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Documentation : courrier SNES-SNETAP-SNESUP au CSP

Le SNES le SNETAP et le SNESUP ont écrit au CSP pour demander l’étude et la mise en place d’un curriculum info-documentaire de la maternelle à l’université. Télécharger le courrier : Documents joints

12 mars 2014

Charte des programmes : courrier SNES SNEP SNUEP au CSP

La charte des programmes est un texte important qui devra définir les modalités de fabrication des programmes, dans le cadre d’une méthode inscrite dans le temps long de la formation et de l’éducation, détachée du temps politique ou médiatique. Le SNES, le SNEP et le SNUEP-FSU proposent des principes, des moyens, et différentes phases d’élaboration […]

La série ST2S en danger !

FERMETURES ET RECONVERSIONS. La série ST2S n’en a toujours pas terminé avec les problèmes, les affectations hors discipline se poursuivent. La série ST2S se trouve à nouveau dans la ligne de mire, notamment des rectorats de la région parisienne : fermetures de divisions ST2S (douze prévues à Créteil, cinq à Versailles), des procédures de reconversion […]

06 mars 2014

PHILOSOPHIE <BR>Défendre dans l’unité les dédoublements en séries technologiques

Ils venaient d’avoir 18 ans ! La réforme du lycée s’applique depuis la dernière rentrée à toutes les séries technologiques, livrant ainsi les dédoublements en classe de philosophie à l’arbitraire de l’autonomie des établissements. Un professeur de philosophie n’est désormais plus à l’abri d’un service devant neuf classes et 300 élèves, situation intenable dont les […]

Physique-chimie dans les séries technologiques

VOIE TECHNOLOGIQUE. Le SNES-FSU a été reçu en audience par l’inspection générale pour faire le point sur l’enseignement de la physique-chimie dans la voie technologique du lycée, et sur son évaluation au baccalauréat Une délégation du SNES-FSU composée de T. Reygades, secrétaire national, C. Michelon et B. Bitouzé a été reçue mercredi 5 février par […]

Attends une seconde

À la rentrée 2013, 62,6 % des élèves de Troisième sont passés en Seconde GT. Deux points de plus qu’en 2012, soit 12 000 élèves supplémentaires. Une bonne nouvelle ? La hausse du taux de passage en Seconde GT (générale et technologique) s’explique principalement par la poursuite de la chute du taux de redoublement en […]

Pondération BTS

« Toutes les heures d’enseignement sont équivalentes, qu’elles s’effectuent en classe entière, en TD (travaux dirigés), en TP (travaux pratiques), en atelier. La taille des classes et des groupes n’intervient plus dans le calcul du service. […] En STS (section de technicien supérieur) ou formations technologiques équivalentes, […] une pondération de 1,25 est retenue comme […]

Complément de service

« Les enseignants qui ne peuvent assurer leur maximum de service dans l’établissement où ils ont été nommés peuvent être appelés à le compléter dans un autre établissement. Ils bénéficient alors d’un allègement de service d’une heure dans les cas suivants : – si le complément de service s’effectue dans un établissement situé dans une […]

ARTOTHÈQUE <BT>L’art contemporain s’invite au lycée

1987 : une équipe composée d’élèves et d’enseignants du lycée Antonin Artaud de Marseille décide d’ajouter un secteur artistique au CDI. L’objectif est de confronter à la création artistique les élèves de ce lycée mixte, éloigné du centre ville, en leur permettant d’emprunter des reproductions ou des affiches. 25 ans plus tard, le travail acharné […]

Contributions publiées dans les cahiers n°1 & 2 de l’US MAG

Plusieurs contributions ont d’ores et déjà été publiées dans les cahiers prévus à cet effet (US MAG n°738 et son supplément du 8 février 2014). Ces contributions, loin d’être exhaustives, doivent permettre d’alimenter la réflexion et de favoriser les échanges et le débat sur des problématiques spécifiques aux professeurs documentalistes lors des congrès académiques. Nous […]

26 février 2014

Grève du 18 mars : le tract FSU

Grève unitaire le 18 mars dans la Fonction publique. Tract FSU pour le 18 mars (couleur) Tract FSU pour le 18 mars (noir et blanc) Documents joints

L’US Mag supplément au n°738

SOMMAIRE
– P 4 30 jours
– P 5 Revue de presse
– P 6 Portrait : André Grimaldi
– P 8 à 16 Actualité
• Fonction publique : de la rigueur à l’austérité
• En grève le 18 mars
• Loi sur la famille : un report consternant
• Journée du 8 mars : toutes… et tous mobilisé(e)s
• Dans le genre, après tous à poil !
• Attends une seconde
• SEGPA : dilution en vue ?
• Stagiaires et ÉSPÉ
• Autonomie : une loi qui manque d’ambition
• Taxe sur les transactions financières
– P 17 Rattrapage
• La DHG
– P 18 à 20 Éco/social
• Syndicalisme
• Protection sociale
• Perte d’autonomie
– P 21 à 27 Dossier
• L’apprentissage : loin du miracle attendu
– P 28 Métier
• Séries technologiques
• Philosophie
• Série ST2S
– P 30 Catégories
• CO-Psy
• CPE
• Agrégés
– P 32 & 33 Sur le terrain
• Enseigner en classe d’accueil
– P 34 Dans la classe
• L’art contemporain s’invite au lycée
– P 35 Droits et libertés
• Égalité femmes/hommes
• État du logement en France
– P 36 à 40 Culture
• Livres/Revues
• Cinéma/Théâtre/Spectacles/Expositions
– P 40 & 41 Entretien
• Véronique Séhier
– P 42 & 43 International
• Syndicats espagnols
• Internationale de l’éducation
• Syndicalisme africain
– P 44 Fenêtre sur
• Quand le FN gérait ses villes
– P 46 Changer d’ère
• Le tableau numérique interactif

25 février 2014

Le calendrier d’élaboration des programmes revu par le ministre

Le SNES, le SNEP et le SNUEP ont envoyé un courrier au ministre fin janvier pour demander le desserrement du calendrier initialement prévu.

Le ministre a répondu favorablement à cette demande, déjà formulée en décembre lors d’un conseil supérieur de l’éducation avec d’autres organisations syndicales.

Le desserrement du calendrier était indispensable pour permettre des aller-retour avec la profession afin d’effectuer un véritable bilan et une réécriture de l’ensemble des programmes scolaires.

23 février 2014

Un curriculum en Documentation : pourquoi ? Comment ?

Alors que les débats du Conseil Supérieur des Programmes s’orientent vers une logique curriculaire…Il est important de rappeler que le SNES depuis une dizaine d’année travaille sur cette notion de curriculum pour la Documentation et a déjà adopté, via les derniers congrès nationaux, des mandats pour la mise en place d’un curriculum en Information Documentation […]

22 février 2014