Grève le 22 mars : pour un printemps des fonctionnaires et de l’éducation
7 organisations (CFTC, CGC, CGT, FAFP, FO, FSU, Solidaires) sur les 9 que compte la Fonction publique appellent à la grève et à manifester. Une vaste entreprise de démolition des services publics, de paupérisation des fonctionnaires et de dénaturation de leurs missions est en cours sous couvert d’entrée dans le « monde nouveau », alors que la […]
Le référentiel du DNMADE présenté au CSE prochainement
Le projet de référentiel du DNMADE sera présenté au CSE et au CNESER au mois de mars 2018.
Ci dessous les projets de textes et le référentiel.
ECE 2018 au B.O. : quelques nouveautés
https://www.snes.edu/ECE-2018-au-B-O-quelques-nouveautes.html
4 pages Agrégation externe 2018
4 pages agrégation externe Documents joints
4 pages concours externes 2018
4 pages concours externes 2018 Documents joints
Nouvelles menaces de décentralisation de l’orientation scolaire, le SNES a écrit au ministre
Alors que les PsyEN sont sollicités au quotidien dans les établissements et au CIO en particulier par les élèves et leurs familles anxieux des conditions de la mise en place de “parcours Sup” , de la nécessité de rédiger « un argumentaire de motivation » qui pourrait en partie conditionner l’admission ou non dans la […]
Evaluer les élèves en classe. Réflexions et ressources
Les débats autour de l’évaluation des élèves en classe sont nombreux et croisent diverses problématiques.
A HOMBOURG-HAUT (57): gestionnaire et secrétaire assureront “Devoirs faits”!
L’équipe pédagogique du collège Robert Schuman de Hombourg-Haut (REP+) a été conviée, lors d’une réunion du Conseil Pédagogique, à « réfléchir en commun sur la mise en place de ce dispositif ».
Pétition
Le gouvernement a décidé de s’attaquer frontalement à la fonction publique, à ses missions et ses agents. Après le gel de la valeur du point, le rétablissement du jour de carence, les 120000 nouvelles suppressions d’emplois, les annonces unilatérales faites le 1er février constituent autant de graves régressions potentielles. Que ce soit en matière de […]
Réformes : chacun pour soi
Des réformes de l’enseignement secondaire, professionnel et supérieur, il sourd une logique de tri social dans laquelle les projets actuels s’inscrivent. Pour décrypter cet échafaudage, le rapport Mathiot joue le rôle d’un révélateur des motivations gouvernementales et montre bien comment se construit le système. On y voit implicitement émerger les références qui fondent le propos. […]
Moratoire : pas de réforme dans l’urgence
Le 29 janvier dernier, après la publication du rapport Mathiot, onze associations disciplinaires, en lien avec la Conférence des associations de professeurs spécialistes, publiaient une lettre ouverte en forme de pétition adressée au ministre. Ce texte demande un moratoire sur la mise en œuvre de la réforme du baccalauréat et du lycée. Il dénonce en […]
Réforme Blanquer : lycée modulaire et bac local
Le tirage au sort des lycéens dans APB aura été le prétexte pour Parcoursup, lequel a été instrumentalisé pour réformer le bac, qui justifie à son tour une réforme supprimant les séries générales. Le projet de baccalauréat va dans le sens d’une complexification de l’examen et en fait un diplôme d’établissement : 10 % de pur […]
Action : une première réponse sur le terrain
Les actions locales se muliplient : audiences aux rectorats sur les DHG, grèves, rassemblements… « Le bac, je l’aime, je le défends ». Le mercredi 14 février, alors qu’à quelques kilomètres de là, Jean-Michel Blanquer présentait sa réforme du bac et du lycée, les sections SNES-FSU de Paris, Créteil et Versailles donnaient le ton de la réponse […]
Lycée, apprentissage : Même logique à l’œuvre
Réformes des lycées, de l’apprentissage, de l’enseignement professionnel : vers une scission au sein du système de formation et d’éducation des jeunes. « On était à 80 % formation professionnelle, 20 % apprentissage ; on veut passer à 20 % formation professionnelle, 80 % apprentissage, on demande aux entreprises de prendre en charge la responsabilité de l’avenir des jeunes, de les former à la […]
Examen : calendrier sous pression
Le calendrier des examens a été publié le 25 janvier dernier avec plusieurs semaines de retard. Il ne reprend pas les améliorations proposées par le SNES-FSU, en particulier pour l’épreuve de philosophie. Dans un courrier adressé au ministre, le SNES-FSU a rappelé la nécessité d’avancer le début des épreuves au 15 juin (au lieu du 18) et […]
Simplification …
Soit un lycée moyen comptant 300 élèves de Terminale, un « grand oral » d’une demi-heure mobilisant deux professeurs nécessitera 34 collègues pendant cinq jours, temps non compris de lecture du dossier et de préparation de l’entretien. Que feront les élèves de Seconde et Première pendant ce temps où leur enseignant sera ainsi occupé ?
Calculatrice en mode examen
Après de multiples tergiversations, mais aussi probablement devant l’ampleur du désastre annoncé – contrôle et réinitialisation de nombre de calculatrices des candidats, de modèles multiples, par des surveillants pas formés… – le ministère semble réagir concernant l’utilisation des calculatrices en mode examen. Selon des rectorats, il aurait décidé, pour cette session, « d’une mesure transitoire en […]
Nouveaux programmes : calendrier inacceptable
Le ministre a annoncé la saisine du Conseil supérieur des programmes en février, et la publication de nouveaux programmes en décembre 2018 avec application dès la rentrée 2019. Ce calendrier très resserré impose au CSP de constituer des groupes d’experts et de travailler dans l’urgence l’ensemble des programmes disciplinaires ainsi que les nouveaux enseignements annoncés : humanités […]
Lycée Gallieni de Toulouse
Depuis des mois, la situation se dégradait au lycée Gallieni de Toulouse : incidents à répétition dans et aux abords du lycée, intrusions, départ d’incendie volontaire, etc. Les collègues qui alertaient depuis des mois sans être entendus se sont mobilisés depuis décembre pour dénoncer leur sentiment d’abandon par l’institution. Le SNES-FSU et le SNUEP-FSU, qui […]
Parcoursup hors contrat
L’ensemble des établissements d’enseignement supérieur doivent participer à la plateforme Parcoursup d’ici un délai de trois ans au maximum » (loi ORE). Si beaucoup d’établissements privés ou publics avaient choisi de rester en dehors d’un APB jugé trop contraignant, on peut craindre que le fait de réunir sur la plate-forme toutes les formations y compris hors […]
Élections professionnelles :