Bilan du quinquennat
En annonçant que l’engagement présidentiel de créer 60 000 postes dans l’Éducation est tenu, la ministre fait l’impasse sur bon nombre de questions et de réalités.
Pour le maintien d’un réseau de CIO à la hauteur des besoins, alertons le ministère en remplissant le livre noir des CIO
Depuis 2010/2011, le réseau des Centres d’information et d’orientation, service public de l’Education Nationale est mis à mal. Des départements se sont brutalement désengagés de la prise en charge de CIO qu’ils géraient depuis des décennies. Les rectorats, au gré d’opportunités immobilières ont donc fermé ici ou là des CIO. Le SNES propose à tous […]
Partenariat Microsoft-EN : le TGI tranche sur la forme, mais pas vraiment sur le fond
Il y a un an, l’Éducation nationale concluait un accord avec Microsoft sur un plan de développement du numérique à l’école : mise à disposition de logiciels et formation des personnels, le tout gratuitement. De nombreuses associations et organisations syndicales, dont le SNES-FSU, dénoncent toujours cet accord.
Consultation sur l’évaluation des personnels
La consultation est dorénavant close. Retrouver notre analyse dans l’article suivant.
Vigilant ou vigile
En cette fin d’été dans le contexte de tension post attentats, la conférence de presse commune entre les ministères de l’intérieur et de l’éducation a scellé une nouvelle pression sécuritaire. Les préconisations de sécurité ont été renforcées notamment en Ile de France et en Provence Alpes Côte d’Azur. Cependant, leur faisabilité se heurtent souvent aux moyens et aux conditions d’accueil. Surtout, l’objectif éducatif ne doit pas être perdu de vue.
US Mag n° 764 du 24 septembre 2016
SOMMAIRE
– P 4 30 jours
– P 6 à 16 Actualité
• Les décisions du conseil national du SNES-FSU
• Enquête collège sur la rentrée
• Le second degré dans l’action
• Scolarité à 18 ans : que ne l’aviez-vous pas dit plus tôt ?
• Partenariat Microsoft-Éducation nationale
• Évaluation : accompagner mais pas classer
• Mesures sécuritaires : vigilance ou vigiles ?
• Grèves à Mayotte
– P 17 Dans la classe
• AESH : un métier reconnu ?
– P 18 à 20 Éco/social
• Corps et société : le corps est politique
• État du monde, de l’UE, de la France : finance et crise économique
• Statistiques et polémique : que disent les chiffres du chômage ?
– P 21 à 27 Dossier
• L’indépendance de la presse
– P 28 à 29 Métier
• Concours session 2017
• « Teach For France », des privés à l’école
• Emploi du temps : quel chaos !
– P 30 à 31 Catégories
• Prime pour trois HSA
• Revalorisation des carrières et des salaires
• Non-titulaires : action contre la précarité
• Retraités : pour une revalorisation des pensions
– P 32 à 33 Sur le terrain
• Programme Erasmus Plus
– P 34 à 35 Fenêtre sur
• Le Planning familial
– P 36 à 39 Culture
• Livres/Revues
• Cinéma/Théâtre/Spectacles/Expositions
– P 40 à 41 Entretien
• Jean-Pierre Levaray
– P 42 Changer d’ère
• Le mobile : un objet répandu
– P 43 International
• Coup d’État en Turquie : avant et après
• Forum social mondial
– P 44 Droits et libertés
• Jeunes migrants : scolariser pour intégrer
– P 46 Rattrapage
• Les minima sociaux
Mathématiques : état des lieux à la rentrée 2016
Cette rentrée est marquée par la mise en place conjointe de la réforme du collège, des nouveaux programmes sur les 4 années du collège simultanément et du nouveau brevet, ainsi que la modification du Capes de mathématiques.
Education prioritaire: Que deviennent les lycées?
Aucun lycée ne figure dans la liste des établissements classés en Education prioritaire à la rentrée 2015 et pour le Ministère, ils ne semblent pas avoir vocation à en faire partie. Le SNES-FSU, le SNUEP-FSU et le SNEP-FSU demandent donc l’ouverture rapide de discussions sur ce dossier dans un courrier à la Ministre et réclament une carte de l’EP pour les lycées.
Le SNES-FSU enquête sur la réforme du collège
S’il est trop tôt pour faire un bilan des effets de la réforme collège 2016 sur les élèves, il est déjà possible de regarder comment les établissements se sont organisés avec les nouveaux horaires et les dispositifs (accompagnement personnalisé et Enseignements pratiques interdisciplinaires). Le SNES-FSU a mis en place une enquête de rentrée à laquelle […]
Observatoire des collèges : enquête de rentrée
S’il est trop tôt pour constater les effets de la réforme collège 2016 sur les élèves, notre enquête sur sa mise en œuvre en cette rentrée confirme la mise à mal du cadre national des enseignements, qui s’accompagne du poids croissant de la direction des établissements dans le quotidien des équipes, et de la dégradation des conditions de travail. La charge lourde et inédite générée par les nouveaux programmes est trop souvent aggravée par des emplois du temps dégradés (pour près de 60 % des collègues), des heures supplémentaires (15 % en LV) ou des compléments de services (plus de 60 % des établissements), des pressions à prendre en charge AP / EPI / EIST. Au final, les personnels ayant participé à l’enquête s’engagent a minima dans une réforme dont ils ne voient pas comment elle résoudra les difficultés auxquelles ils sont confrontés.
Parcours avenir (PA, ex PIIODMEP)
Le code de l’éducation dans son article L 331-7 indique qu’« afin d’élaborer son projet d’orientation scolaire et professionnelle et d’éclairer ses choix d’orientation, un parcours individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel est proposé à chaque élève, aux différentes étapes de sa scolarité du second degré. Il est défini, sous […]
Quel enseignement de la philosophie ?
Dans le cadre du séminaire “Quels contenus pour une école démocratique ?” organisé par le GRDS (Groupe de Recherche sur la Démocratisation Scolaire) en partenariat avec la Fondation Gabriel Péri, la prochaine séance sera consacrée à l’examen de la discipline philosophie, le mardi 4 octobre 2016, de 18h30 à 21h, à la Mairie du 3e […]
Réforme de l’évaluation des enseignants
Le ministère envisage de développer l’accompagnement individuel et collectif des personnels pour recentrer l’évaluation sur l’aide et le conseil et permettre les échanges de pratiques professionnelles. Qu’en sera-t-il au moment d’une mise en œuvre ? La formation continue est exsangue et concentrée sur les seuls besoins institutionnels, l’accompagnement des réformes. Sans effort conséquent pour renforcer et […]
12 pages spécial septembre 2016: Des psychologues dans l’Education Nationale, Une chance pour l’Ecole!
Vous trouverez dans ce 12 pages l’analyse du SNES concernant la création du corps unique des psychologues dans l’Éducation Nationale, les enjeux et les conséquences pour les Co-Psy et les directeurs, le nouveau concours, la formation et la carrière. snes_12_pages_rentree.pdf Documents joints
Textes adoptés au CN des 13 & 14 septembre 2016
Le texte général au format pdf texte général adopté au CN des 13 & 14 septembre 2016 Le texte Droits et libertés au format pdf texte droits et Libertés adopté au CN des 13 & 14 septembre 2016 Documents joints
Programme du concours littéraire d’entrée à l’ENS session 2017
Le programme du concours littéraire d’entrée en première année de l’École Normale Supérieure pour la session 2017 a été publié au BO n°33 du 15 septembre 2016.
Post-bac technologique des lycées
Les formations post-bac technologiques des lycées accueillent une part importante des entrants dans l’enseignement supérieur. Ces formations mènent à des : Diplômes de niveau III (bac+2) Brevet de techniciens supérieurs (BTS) Diplôme des métiers d’art (DMA) Diplômes de niveau II (bac+3) et I (bac+4) Diplôme de technicien supérieur (DTS, niveau II) Diplôme d’État de conseiller […]
Fin de l’annualisation du temps de travail des personnels en CUI
A partir de Septembre 2016, suite à de nouvelles instructions du Ministère de l’Éducation nationale, l’annualisation du temps de travail des personnels sous contrat CUI ne sera plus autorisée. L’arnaque et le chantage au temps de travail établi à 24h payé 20 ne sera plus tolérer ! Les congés scolaires seront reconnus comme étant des […]
Concours réservés 2016 : coupes claires et hécatombes !
Sans mesure pour modifier les conditions d’inscription et de déroulement des concours réservés, rien de surprenant, hélas, à ce qu’à l’issue des admissibilités, 35% des postes ouverts soient déjà non pourvus. En octobre 2015, le ministère annonçait dans un communiqué de presse « +4,5 % d’augmentation du nombre de postes au concours 2016». En réalité, […]
Élections professionnelles :