cette journée d’étude organisée par l’AEET (Association Européenne pour l’Éducation Technologique) se déroulera le mercredi 9 avril 2025 à l’INSPE de Paris.
270 élèves pour un seul prof de philosophie, est-ce bien raisonnable ?
Le SNES-FSU, en lien avec les associations de professeurs de philosophie et d’autres syndicats, demande à Elisabeth Borne de rétablir des dédoublements systématiques en terminale technologique, devenus rares depuis 2011 mais indispensables pour permettre aux élèves et aux professeurs de travailler dans des conditions acceptables.
Lycée – Physique-chimie (et sciences) sur la bonne voie (générale) ?
D’après la DEPP, la proportion de filles choisissant la spécialité physique-chimie progresse tandis que les élèves ayant fait ce choix sont de plus en plus issus de milieux favorisés socialement.
Bilan de l’enquête du SNES-FSU sur les projets de programme de langues vivantes
Le SNES-FSU a lancé auprès de ses adhérents et adhérentes une enquête sur les projets de programmes de langues vivantes, au cours des mois de janvier et février 2025. Voici les grandes lignes qui se dégagent des réponses des collègues.
Lycée – Physique-chimie et résultats du BAC 2024
En ce mois de février 2025, la « Direction de l’évaluation de la prospective et de la performance (DEPP) » a publié une
nouvelle note portant sur « les résultats définitifs de la session 2024 du baccalauréat ». Le lien vers ce document se trouve en fin d’article.
Mandats LVER votés au congrès de la FSU (Rennes, 2025)
Lors de son congrès à Rennes, la FSU a renforcé ou développé ses mandats sur les LVER. Cet article en dresse la liste.
Réécriture des programmes de LVER : un changement conséquent
Le ministère de l’Éducation nationale a mandaté le Conseil supérieur des programmes (CSP) pour la révision des programmes de langues vivantes étrangères et régionales, allant de la classe de Sixième à la Terminale. Le groupe LVER du SNES-FSU vous livre ses premières analyses des projets de programmes parus.
MIA Seconde, cheval de Troie de l’IA dans nos métiers
L’intégration de l’intelligence artificielle au sein de l’école est une promesse de Gabriel Attal lors de son discours de la BNF du 5 octobre 2023.
Philosophie : audition du SNES-FSU à l’Inspection générale
Mercredi 4 décembre 2024, le SNES-FSU a été reçu par le doyen du groupe philosophie de l’inspection générale, à qui nous avons présenté nos demandes et projets. L’attachement à un dialogue social était partagé.
TIMSS 2023 : en Sciences tout est relatif !
Si l’étude TIMSS compare les connaissances des élèves en sciences dans différents pays ou régions de l’OCDE, elle ne mesure pas vraiment le niveau des élèves par rapport à ce qui leur est réellement enseigné.
Journée de Réflexion Disciplinaire – Lettres
Cette année encore, le groupe Lettres du SNES-FSU organise une Journée de Réflexion Disciplinaire (JRD). Ce moment privilégié se veut une pause réflexive et d’échanges sur le métier de professeur·e de Lettres.
Au fil du B.O (LVER) 2024-25
Cet article renvoie par des liens aux publications du B.O concernant les LVER (dans l’ordre chronologique de leur publication).
Épreuve de mathématiques en Première : fausse nouveauté, flou qui dure, et vraies confirmations
La ministre A. Genetet a confirmé ce 12 novembre matin une annonce déjà faite par G. Attal il y a … tout juste un an. Une occasion de revenir aussi sur les faux-semblants de cette opération d’affichage, qui masque les vrais problèmes, ne permet en rien de les résoudre, après une année qui n’aura pas permis d’avancer sur le format de l’épreuve, ni sur ses objectifs, ni son périmètre exact, et ancre encore davantages les logiques que nous combattons.
Histoire et géographie au cœur du débat public
Le stage national de Blois s’est penché sur la façon dont l’actualité politique percute nos enseignements.
LA LETTRE des GRETA – OCTOBRE 2024
Sommaire
Éditorial p. 1
Retour sur les 50 ans des GRETA p. 2
Le SNES-FSU mobilisé depuis 50 ans aux côtés des GRETA p. 4
Une Intersyndicale revendicative p. 5
LES GRETA DANS L’ACTION, vers des ASSISES INTERSYNDICALES p. 6
Les CFP n’existent toujours pas – Les CFC revendiquent des indemnités – 50 ans GRETA p. 7
SYNDIQUEZ-VOUS – La précarité comme mode de gestion p. 8
Les temps de déplacement des personnels en Greta = du travail effectif ! p.9
Les brèves des régions académiques – Les stages syndicaux. p.10
Inscription au stage national FCA des 21 et 22 novembre 2024 p.12
Rentrée 2024 : offensives sur l’IA dans l’éducation
Deux ans après le lancement des intelligences artificielles génératives grand public, l’école semble ensorcelée.
EVARS, au cœur des attentions
L’Éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (ÉVARS) est toujours en attente de son programme. Ce programme sera présent dans l’ensemble des disciplines. Non encore publié, celui-ci est déjà la cible d’attaques réactionnaires.
Enseignements artistiques Réforme en vue ?
Une mission ministérielle va réfléchir à la place des enseignements artistiques au collège et à leur contenu.
Que retenir des dernières évaluations CEDRE en langues vivantes ?
Les bilans nationaux des acquis des élèves en langues vivantes, réalisés par le dispositif Cedre en 2022, révèlent des tendances variées en anglais, allemand et espagnol.