Sur les nouveaux programmes de LCA au Lycée
Les projets de programme sont consultables ici Réflexion sur le préambule Le préambule des projets de programme (commun aux programmes de spécialité et d’option) en dit long sur le changement de conception de nos disciplines. En effet, ce qui est désormais au coeur de nos enseignements, c’est la “confrontation”. Il s’agit donc d’insister sur les […]
Projet de programme de français au lycée : il faut revoir la copie !
Le projet de programme de français pour le lycée est tout à fait paradoxal : à la fois surchargé et sans ambition. Il n’est adapté ni aux élèves ni au contexte d’aujourd’hui. Il ne prépare pas les élèves à penser, à percevoir les enjeux de la littérature, à devenir des lecteurs autonomes. Le modèle choisi est celui des années 70 et des manuels Lagarde et Michard. En outre, ce programme maltraite les enseignant·es en les abrutissant de travail (augmentation du nombre de copies à corriger, du nombre de cours à préparer, de la charge de travail d’examinateur…), tout en les privant de la liberté pédagogique qui fait le sel du métier. A cela s’ajoute le fait que le système du « tronc commun » et les DHG contraintes imposeront au professeur de français des groupes de 35 à 37 sans espoir de dédoublement…
En 2018, le latin et le grec au carrefour des réformes
La réforme du collège n’a pas tué les LCA comme nous le redoutions. Grâce à une forte mobilisation, des syndicats, des associations et des professeurs, cet enseignement résiste malgré tout mais dans des conditions très différentes et inégales selon les collèges. La réforme telle qu’elle était conçue à l’origine n’a pas suffisamment perduré pour nuire […]
La réforme du collège de 2016, quel impact sur les LCA ?
Historique rapide de la réforme du collège 2016 La réforme de 2016 a été vécue comme un cataclysme par les professeurs de Lettres classiques. D’abord tenté de supprimer purement et simplement l’enseignement des langues et cultures de l’antiquité au profit d’un Enseignement Pratique Interdisciplinaire, le ministère avait finalement reculé face à la mobilisation pour proposer […]
Entre collège 2016 et bac 2021, quel avenir pour les LCA au lycée ?
Y a-t-il eu un impact de la réforme du collège sur les effectifs de latinistes et d’hellénistes en lycée ? En latin L’observation des chiffres depuis la rentrée 2013 montre une légère diminution des effectifs de latinistes, année après année. A la rentrée 2017 l’enseignement public avait un effectif de 3,3 % de latinistes. C’est le pourcentage […]
“Ajustements” des programmes de français collège rentrée 2018
Plus que des ajustements, c’est un retour en arrière que nous impose le ministre pour la rentrée 2018 au collège. Avec ces nouveaux programmes de français pour les cycles 3 et 4, le mot d’ordre est “demi-tour, droite !”.
Un programme de français en collège qui ne parie pas sur l’intelligence
Le CSP (conseil supérieur des programmes) avait publié le 21 juin, un document intitulé « projet d’ajustement et de clarification des programmes de français des cycles 2, 3 et 4 » qui devait servir de cadre à des modifications de programmes de français applicables en septembre prochain. Ce texte doit etre examiné en commission spécialisée le 4 juillet pour un passage en CSE le 12 juillet. Difficile d’en penser du bien…
Lettres classiques : une certification n’est pas la solution
Les professeurs de lettres modernes, philosophie, histoire-géographie et langues vivantes ont reçu les notes d’organisation rectorales précisant les modalités de la session 2018 pour la certification complémentaire en langues et cultures de l’antiquité. Pour assurer la promotion de cette certification un vademecum a été mis en ligne sur eduscol : http://cache.media.eduscol.education.fr/file/LCA/34/3/Vademecum_LCA_962343.pdf Les difficultés de recrutement […]
Des notes de service du Ministre sur l’enseignement de la lecture et de la langue à la conférence de consensus sur l’écriture….Le choc des époques !
Une conception rétrograde de l’enseignement du français Les notes de service du Ministre, l’une sur la lecture, l’autre sur l’enseignement de la langue et du lexique, de l’école maternelle à la fin du cycle 4, ont été publiées au BO. Ce qui frappe d’abord est la méconnaissance, voire le mépris de l’expertise pédagogique des enseignants, […]
Les langues et cultures de l’antiquité à l’heure de l’hallali
Un point de situation sur le latin et le grec dans les réformes du collège et du lycée
Alerte sur le bac et l’EAF !
Le ministère vient de « livrer » aux organisations syndicales son projet pour le bac, sans aucune concertation, et ce pour un avis à donner mardi prochain, en commission spécialisée préparatoire au CSE ! Ce projet est très inquiétant pour la qualité et la valeur de l’examen, pour les conditions d’études des élèves, nos conditions de travail et bien évidemment pour le devenir de nos disciplines, lettres modernes et classiques.
Programme culture générale et expression 2018-2019
Le nouveau thème au programme vient d’être dévoilé au BO : “Seuls avec tous”. Il est décliné ainsi : “« Moi seule, et c’est assez ! » : par cette affirmation, la terrible Médée répond à sa confidente qui lui demande ce qui lui restera une fois son forfait accompli. Deux siècles après Corneille, Balzac […]
Langues anciennes. Paroles, paroles… (US 776 du 17/2/18)
La circulaire « Mise en oeuvre de l’enseignement facultatif de langues et cultures de l’Antiquité » est parue au BO du 25 janvier 2018. Elle ne suffira pas à changer les conditions d’enseignement des LCA. Elle comporte quelques points positifs : elle interdit aux chefs d’établissement de regrouper les niveaux pour réduire les horaires, comme […]
Bac Blanquer : cherche littéraires désespérément
Le ministre Blanquer vient de présenter son projet pour le bac 2021 mais aussi pour le lycée dès la rentrée 2018 : http://cache.media.education.gouv.fr/file/BAC_2021/80/7/DP_BAC2021_BDEF_897807.pdf. Si les infographies du dossier de presse sont soignées, le contenu souffre de nombreuses imprécisions et laisse augurer d’un vrai casse-tête pour les établissements. Nos disciplines (français, littérature, LCA) sont fortement touchées, même si l’EAF est maintenu.
JRD Lettres-philo du 21 novembre 2017
La journée de réflexion disciplinaire regroupant, pour la première fois des enseignants de lettres et de philosophie était animée par Magali Espinasse (groupe Lettres) et Jean-François Dejours (groupe philo).
Une circulaire insuffisante
La circulaire « Mise en œuvre de l’enseignement facultatif de langues et cultures de l’Antiquité », parue au BO du 25 janvier 2018 est un texte aux intentions louables qui, malheureusement, ne changera pas les conditions d’enseignement des LCA. On regrette ainsi le maintien d’une heure unique de latin en 5ème, les horaires plafonnés et les heures […]
Les LCA dans le rapport Mathiot : la portion congrue
L’enseignement des langues anciennes est rapidement évoqué dans le rapport sur le baccalauréat et le “lycée des possibles”… Manifestement, il ne fait pas partie des priorités du rapporteur !
Les enseignements de français et de littérature dans le rapport Mathiot
Si les préconisations du rapport sur la réforme du baccalauréat et du lycée devaient s’appliquer, tous les élèves de lycée général et technologique continueraient certes à avoir un enseignement de français, mais avec des horaires certainement plus faibles et des finalités réduites dans leurs ambitions, malgré le maintien de l’EAF.
Les LCA et la réforme du baccalauréat et du lycée, pistes de réflexion proposées par le SNES-FSU
La presse distille chaque jour des éléments de communication concernant la réforme du baccalauréat et du lycée. Elle est cependant bien silencieuse sur l’avenir du latin et du grec. Qu’adviendra-t-il de ces options facultatives ? Le groupe Lettres du SNES-FSU vous livre ses pistes de réflexion et quelques propositions d’évolution dans le document en pièce […]
LCA au collège : programmes 2016. Et maintenant ?
Les programmes de langues anciennes au collège ont été modifiés à la rentrée 2016, en même temps que les programmes de français sur tous les niveaux : une vraie catastrophe pour les conditions de travail de nous toutes et tous ! En plus les horaires hebdomadaires dévolus à la discipline ont été fortement réduits. L’annonce […]
Élections professionnelles :