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SEGPA : Sous le signe de l’inclusion

Les Sections d’Enseignement Général et Professionnel Adapté permettent depuis longtemps d’accueillir au collège des élèves fragiles avec des difficultés scolaires « graves et persistantes » et de leur faire bénéficier d’une enseignement adapté.

L’arrêté définissant les horaires de SEGPA à l’aune de la réforme du collège et une nouvelle circulaire, modifiant en profondeur son fonctionnement sous couvert d’inclusion, ont été publiés fin octobre.

18 mars 2016

Les unités localisées pour l”inclusion scolaire (ULIS)

La loi pour l’égalité des droits et des chances de 2005 et celle de 2013 pour la refondation de l’école ont permis des avancées majeures dans la scolarisation des élèves en situation de handicap. L’objectif visé est de permettre aux élèves en situation de handicap de suivre totalement ou partiellement un cursus scolaire en milieu ordinaire. Cette préoccupation a d’ailleurs été à nouveau abordée en décembre 2014 lors de la conférence nationale du handicap où des mesures pour une école encore plus inclusive ont été adoptées.

Collège, résister à la réforme

La lutte contre la réforme du collège continue. La journée du 26 janvier a prouvé encore une fois l’opposition des personnels à « collège 2016 ». En attendant un nouveau rendez-vous national après les congés de printemps, la mobilisation se poursuit dans les académies, mais aussi dans les établissements.
C’est par la mobilisation de chacun-e, et à tous les niveaux, qu’ensemble nous bloquerons la réforme et gagnerons son abrogation pour un autre projet.

16 mars 2016

Communiqué de l’intersyndicale

L’intersyndicale second degré (le SNES-FSU, le SNEP-FSU, le SNUEP-FSU, le SNFOLC, le SNETAA-FO, le SFSDPEP-FO, la CGT, la CGT enseignement privé, le SNALC FGAF , le SNCL-FAEN, le SIES-FAEN, le SUNDEP-Solidaires et SUD Education) appelle de nouveau les personnels à rejoindre les manifestations et initiatives prises en particulier par les organisations de la jeunesse le […]

GT14 du 10 mars 2016: Etude du référentiel de connaissances et de compétences

Alors que le MEN envisageait un report de la parution du décret de création du corps des psychologues de l’EN, les interventions des organisations syndicales et associatives réunies dans le groupe des 9 ont permis la reprise des travaux. Le 10 mars dernier, le GT14 s’est réuni de nouveau afin d’étudier le référentiel de compétences […]

14 mars 2016

Info rapide co-psy/dcio n°10 du 14 mars 2016: GT 14 sur la bonne voie!

Le 10 mars, s’est réuni le G14 afin d’étudier le référentiel de connaissances et de compétences qui servira pour la rédaction du décret fondateur du corps unique des psychologues de l’EN. Sans être un cahier des charges exhaustif, ou prescriptif, ce référentiel cadre les limites du champ d’exercice. L’empilement des missions ces dernières années, la […]

Info rapide n°9 co-psy/dcio du 7 mars 2016 : Corps unique, la course contre la montre!!

Alors que le MEN envisageait de reporter la sortie du décret de création du corps de psychologues en raison des discussions sur le PPCR en cours, les organisations syndicales et les associations représentatives de la profession ont pesé afin que les engagement pris soient tenus. Toutes les interventions ont été entendues, le processus a repris, […]

Congrès National Grenoble 2016 – Thème 2 : Contributions

Date de publication Nom et prénom de la contributrice ou du contributeur Qualité Titre de la contribution 22/02/2016 Christophe Barbillat, Xavier Marand, Erick Staëlen Unité et Action Gagner de nouvelles perspectives pour le déroulement de nos carrières 22/02/2016 Christophe Barbillat, Xavier Marand, Erick Staëlen Unité et Action Obligations de service et conditions de travail : consolider […]

Un autre avenir pour le collège

Depuis plus de 9 mois, les enseignants du second degré se mobilisent contre la réforme du collège imposée par la ministre de l’Éducation. Par différents biais (manifestations, grèves, pétitions, motions, distributions de tracts, réunions publiques, adresses au président de la République…), ils ont fait part de leur vif souhait d’engager une réforme du collège qui […]

10 mars 2016

STD2A : le livret scolaire (2016)

Le nouveau livret scolaire pour l’examen du baccalauréat technologique STD2A a été publié au B.O. du 25 février 2016 Il s’impose aux élèves scolarisés en classe de première STD2A et en classe terminale STD2A à compter de la rentrée de l’année scolaire 2015-2016.

STI2D : le livret scolaire (2016)

Le nouveau livret scolaire pour l’examen du baccalauréat technologique STI2D a été publié au B.O. du 25 février 2016 Il s’impose aux élèves scolarisés en classe de première STI2D et en classe terminale STI2D à compter de la rentrée de l’année scolaire 2015-2016.

STMG : le livret scolaire (2016)

Le nouveau livret scolaire pour l’examen du baccalauréat technologique STMG a été publié au B.O. du 25 février 2016 Il s’impose aux élèves scolarisés en classe de première STMG et en classe terminale STMG à compter de la rentrée de l’année scolaire 2015-2016.

STL : le livret scolaire (2016)

Le nouveau livret scolaire pour l’examen du baccalauréat technologique STL a été publié au B.O. du 25 février 2016 Il s’impose aux élèves scolarisés en classe de première STL et en classe terminale STL à compter de la rentrée de l’année scolaire 2015-2016.

ST2S : le livret scolaire (2016)

Le nouveau livret scolaire pour l’examen du baccalauréat technologique ST2S a été publié au B.O. du 25 février 2016 Il s’impose aux élèves scolarisés en classe de première ST2S et en classe terminale ST2S à compter de la rentrée de l’année scolaire 2015-2016.

US MAG MARS 2016

Interventions théâtrales en lycée : le spectacle est dans la classe

Témoignage : le regard des élèves sur le monde m’inspire beaucoup

09 mars 2016

Projet de loi “travail” : Des éléments qui percutent la formation initiale des jeunes

Sans être un texte spécifiquement sur la formation professionnelle, le projet de loi « El Khomri » risque d’impacter non seulement la formation des salariés, mais également celle des jeunes en formation initiale. Concernant l’apprentissage, le projet de loi vise à aligner les conditions de travail des ­apprentis mineurs sur celui des salariés majeurs. Ce qui entraînerait […]

Lycée : le trompe-l’oeil des dotations

Le discours lénifiant du ministère ne trompe plus personne. Dans leur salle de cours, les collègues sont mieux placés que les huiles de la rue de Grenelle pour savoir que la réalité, c’est « toujours plus d’élèves par classe »… Alors que la pression démographique s’accentue, les augmentations des dotations horaires et les créations de postes ne […]