EAF : victoire du SNES-FSU pour les 16 textes dans la voie générale
Depuis la mise en œuvre des réformes du lycée et du baccalauréat, le SNES-FSU n’a cessé d’en dénoncer les impacts négatifs, notamment en français. Le ministre Attal a annoncé le 28 août le passage à 16 textes pour la voie générale. Une victoire du SNES-FSU qui maintient la pression pour d’autres évolutions.
Épreuve de français au DNB : un sujet plus difficile en série professionnelle qu’en série générale !
Comme chaque année, le SNES-FSU vous propose une analyse des sujets sur lesquels ont composé les candidat·es, en série générale et en série professionnelle.
Fin d’année au lycée : les professeur·es de lettres à bout de souffle !
Les professeur·es de lettres au lycée ont commencé le sprint de fin d’année : correction des épreuves écrites de BTS, des épreuves écrites de l’EAF, oral de l’EAF, oral de rattrapage en BTS, grand Oral, le tout accompagné des multiples réunions d’entente et harmonisation. Ce sprint est l’aboutissement d’une année marathonienne…
HLP : bilan et revendications du SNES-FSU
Le SNES-FSU dresse un bilan de la spécialité HLP (Humanités, Littérature et Philosophie) prise en charge par les professeur·es de lettres et de philosophie, alors que, pour la 4e année consécutive, à la veille des conseils de classe du 3e trimestre, les
élèves de Seconde et de Première auront à se prononcer sur leurs choix de spécialités pour l’année suivante.
EAF : les revendications du SNES-FSU auprès des instances
Les préconisations soutenues par le SNES-FSU en CHSCT (Comité d’Hygiène, de Sécurité et de Conditions de Travail) ministériel ont été négligées dans beaucoup trop d’académies en juin 2022 alors même que la DEGESCO assurait qu’une « attention particulière » serait portée pour que cette session d’examens ne ressemble pas à celle de 2021. Agissons dès maintenant pour obtenir des conditions de passation et de correction acceptables pour l’EAF 2023 !
Français en Première : M. le Ministre, desserrez l’étau !
À l’initiative du SNES-FSU, un courrier intersyndical a été envoyé le 6 février au Ministre afin d’obtenir des allégements immédiats et des changements en profondeur dans les programmes de français en Première et dans les épreuves anticipées.
Unanimité au Conseil supérieur de l’éducation contre la suppression de la technologie en Sixième
Le CSE du 26 janvier a adopté un vœu intersyndical avec la FCPE pour dénoncer les annonces brutales en Sixième sur la technologie. Cet avis unanime de la communauté éducative exprimé au CSE est un signal de plus adressé au ministre : il doit revenir sans attendre sur son arbitrage inacceptable et maintenir la technologie en Sixième.
Note de service sur le cycle 3 et les savoirs fondamentaux : l’analyse du SNES-FSU pour la partie français
Le ministère vient de publier une note de service pour « renforcer la maîtrise des savoirs fondamentaux des élèves en CM1, CM2 et 6e (cycle 3) pour faciliter leur entrée au collège. » Le SNES-FSU vient d’en prendre connaissance et vous livre ses analyses pour ce qui concerne la maîtrise de la langue française.
Journée de réflexion “Lettres” du 10 novembre 2022, organisée par le SNES-FSU
Le 10 novembre, la Journée de Réflexion Disciplinaire organisée par le groupe Lettres du SNES-FSU a réuni une cinquantaine de collègues, sur place et à distance.
Deux chercheurs sont intervenus pour partager leur réflexion sur la possibilité d’un enseignement de l’étude de la langue et de l’oral en dehors de la domination de l’écrit. Le partage de leurs recherches sur des sujets au cœur de l’enseignement du français en collège et en lycée s’est avéré particulièrement nourrissant.
Audience du SNES-FSU à l’Inspection Générale de lettres : faire entendre la dure réalité du métier
Le doyen de l’Inspection Générale Renaud Ferreira et l’Inspecteur Général David Bauduin ont donné audience au SNES-FSU, le 29 novembre. Un tract à diffuser est disponible en fin d’article.
ENQUÊTE LCA DU SNES-FSU : LA RÉALITÉ DU MÉTIER DE PROFESSEUR·E DE LETTRES CLASSIQUES
L’ex-ministre de l’Éducation nationale a passé cinq ans à marteler qu’il promouvait les langues anciennes. Pourtant le bilan de l’enquête du SNES-FSU est sans appel : les LCA continuent à disparaitre et les professeur·es de Lettres classiques sont écœuré·es.
BILAN CHIFFRÉ DE L’ENQUÊTE DU SNES-FSU SUR LES LCA
L’ex-ministre de l’Éducation nationale a passé cinq ans à marteler qu’il promouvait les langues anciennes. Pourtant le bilan de l’enquête du SNES-FSU est sans appel : les LCA continuent à disparaitre et les professeur·es de Lettres classiques sont écœuré·es.
Oral de l’EAF : le SNES-FSU appelle à ne pas étudier plus de 16 textes
Depuis la mise en place de la réforme Blanquer, le SNES-FSU dénonce la charge de travail intenable en français en Première. Sentiment d’insatisfaction, essoufflement et impression d’être souvent débordé.e se répandent parmi nos collègues. Il faut desserrer l’étau !
Français, Littérature et LCA au lycée : se mobiliser dès maintenant !
L’année scolaire 2022-2023 est déjà source d’inquiétude pour beaucoup de professeur.e.s de lettres. Les conditions de travail n’ont cessé de se dégrader entre augmentation des effectifs par classe, programmes lourds et missions toujours plus nombreuses sans moyen supplémentaire, charge de correction accrue au quotidien et pendant les examens.
Évaluations CEDRE en français : renforcer les performances de lecture, une nécessité !
Deux notes exposant un bilan des évaluations du CEDRE en français, plus particulièrement sur la maitrise de la langue en fin de primaire et sur les compétences langagières et la littératie en fin de collège, viennent d’être publiées. Quels enseignements en tirer ?
Évaluations CEDRE en français : le niveau stagne, les inégalités s’accentuent
Deux notes exposant un bilan des évaluations du CEDRE en français, plus particulièrement sur la maitrise de la langue en fin de primaire et sur les compétences langagières et la littératie en fin de collège, viennent d’être publiées. Quels enseignements en tirer ?
Lettres classiques mais pas mortes !
Le SNES-FSU vous propose une courte enquête afin d’établir un bilan objectif et actualisé des conditions d’exercice des professeur.e.s de Lettres classiques et des enseignements des LCA.
Français au DNB : correcteurs payés une misère pour un examen au rabais ?
Les élèves de Troisième méritent un autre sujet que celui qui a été donné en français, en série générale. Mais surtout les professeurs correcteurs de cette épreuve méritent plus de considération : 75 centimes pour un ensemble de deux copies à corriger, stop au mépris !
Professeur·e·s de Lettres en lycée : la colère gronde
Enseigner les Lettres en lycée, avec les programmes infaisables et le format actuel des épreuves d’examen, conduit à une charge de travail démesurée. Parallèlement, les conditions de rémunération sont particulièrement défavorables. Le sentiment d’injustice est grand et la colère gagne ces enseignant.e.s. Il est urgent que le Ministère entende la détresse des professeur.e.s de Lettres exerçant en lycée et prenne des mesures de fond. Le SNES-FSU est pleinement engagé dans ce combat et œuvre, au quotidien, pour obtenir des avancées. Cet article sera remis à jour pour en faire état.
Parcours “Mare Nostrum”. L’analyse du groupe Lettres
À la mi-novembre le Ministre annonçait des sections « Mare Nostrum » pour favoriser l’apprentissage d’une langue ancienne et d’une langue vivante ou régionale, avec la volonté de « promouvoir une antiquité qui éclaire et qui nourrit le présent ». On attendait de voir de quoi il retournait.
Il ne s’agit finalement que d’un parcours décrit dans une circulaire qui vient de paraître et qui ne suffira pas à redonner du souffle à des LCA asphyxiées par les réformes du collège et du lycée.
Élections professionnelles :