Le numérique et l’informatique dans le Bac Blanquer
Deux nouvelles disciplines, une dans le socle de culture commune, et une spécialité, font leur apparition pour le bac général. Mais rien pour les séries technologiques! Une nouvelle fois, en ce qui concerne numérique et informatique, le ministère joue en solo sans qu’il soit possible de savoir quel est le projet éducatif! On peut donc craindre de se trouver pédagogiquement confrontés à une situation semblable à celle que le numérique dans l’Education Nationale connait depuis des années.
Bac Blanquer… Pas mieux…
Nous avons pris connaissances des projets de texte concernant le futur baccalauréat 2021 – que vous pouvez télécharger à partir de cette adresse. En ce qui concerne les SVT, le format de l’épreuve terminale n’est pas modifié profondément : toujours 3h30 pour l’épreuve écrite pour ceux qui auront choisi la spécialité SVT en Terminale. L’épreuve d’ECE […]
L’évaluation des mathématiques dans le Bac Blanquer
Des élèves qui ne feront plus de mathématiques (ni de sciences) après la classe de seconde en série générale, des mathématiques dans le socle de culture commune pour tous les élèves des séries technologiques : le Bac Blanquer fait le choix d’appauvrir la culture mathématique commune des futurs citoyens dans une société de plus en plus scientifique!
L’évaluation de l’histoire-géographie dans le bac Blanquer
Les textes qui seront présentés au Conseil supérieur de l’éducation le 21 mars pour définir les nouveaux baccalauréats général et technologiques n’ont fait l’objet d’aucune concertation depuis la présentation de la réforme le 14 février. Quelle place font-ils à l’histoire-géographie ?
Physique-Chimie au BAC 2021 : Alerte sur le projet de décrets et d’arrêtés
Les projets de décret et d’arrêtés viennent seulement d’être communiqués aux organisations syndicales, à la veille des instances supposées amender et poser un avis sur ces textes : preuve s’il en est de l’absence de réelle concertation du ministère avec les organisations syndicales. Ils portent sur l’évaluation qui pilotera donc l’organisation du lycée et renvoient à plus tard les programmes et contenus d’enseignement, comme si cette question était secondaire. Cela en dit long sur l’intérêt que le ministère porte à la formation des élèves et à la promotion des savoirs disciplinaires.
SES : des élèves souvent évalués mais peu formés…
Les SES, si elles sont choisies comme enseignement de spécialité, feront l’objet de six évaluations (trois examens communs, une note de contrôle continu, une évaluation terminale et le grand oral). Cela signifie qu’une grande part du temps d’enseignement devra être consacrée à la préparation de ces épreuves dont les modalités sont disparates. Les SES sont […]
Lycée, Bac Blanquer : STOP !
Vous trouverez ci-dessous deux tracts contre le bac et le lycée imposé par Blanquer. A diffuser dans tous les casiers ! Bac Blanquer : STOP ! Lycée Blanquer : STOP ! Documents joints
Baccalauréat – Demandez le programme…
Le ministère annonce pour le baccalauréat des modalités d’épreuves et des coefficients profondément bouleversés (voir projets ici), qui plus est déconnectés pour l’instant d’une réforme du lycée dont les textes n’ont pas été discutés (annonces d’ici le 5 avril ). – analyses discipline par discipline des modalités d’évaluation et coefficient associés : Enseignements artistiques Enseignements technologiques […]
8%
L’épreuve de tronc commun : La nouvelle épreuve universelle de philosophie (pour les séries générales) sera un écrit de 4h au mois de juin. Jusque là, rien ne change côté contenant… reste cependant à connaître le contenu (type d’épreuves et nouveaux programmes, mais ne nous attendons pas à une révolution, histoire de ne pas fâcher […]
Bac 2021 : la concertation refusée
Comment participer à des réunions de « concertation », quand le ministère se refuse à fournir le moindre document préparatoire ? On peine à croire en l’absence d’anticipation alors que les textes sur la réforme du baccalauréat doivent être soumis au Conseil supérieur de l’Éducation le 21 mars prochain. Le ministère persiste à vouloir entretenir l’incertitude et l’illusion […]
Réformes Blanquer : la stratégie du flou
Les modalités du nouveau baccalauréat seront soumises au Conseil supérieur de l’Éducation le 21 mars. Les seules informations concrètes sur ces projets sont, pour l’heure, de vagues déclarations ministérielles et un dossier de presse. Le baccalauréat et le lycée version Blanquer, dont les premières mesures devraient s’apppliquer en Seconde en septembre prochain, transforment profondément l’organisation des […]
Parcoursup et loi ORE
La loi Orientation et réussite des étudiants (ORE) a été adoptée par les parlementaires le 15 février. Elle n’était pas encore promulguée que le projet de décret d’application concernant Parcoursup était débattu au Conseil supérieur de l’éducation (CSE), dans un face à face tendu avec l’administration. La navette entre les assemblées a conduit à un […]
DNMADE : toujours en suspens
Le Conseil supérieur de l’éducation du 5 mars n’a pas eu le temps d’examiner le projet de Diplôme national des métiers d’arts et du design (DNMADE). Il le fera vraisemblablement le 21 mars. Le texte a peu évolué depuis les dernières audiences, il s’agit toujours d’un diplôme en trois ans offrant grade de licence. En […]
Redoublement : le retour !
Fin novembre, les médias ont monté en épingle l’annonce ministérielle du rétablissement du redoublement. Le décret n° 2018-119 a été publié au BO du 22 février 2018. Le seul effet pratique de cette réforme sera de permettre un redoublement exceptionnel, là où le texte précédent l’interdisait sauf cas exceptionnel… L’an dernier, il n’était plus possible aux […]
REP : l’illusion statistique
La DEPP a publié en février un état des lieux de l’éducation prioritaire (EP), dont les résultats sont repris à tort et à travers par les médias sans prendre en compte ses limites.
Arrêtés Blanquer et LVER : attention, danger !
Le ministère vient d’adresser aux organisations syndicales son projet pour le bac, sans aucune concertation. Ce projet est très inquiétant, notamment en ce qui concerne l’enseignement et les évaluations en LVER. Les arrêtés (en PJ) portent surtout sur l’évaluation et renvoient donc à plus tard les programmes et contenus d’enseignement, comme si cette question était secondaire. Nous […]
Le pilotage par l’évaluation
Avec ce projet, les enseignements au lycée seraient submergés par de perpétuelles injonctions bureaucratiques tout au long du cycle terminal. Actuellement, chacun peut penser différemment ses progressions pédagogiques et diversifier ses pratiques à l’aune des besoins particuliers de ses élèves et d’un horizon commun que constitue les épreuves du baccalauréat. Le renforcement du pilotage par l’évaluation à toutes les échelles met clairement en cause l’un des fondements du métier enseignant que constitue la liberté pédagogique.
Contrôle local partout, diplôme national nulle part
Par cette réforme, le gouvernement met fin à des décennies de démocratisation scolaire durant lesquelles le BAC constituait une référence commune en ouvrant l’accès à des études universitaires de son choix. Les nouvelles modalités des épreuves percutent à la fois l’organisation des enseignements et l’exercice du métier d’enseignant. Elles conjuguent le renvoi au local avec une bureaucratisation renforcée de l’évaluation.
L’équation impossible 12-4=29
Le ministre annonçait un bac, musclé, renforcé et simplifié. Il propose un bac en continu, dévalué car local et complexifié à outrance. Si ce projet se mettait en place, on entrerait dans l’ère de la folie évaluative.
ECE: la banque est ouverte !
La note de service n° 2018-022 qui organise l’évaluation des compétences expérimentales (ECE) pour la session 2018 est parue au BO n°9 du 1er mars 2018
Il y a 80 situations de problème en PC et 80 en SVT qui sont publiques et consultables à l’adresse http://eduscol.education.fr/cid58536/serie-s.htm.
Élections professionnelles :