Conseil école/collège
Après une année transitoire de mise en place, les témoignages et le rapport de l’Inspection générale appellent à la vigilance.
Présidée conjointement par le principal et l’inspecteur de l’Éducation nationale (IEN), cette instance créée par la loi de refondation se réunit au moins deux fois par an pour établir un « programme d’actions » et leur évaluation. Il peut proposer « des enseignements et des projets communs », et même « des échanges de pratiques et d’enseignants » entre le collège et les écoles de son secteur. En sont membres les personnels représentant le collège désignés par le chef d’établissement via le conseil péda- gogique et des enseignants du premier degré nommés par l’IEN. Le conseil peut aussi prévoir des « commissions ».
Le rapport de l’IG sur « La mise en place des conseils école-collège », daté de mai 2014, en dresse un « bilan globalement positif », mais note un certain nombre de « difficultés » : il note en particulier la difficulté à trouver des créneaux communs, l’absence de budget pour indemniser les déplacements, mais aussi la « complexité administrative dans les échanges de service », qui sont limités expressément par la loi au volontariat et au « respect du statut de l’enseignant ».
Le rapport préconise donc de lever les facteurs de « blocage » : « faciliter la mise en œuvre des échanges de service » et même de passer outre la validation par le CA en se limitant à une « présentation pour avis ».
ATTENTION, VIGILANCE !
Alors que le conseil doit permettre d’améliorer la continuité entre l’école et le collège, des témoignages ont mis en lumière la tentation de certains DASEN de viser par ce biais « une fusion progressive des deux entités ».
Le SNES-FSU ne peut accepter une telle direc- tion qui fait peser le risque d’une mise en place progressive de l’École du Socle. Un tel conti- nuum structurel dénaturerait le collège avec des effets majeurs sur les conditions de service des personnels. Il appelle les collègues à être vigilants et à rester à l’initiative de leurs projets pédagogiques sans rien se laisser imposer.
EREA : le ministère ouvre un groupe de travail
Les organisations syndicales ont été réunies pour un premier GT sur les 79 Établissements régionaux d’enseignement adapté (EREA), dont 75 internats, qui prennent en charge des élèves en grande difficulté scolaire et sociale ou présentant un handicap. Cinq réunions sont prévues qui aborderont notamment la question de l’internat ; du projet pédagogique et éducatif ; […]
Bac ST2S 2014 : bilan et revendications du SNES
A partir des remontées des collègues lors des épreuves et des réunions d’harmonisation du bac ST2S 2014, le groupe ST2S du SNES a réalisé un bilan de cette session et formulé des revendications pour les sessions à venir. Vous trouverez ci-joint le résultat de ce travail. Vous trouverez aussi la motion proposée par le SNES […]
Bilan de l’enquête sur les programmes d’histoire-géographie au collège
L’enquête en ligne, composé de 23 questions a été renseignée par plus de 700 collègues, syndiqués et non syndiqués. De nombreux participants ont utilisé l’espace dévolu aux commentaires personnels. Ceux-ci feront l’objet d’un traitement séparé étant donné l’ampleur du document.
Voici un premier retour des résultats, à l’aune des enquêtes précédentes menées par le SNES (notamment l’enquête de 2008 qui a précédé la mise en place des nouveaux programmes).
Bilan de l’enquête sur les programmes 2008
Sur le format de l’Enquête 408 réponses, 95,97% en collège (avec 9 % en éducation prioritaire et 1,51% en cité scolaire) Vous trouverez ci-dessous une lecture des résultats de l’enquête, et en annexe les tableaux des différents résultats. Bilan du programme actuel Les programmes actuels ; Q-2.1 permettent de construire la culture technologique de tous les […]
Temps de travail des CPE
Temps de travail des CPE Ineptie au rectorat de Grenoble www.dailymotion.com/video/x29d4hd_cpe-combat-pour-le-temps-de-travail-fanny-valla_school L’aménagement et la réduction du temps de travail des CPE sont régis par les arrêtés du 04/09/2002. La « circulaire Duwoye » du 12/09/2002 en précise l’esprit : « 35 heures hebdomadaires inscrites à leur emploi du temps ». Pourtant trop de conflits continuent d’opposer chefs d’établissement et CPE […]
Budget de l’Education
Avec un budget de 65,02 milliards, en augmentation de 2,4 % par rapport à 2014, l’Education nationale semble échapper au traitement de choc imposé à la quasi-totalité des autres ministères dans un contexte de rigueur accrue. 9 421 emplois nouveaux seront donc créés en 2015 ce qui portera à près de 32 000 le nombre d’emplois créés […]
Novembre 2012, Les CPE à la croisée du pédagogique et de l’éducatif
Plusieurs centaines de CPE se sont réunis à Paris à l’initiative du SNES, la matinée s’est déroulée autour d’une table ronde avec des chercheurs qui ont croisé leurs approches sur le métier, l’après midi fut revendicative et a donné lieu à une adresse publique au ministre de l’Education.
Semaine d’action
Les syndicats de la FSU appellent à une semaine d’action du 17 au 22 novembre 2014 qui s’achèvera par un rassemblement à Paris le samedi 22 Novembre. Plusieurs actions sont prévues tout au long de la semaine. 19 novembre 10h: Conférence de presse du SNES 20 novembre Rassemblement au ministère organisé par le SNUEP Colloque […]
Colloque REP+ du 9 octobre 2014
Le colloque organisé par Le SNES-FSU, le SNEP-FSU et le snUpden-FSU a réuni une centaine de collègues, enseignants et non-enseignants venus de toute la France.
Ils ont pu faire le point sur la mise en œuvre de la réforme de l’éducation prioritaire dans le 102 REP+ « préfigurateurs ».
Discussions sur un référentiel de compétences professionnelles
Référentiels de compétences Une concertation sur des référentiels de compétences portant entre autres sur les enseignants (y compris les documentalistes) et les CPE a été engagée en décembre 2013 par le ministère. L’objectif était que ces textes servent de base à la formation et à l’évaluation des stagiaires. Les textes définitifs ont été publiés plus […]
Rentrée 2015 : première avancée du ministère en faveur des dédoublements en philosophie dans les séries technologiques.
Il y a encore des mobilisations qui parviennent à faire évoluer les choses dans la bonne direction ! Depuis 4 ans (réforme Chatel du lycée), de pétitions en motions massivement soutenues par la profession lors des cessions du bac, d’audiences en rassemblements devant rectorats et ministère, nous réclamons le rétablissement d’une grille horaire nationale, garantissant […]
Liens divers pour les enseignants de lettres classiques
Vous trouverez dans cet article des liens vers les chiffres de la DEPP concernant l’étude des langues et cultures de l’antiquité, vers un article du Monde vantant les mérites des options facultatives, dont les LCA, vers des documents divers concernant les conditions de passation de l’oral de LCA. Ces derniers peuvent intéresser notamment ceux qui viennent d’arriver en lycée.
Arrêté du 17 septembre 2010 portant dispositions complémentaires à l’arrêté du 21 juillet 2010 incorporant la référence à l’arrêté du 12 mai 2010 portant définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d’éducation pour l’exercice de leur métier dans certains textes réglementaires relevant des attributions du ministre chargé de l’éducation nationale
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexteArticle.do;jsessionid=5B3EAB9A1D4DC04284452B2D097820CD.tpdjo13v_2?cidTexte=JORFTEXT000021625758&idArticle=LEGIARTI000022893826&dateTexte=20101007&categorieLien=id#LEGIARTI000022893826
Discussions ministérielles sur les métiers
Le SNES s’est engagé dans cette discussion avec la volonté et l’ambition de donner à la circulaire de missions toute sa place dans la construction de l’identité professionnelle des CPE et avec pour objectif la reconnaissance de leur spécificité et des dimensions éducative et pédagogique de leur action. Les difficultés rencontrées par la profession n’ont […]
concours 2015 CPE
Session 2015 des concours : Un arrêté fixe à 310 (externe) et 65 (interne) le nombre de postes offerts aux concours de recrutement de conseillers principaux d’éducation au titre de l’année 2015. Un arrêté fixe à 100 le nombre de postes offerts au concours réservé de recrutement de conseillers principaux d’éducation au titre de l’année […]
GT 14 personnels d’orientation fiche 4 : Recrutement et formation des psychologues de l’éducation nationale
Vous trouverez ci-dessous la fiche 4 concernant le recrutement et la formation des psychologues de l’éducation nationale proposé par le MEN suite à la réunion du GT du 15 octobre. fiche_gt14_orientation_fiche_4_24_10_14.pdf Documents joints
Analyse du bilan social 2012 -2013
Les effectifs : Une véritable hémorragie ! En 8 ans, 1345 personnels titulaires ont disparu soit plus d’un quart des personnels présents en 2005-2006 ! Ainsi nous étions, toujours d’après les chiffres du ministère, 5054 en 2005-2006, et 3709 en 2012-2013. Si on prend en compte les temps partiels, de fait nous arrivons à 3586 […]
Déclaration FSU CANOPE -CSE du 17 octobre 2014
Déclaration FSU CANOPE -CSE du 17 octobre 2014 Documents joints
Élections professionnelles :