Motion contre la suppression de la Technologie en Sixième
Ci-dessous un texte de motion à faire adopter en Conseil d’administration. Cette démarche permet à la fois d’informer les parents d’élèves et d’exprimer à la hiérarchie que la suppression de la Technologie en Sixième est fortement contestée dans les collèges. Le lien pour télécharger le texte est sous la photo.
Les études documentaires en cours de physique chimie : entre “lire” et “apprendre”, faudrait-il choisir ?
Juliette Renaud, de l’Université Clermont-Auvergne, du laboratoire ACTé et Nathalie Magneron, de l’Université d’Orléans, du laboratoire ÉRCAÉ, nous livrent une analyse sur le mélange des genres qui peut s’instaurer lors d’une étude de documents avec de jeunes élèves dans un article intitulé « Entre lire et apprendre en sciences à partir de textes documentaires : des savoirs visibles et invisibles. Une étude de cas sur mélanges et solutions dans quatre manuels de cycle 3 ».
Retour sur le rapport de l’IGÉSR : «Etat de la discipline physique-chimie : bilan et perspective»
L’inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (IGESR) a dressé le bilan de la discipline, de la maternelle à l’enseignement supérieur dans un rapport détaillé publié au printemps 2022. Il s’accompagne d’un certain nombre de recommandations.
La physique-chimie dans le calendrier des examens 2023
Le calendrier des examens 2023 permet dores et déjà de prévoir un printemps en surchauffe, entre autre pour les professeurs de sciences expérimentales.
Le SNES-FSU et la physique chimie
Que demande le SNES-FSU pour la physique chimie ? Comment traite-t-il les questions professionnelles liées à cette discipline ?
Journée de réflexion disciplinaire de physique-chimie du 10 juin 2022
Dans le cadre de sa réflexion sur un nouveau projet éducatif, le SNES-FSU organise chaque année une journée disciplinaire de physique-chimie avec une intervention de chercheur.
ECE : attention aux conflits d’agendas !
Les ECE auront lieu dans moins d’une semaine. Attention au calendrier des épreuves des sections internationales et binationales qui les chevauche.
Impréparation des ECE 2022 : le ministère joue avec nos nerfs !
Le SNES-FSU dénonce les conditions de passation des ECE 2022 et réclame des moyens pour assurer dans les meilleures conditions ces épreuves.
Physique-chimie: le SNES-FSU et votre discipline
Que demande le SNES-FSU pour la physique-chimie ? Comment traite-t-il les questions professionnelles liées à cette discipline ?
DNB: quelles disciplines scientifiques en 2021?
La physique-chimie et les SVT seront présentes dans l’épreuve terminale scientifique et technologique du DNB 2021 en voie générale et en voie technologique
TIMSS sciences : reflet de politiques insuffisantes
Les élèves français de Quatrième, classés dans le bas du tableau par l’étude TIMSS 2019, reçoivent moins d’heures d’enseignement, plus souvent dans des salles non spécialisées.
Collège : sciences-physiques et DHG 2020
La circulaire d’application du 30 juin 2015 donne la priorité des groupes à effectifs réduits aux sciences, technologie, langues vivantes, etc….
à faire valoir en CA pour amender une répartition horaire qui donne priorité aux EPI ou à l’AP dans un contexte de réduction drastique des DHG.
Physique-chimie au collège: modifications de programmes à venir?
Le 20 juin dernier, le ministre de l’Éducation nationale a saisi le Conseil supérieur des programmes (CSP) afin de renforcer « les éléments ayant trait au changement climatique, au développement durable et à la biodiversité dans les programmes d’enseignement de l’école et du collège ».
Le 4 décembre 2019, le CSP a remis ses propositions au ministre.
Physique-chimie : point actualité de novembre 2019
Vous trouverez ci-dessous les dernières informations proposées par le groupe physique-chimie, ainsi que quelques liens supplémentaires vers des points d’actualité.
Sciences et réforme du collège : faut-il faire le lien ?
La DEPP (1) a publié deux notes d’information au sujet des résultats de l’enquête CEDRE 2018 (2) en sciences (SVT et physique-chimie).
Enquête CEDRE sciences 2013 : les élèves et les sciences-physiques
CEDRE (Cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon) est une enquête menée par la DEPP (Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance du Ministère de l’Éducation nationale) qui sert d’outil de pilotage de l’ensemble du système éducatif.
Il permet de mesurer l’évolution du niveau des élèves de troisième au fil du temps. En sciences, la première évaluation de Cedre a eu lieu en 2007 puis en 2013 et en mai 2018. Les résultats présentés par la DEPP correspondent à Cedre 2013.
Physique-chimie : état des lieux rentrée 2019
La rentrée en collège, en lycée, le programme de la journée de réflexion disciplinaire
Physique-chimie : analyse des programmes de physique-chimie et des propositions d’évaluations
Physique-chimie : analyse du nouveau programme de Seconde Le programme de physique-chimie de Seconde est l’un des rares à avoir obtenu un vote positif au Conseil Supérieur de l’éducation. Il est publié au BO du mardi 22 janvier 2019.18 vote “pour” ; 4 votes “contre” ; 25 abstentions et 1 refus de vote L’ensemble des […]
DNB 2019: les sciences au menu
Eduscol a publié le 29 avril 2019 les deux disciplines qui seront au menu des sessions de juin et de rattrapage du 17 septembre prochain aux DNB général et aussi au DNB de la série professionnelle:
Physique-chimie en Terminale: audiences au CSP
Le SNES-FSU s’est rendu à des réunions de présentation des projets de programmes de Terminale par le Conseil supérieur des programmes (CSP), en multilatérale avec les organisations syndicales et les associations.
Élections professionnelles :