Fin du redoublement
Le Décret n° 2014-1377 du 18 novembre 2014 paru au journal officiel du 20 novembre 2014 décline une disposition de la loi de refondation de l’école de juillet 2013 : le redoublement doit être exceptionnel. De fait, dès la rentrée 2015 redoubler ne sera plus possible que « pour pallier une période importante de rupture des apprentissages […]
Les idées fausses sur les salaires des fonctionnaires
« Avoir son salaire gelé le temps que la crise passe c’est acceptable pour un fonctionnaire parce que son emploi est garanti. »
NON ! Beaucoup de fonctionnaires ont des difficultés à vivre et la politique de gel des salaires aggrave la crise.
Salaires des enseignants : plus que jamais en berne !
La médiatisation du rapport de l’OCDE a mis l’accent sur les différences de salaire entre les enseignants du premier degré et ceux des lycées. On a ainsi oublié que tous subissaient une même dégringolade des salaires, et que, avec plus de 22% des postes vacants au CAPES, la crise de recrutement affectait fortement les concours du second degré.
Inscription au CAPES : où est la vérité ?
Pour déterminer si nos métiers redeviennent attractifs afin de recruter les enseignants titulaires à la hauteur des besoins, l’analyse de l’évolution du nombre d’inscrits, de présents, d’admis au CAPES externe puis de stagiaires réellement affectés est cruciale. Les comparaisons entre les sessions 2014 et 2015 sont complexes et peuvent amener à polémique si les chiffres […]
Conférence de presse du 19 novembre 2014
Le SNES-FSU a tenu une conférence de presse le mercredi 19 novembre 2014 dans le cadre de la semaine d’action organisée par la FSU et du meeting du samedi 22. Frédérique Rolet a rappelé que cette semaine d’action et ce meeting ont pour but d’alerter le gouvernement et de donner la parole à la profession. […]
Gagner les dédoublements
L’AUDIENCE MINISTÉRIELLE du 3 novembre marque une première avancée sur la question des dédoublements en philosophie, dans les séries technologiques. Grille horaire nationale contre autonomie locale, la partie est engagée ! La démarche unitaire syndicale et associative initiée l’an dernier pour sauver les conditions d’étude et d’enseignement de la philosophie en voie technologique a enfin […]
Un calendrier de travail chargé
LE SNES-FSU a été reçu par F. Robine, directrice générale de l’enseignement scolaire, fin octobre, et par le cabinet de la ministre début novembre : socle, collège, lycée, calendrier et méthode de travail… Les résultats du traitement statistique de la consultation sur le socle commun devraient être connus dans les jours qui viennent : 175 […]
Candidats au redoublement !
Le SNES et la FSU sont membres du comité consultatif du Cnesco, Conseil national de l’évaluation du système scolaire. Cette instance scientifique indépendante mise en place par la loi de refondation de l’École de 2013 et présidée par la chercheuse Nathalie Mons, lance sa première conférence de consensus, démarche rigoureuse sans comparaison avec la conférence […]
Blois : Ebullition syndicale
Dans le cadre des Rendez-Vous de l’Histoire de Blois, le SNES-FSU a accueilli une cinquantaine de collègues pour un stage syndical national. Ce fut l’occasion d’aborder l’actualité syndicale et les travaux du Conseil Supérieur des Programmes, de discuter du nouveau socle commun et des premiers résultats de l’enquête en ligne sur les programmes de collège. […]
Le SNES contre les projets de fermeture de classes de CPGE
Dans sa déclaration liminaire lors du Conseil supérieur de l’éducation du 17 octobre 2014, le SNES-FSU a dénoncé les fermetures de classes préparatoires annoncées par certains recteurs
Conventions lycées-Université
Vous trouverez ci-dessous une motion qui pourra être présentée au prochain CA de votre établissement afin d’aborder la question des conventions lycées-Université et le problème des frais d’inscription pour les élèves de CPGE.
Conseil école/collège
Après une année transitoire de mise en place, les témoignages et le rapport de l’Inspection générale appellent à la vigilance.
Présidée conjointement par le principal et l’inspecteur de l’Éducation nationale (IEN), cette instance créée par la loi de refondation se réunit au moins deux fois par an pour établir un « programme d’actions » et leur évaluation. Il peut proposer « des enseignements et des projets communs », et même « des échanges de pratiques et d’enseignants » entre le collège et les écoles de son secteur. En sont membres les personnels représentant le collège désignés par le chef d’établissement via le conseil péda- gogique et des enseignants du premier degré nommés par l’IEN. Le conseil peut aussi prévoir des « commissions ».
Le rapport de l’IG sur « La mise en place des conseils école-collège », daté de mai 2014, en dresse un « bilan globalement positif », mais note un certain nombre de « difficultés » : il note en particulier la difficulté à trouver des créneaux communs, l’absence de budget pour indemniser les déplacements, mais aussi la « complexité administrative dans les échanges de service », qui sont limités expressément par la loi au volontariat et au « respect du statut de l’enseignant ».
Le rapport préconise donc de lever les facteurs de « blocage » : « faciliter la mise en œuvre des échanges de service » et même de passer outre la validation par le CA en se limitant à une « présentation pour avis ».
ATTENTION, VIGILANCE !
Alors que le conseil doit permettre d’améliorer la continuité entre l’école et le collège, des témoignages ont mis en lumière la tentation de certains DASEN de viser par ce biais « une fusion progressive des deux entités ».
Le SNES-FSU ne peut accepter une telle direc- tion qui fait peser le risque d’une mise en place progressive de l’École du Socle. Un tel conti- nuum structurel dénaturerait le collège avec des effets majeurs sur les conditions de service des personnels. Il appelle les collègues à être vigilants et à rester à l’initiative de leurs projets pédagogiques sans rien se laisser imposer.
EREA : le ministère ouvre un groupe de travail
Les organisations syndicales ont été réunies pour un premier GT sur les 79 Établissements régionaux d’enseignement adapté (EREA), dont 75 internats, qui prennent en charge des élèves en grande difficulté scolaire et sociale ou présentant un handicap. Cinq réunions sont prévues qui aborderont notamment la question de l’internat ; du projet pédagogique et éducatif ; […]
Bac ST2S 2014 : bilan et revendications du SNES
A partir des remontées des collègues lors des épreuves et des réunions d’harmonisation du bac ST2S 2014, le groupe ST2S du SNES a réalisé un bilan de cette session et formulé des revendications pour les sessions à venir. Vous trouverez ci-joint le résultat de ce travail. Vous trouverez aussi la motion proposée par le SNES […]
Bilan de l’enquête sur les programmes d’histoire-géographie au collège
L’enquête en ligne, composé de 23 questions a été renseignée par plus de 700 collègues, syndiqués et non syndiqués. De nombreux participants ont utilisé l’espace dévolu aux commentaires personnels. Ceux-ci feront l’objet d’un traitement séparé étant donné l’ampleur du document.
Voici un premier retour des résultats, à l’aune des enquêtes précédentes menées par le SNES (notamment l’enquête de 2008 qui a précédé la mise en place des nouveaux programmes).
Bilan de l’enquête sur les programmes 2008
Sur le format de l’Enquête 408 réponses, 95,97% en collège (avec 9 % en éducation prioritaire et 1,51% en cité scolaire) Vous trouverez ci-dessous une lecture des résultats de l’enquête, et en annexe les tableaux des différents résultats. Bilan du programme actuel Les programmes actuels ; Q-2.1 permettent de construire la culture technologique de tous les […]
Temps de travail des CPE
Temps de travail des CPE Ineptie au rectorat de Grenoble www.dailymotion.com/video/x29d4hd_cpe-combat-pour-le-temps-de-travail-fanny-valla_school L’aménagement et la réduction du temps de travail des CPE sont régis par les arrêtés du 04/09/2002. La « circulaire Duwoye » du 12/09/2002 en précise l’esprit : « 35 heures hebdomadaires inscrites à leur emploi du temps ». Pourtant trop de conflits continuent d’opposer chefs d’établissement et CPE […]
Budget de l’Education
Avec un budget de 65,02 milliards, en augmentation de 2,4 % par rapport à 2014, l’Education nationale semble échapper au traitement de choc imposé à la quasi-totalité des autres ministères dans un contexte de rigueur accrue. 9 421 emplois nouveaux seront donc créés en 2015 ce qui portera à près de 32 000 le nombre d’emplois créés […]
Élections professionnelles :