Le SNES consulte les enseignants de la voie technologique
Le ministère rechigne à publier le bilan de la réforme des séries technologiques ! Le SNES veut recueillir l’avis ceux qui sur le terrain sont chargés de la mettre en œuvre et met à votre disposition plusieurs enquêtes dédiées par série : __Enquête série STI2D __Enquête série STL __Enquête série STMG __Enquête série ST2S Pour […]
Chorale : les textes en vigueur à la rentrée 2015
De nouveaux textes réglementaires (1) modifient dès la rentrée 2015 la prise en compte de la chorale dans le service des enseignants d’éducation musicale.
Projets de programmes d’histoire des arts
Le SNES-FSU a consulté les collègues au sujet du projet de programme d’histoire des arts. Le bilan de cette consultation a été remis au conseil supérieur des programmes
Intersyndicale du second degré
Vous trouverez ici le matériel pour préparer la grève et la liste des rassemblements. Alors qu’en cette rentrée les conditions de travail des personnels continuent de se dégrader (effectifs alourdis, services partagés, moyens insuffisants…), les organisations syndicales du second degré SNES-FSU, SNEP-FSU, SNFOLC, SNETAA-FO, SFSDPEP-FO, CGT Educ’action, SNEIP-CGT, SNALC-FGAF, SUNDEP Solidaires, SUD Education, SIES-FAEN, SNCL-FAEN, […]
Compte-rendu de l’audience du SNES auprès de…
Compte-rendu de l’audience du SNES auprès de L’IG de Physique-Chimie du 08 avril 2015 en pièce jointe.
La rentrée 2015 dans les lycées
Pression démographique, pénurie de moyens, la dégradation des conditions d’enseignement se poursuit. Dans ce contexte, le ministère annonce un bilan de la réforme du lycée pour cet automne… L’augmentation du nombre d’élèves dans les lycées généraux et technologiques publics se poursuit (35 500 élèves supplémentaires prévus cette année, 26 500 l’année passée). Le ministère semble […]
Réserve citoyenne
Le SNES-FSU considère comme intéressant que les enseignants, puissent faire appel, de manière plus large qu’aujourd’hui à des membres de la société civile pour ouvrir le débat sur des sujets de société. La réserve citoyenne tente de répondre à cet objectif. Ces initiatives doivent s’inscrire dans le cadre de projets portés par les enseignants si […]
Statut et missions des DCIO et des CO-Psy
En tant que fonctionnaires, les CO-Psy et DCIO sont concernés par la loi n° 83-634 du 13 juillet 1983, portant droits et obligations des fonctionnaires. Le corps des DCIO et CO-Psy est défini par le décret n° 2011-990 du 23 août 2011, portant statut particulier des directeurs de centre d’information et d’orientation et conseillers d’orientation-psychologues.
Enseignement moral et civique : ni fait, ni à faire !
Élément du dispositif « Grande mobilisation de l’école pour les valeurs de la République », l’EMC remplace dès la rentrée l’éducation civique au collège et l’ECJS au lycée, tout en encourageant des approches interdisciplinaires. Cette mise en œuvre se fait de manière précipitée avec une publication des programmes en juillet pour une mise en oeuvre en septembre. […]
Guide pratique rentrée 2015
Guide pratique rentrée 2015 Documents joints
Lycée : une rentrée sous pression
Pression démographique, pénurie de moyens, la dégradation des conditions d’enseignement se poursuit. Dans ce contexte, le ministère annonce un bilan de la réforme du lycée pour cet automne… L’augmentation du nombre d’élèves dans les lycées généraux et technologiques publics se poursuit (35 500 élèves supplémentaires prévus cette année, 26 500 l’année passée). Le ministère semble […]
Décrets ORS et IMP : imposer le rapport de force
Cette rentrée 2015 généralise la mise en application des nouveaux textes fixant et cadrant les obligations de service des professeurs du second degré. Sans constituer la nécessaire réduction du temps de travail pour tous revendiquée par le SNES-FSU, les éléments fondateurs des décrets de 1950 sont repris. L’enjeu aujourd’hui est leur mise œuvre. Enjeux immédiats […]
OBLIGATOIRE… ou NON ?
Cette « FAQ » (foire aux questions) est évolutive et progressive. Son objet est de répondre aux questions posées : les questions abordées sont mises en ligne au fur et à mesure. D’ores et déjà, dans les articles suivants : LE POINT SUR… – 1 607 heures annuelles applicables aux professeurs ? FAUX !– Établissement […]
Établissement REP+ : doit-on « compenser » le temps libéré par la pondération ? NON !
Le chef d’établissement prétend que que nous devrions « compenser » le temps d’enseignement libéré par l’application de la pondération REP +. Il veut placer dans nos emplois du temps des plages de réunions hebdomadaires obligatoires : il assure que, même ainsi, nous serions loin du « plafond des 1 607 heures annuelles ». Que faire ?
ORS : principes généraux
La loi 84-16 du 11 janvier 1984, portant dispositions statutaires relatives à la fonction publique de l’État, stipule en son art. 10 qu’en « ce qui concerne les membres (…) des corps enseignants et des personnels de la recherche (…) les statuts particuliers (…) peuvent déroger, après avis du Conseil supérieur de la fonction publique […]
Le conseil de classe
Participation aux conseils de classe : quelles obligations ?
Le maximum hebdomadaire de service
1/ SERVICES D’ENSEIGNEMENT – Professeurs titulaires Le service d’enseignement, dans la discipline de recrutement et assuré pendant l’année scolaire (36 semaines), est défini par un maximum hebdomadaire inchangé, par corps (art. 2-I du décret 2014-940) : Professeur agrégé : 15 heures Professeur certifié : 18 heures – Professeurs stagiaires La circulaire 2015-057 rappelle que certains […]
Le conseil d’enseignement
La participation au conseil d’enseignement fait-elle partie de nos obligations de service ?
Élections professionnelles :