Allègements très sélectifs du programme de SES en Terminale

Après de nombreuses alertes, une année chaotique dans les classes, et une menace de grève du Grand Oral, le Ministère a décidé seul, pour la rentrée prochaine, un allègement du programme de Terminale en Sciences économiques et sociales (SES). Il supprime trois chapitres sur douze.

Diaporama et vadémécum officiels sur les « groupes de besoins » : des outils de démantèlement

Certain·es chef·fes d’établissement vont utiliser le vadémécum et le diaporama du ministère pour organiser les regroupements de niveau et tenter de convaincre les personnels du bien-fondé de la réforme dans les semaines à venir. Ces deux documents n’ont pas de valeur réglementaire, tout comme la note de service du 15 mars 2024. Le SNES-FSU donne ici une première analyse des deux documents publiés par le ministère le jeudi 17 mai 2024.

Éducation à la Sexualité, tout un programme !

Depuis la lettre de saisine de Pap Ndiaye du 23 juin 2023 sur l’Éducation à la Sexualité, un projet de programme du Conseil Supérieur des Programmes était attendu par les intervenant.es en Éducation à la sexualité au sein des établissements. Annoncé pour fin novembre 2023, ce projet de programme a été publié en mars 2024: le CSP décline principes, finalités, organisation et éléments de programmes de la maternelle au lycée.
L’ensemble des disciplines est impliquée dans ce projet de programme d’EVARS.
Le SNES-FSU a été consulté par la DGESCO. Il fera des propositions de modifications en commission spécialisée, et lors du Conseil Supérieur de l’Éducation de juillet.

Collège et lycée : de nouveaux programmes et un nouveau socle au service de la réforme « choc des savoirs »

Le « Choc des savoirs » est une réforme globale du système éducatif, qui se met en place méthodiquement, bloc par bloc : groupes de niveau, DNB couperet, classe de « prépa-2de », nouveau socle commun axé sur les « fondamentaux », les compétences psycho-sociales et la culture générale, nouveaux programmes, préconisation de méthodes pédagogiques, labellisation des manuels, « culture de l’intelligence artificielle »… A la suite des analyses générales, vous trouverez des analyses spécifiques par discipline.

SES : retour sur la journée de réflexion disciplinaire du 17 novembre 2023

La JRD sur les Sciences économiques et sociales s’est tenue à Paris dans les locaux du SNES : une journée d’échanges sur le métier, la discipline, clôturée par un dialogue sur le concept de classe sociale avec un enseignant-chercheur.

Journée de réflexion disciplinaire SES

Le SNES-FSU organise une JRD pilotée par le groupe Sciences Économiques et Sociales du secteur Contenus du SNES-FSU, Vendredi 17 novembre 2023 de 9h30 à 16h30.

Bac 2022 en SES : des sujets très « start-up nation » !

Les candidat.e.s au baccalauréat qui passaient l’épreuve de spécialité SES ce jeudi 12 mai 2022 ont eu le choix, comme il est prévu par les textes, entre un sujet de dissertation (portant, de façon très descriptive, sur les mécanismes du commerce international) et deux sujets d’épreuve composée.
Ces deux derniers sujets sont scandaleusement idéologiquement orientés en décalage total avec les analyses scientifiques et les enjeux de société qui pourtant inquiètent notamment et particulièrement les jeunes.

LES SES au sein du SNES-FSU

Quels demande le SNES-FSU pour les SES ? Comment se positionne-t-il sur les programmes, les horaires et l’évaluation dans notre discipline ? Le SNES-FSU porte un projet éducatif, une réflexion sur le métier et les pratiques professionnelles : programmes, contenus, pratiques. Ce projet est à la fois critique à l’égard des réformes et force de […]

SES : état des lieux à la rentrée 2021

Programmes trop lourds et trop techniques en cycle terminal et conditions d’enseignement difficiles en classe de Seconde, les revendications du SNES-FSU pour les SES restent d’actualité pour cette rentrée 2021. Les conditions d’enseignement en Seconde ne se sont pas améliorées avec la réforme du lycée. L’entrée des SES dans le tronc commun est une bonne […]

Programmes de SES : des aménagements nécessaires

Le programme de SES de la classe de Terminale est beaucoup trop lourd pour que tous les chapitres puissent être traités de façon satisfaisante, même un dehors du contexte particulier de la crise sanitaire. Un véritable allègement serait donc plus que nécessaire. Le SNES-FSU a fait des demandes précises en ce sens. Plutôt que d’enlever […]

Bac, DNB : aménager les programmes et le calendrier

Mise à jour : de nouveaux courriers (SVT, maths, langues vivantes, technologie, physique-chimie) pour interpeller les IPR et IG.

Encore une rentrée très difficile pour les SES

Généralisée cette année en classe de Terminale, la mise en place de la réforme du lycée génère de nombreux dysfonctionnements, comme on pouvait s’y attendre : augmentation du nombre d’élèves à prendre en charge par chaque enseignant, disparition du groupe classe, emplois du temps kafkaïens, forte hétérogénéité des élèves (en particulier, dans un même groupe de […]

SES : état des lieux de la rentrée 2019

Une rentrée difficile au lycée !

Les résultats de l’enquête métier pour les SES

En novembre 2019, le SNES-FSU a publié les résultats d’une vaste enquête effectuée auprès des enseignantes et des enseignants du second degré : l’accroissement des effectifs, les suppressions de postes, la mise en place des réformes successives du collège puis du lycée ont accru les phénomènes de souffrance au travail et le sentiment de « mal faire ».
Qu’en est-il pour les SES ?

Nouveaux programmes de SES pour la rentrée 2019

Nous avons dénoncé les projets de programmes et proposé des amendements lors de la consultation du Conseil des programmes. Cependant, les nouveaux programmes sont désormais publiés, sans aucun modification : Notre analyse du Programme de SES en classe de Seconde Programme de spécialité SES en classe de Première générale Le 28 octobre dernier, le SNES-FSU […]

Programmes de SES : rien ne bouge

Malgré un vote unanime au CSE (50 voix contre) et de nombreux amendements portés par le SNES-FSU, les programmes de SES ont été publiés quasi à l’identique.
Ces programmes sont marqués par l’omniprésence du marché, pourtant largement critiquée, et l’absence de questions porteuses d’enjeux incontournables.

Sans changements, les critiques restent les mêmes que celles formulées en novembre dernier.

Programmes de SES : « marché » partout, débats nulle part

Pas de surprises avec les projets de programmes de SES publiés par le CSP, qui sont à peu de choses près les mêmes que ceux divulgués par le SNES il y a quelques semaines. Ce qui frappe, c’est l’omniprésence de certains thèmes, et l’absence d’autres enjeux pourtant incontournables. Mais c’est aussi un contenu qui fait de la discipline un simple catalogue de mécanismes-à-apprendre, qui ne sont jamais mis en question – à l’encontre même des objectifs affichés par ces programmes.

Beaucoup de marché et pas d’Etat

On cherchera en vain la trace de l’Etat dans la partie « Science économique » du projet de programme de SES. Mais à quoi celui-ci servirait-il puisque le marché semble fonctionner à merveille et la prospérité être sans bornes ?

SES : des élèves souvent évalués mais peu formés…

Les SES, si elles sont choisies comme enseignement de spécialité, feront l’objet de six évaluations (trois examens communs, une note de contrôle continu, une évaluation terminale et le grand oral). Cela signifie qu’une grande part du temps d’enseignement devra être consacrée à la préparation de ces épreuves dont les modalités sont disparates. Les SES sont […]

Les SES dans le projet Blanquer : la marginalisation en marche ?

Le projet de nouveau lycée annoncé par le ministre ce 14 février est profondément dangereux pour les Sciences économiques et sociales (SES). ►D’abord, ce projet, s’il était mis en place, aboutirait à une diminution des horaires disciplinaires d’au minimum 3 heures, via la suppression des spécialités « Sciences sociales et politiques » et « Economie […]