Le français et les lettres à la rentrée 2024
Pour les gouvernements de la présidence Macron, l’enseignement du français est l’objet d’une instrumentalisation politique à tout va. Ils visent à en faire un outil de tri des élèves au service d’intérêts économiques et idéologiques plutôt que le lieu du plaisir de la langue, de l’émancipation et de l’esprit critique. Le SNES-FSU est aux côtés des collègues de lettres pour combattre ces orientations délétères.
Pourquoi il est urgent de revoir les programmes des spécialités au lycée
Il faut d’urgence des allègements pour l’année scolaire 2024-2025 ! Le report des épreuves de spécialité au mois de juin a été positif à bien des égards. Mais il ne règle pas tous les problèmes. En effet le périmètre des épreuves est celui des programmes intégraux dont le SNES-FSU avait dit, dès leurs publications, qu’ils étaient trop lourds dans la voie générale comme dans les séries technologiques. Voici les demandes d’allègement du SNES-FSU, spécialité par spécialité.
Diaporama et vadémécum officiels sur les « groupes de besoins » : des outils de démantèlement
Certain·es chef·fes d’établissement vont utiliser le vadémécum et le diaporama du ministère pour organiser les regroupements de niveau et tenter de convaincre les personnels du bien-fondé de la réforme dans les semaines à venir. Ces deux documents n’ont pas de valeur réglementaire, tout comme la note de service du 15 mars 2024. Le SNES-FSU donne ici une première analyse des deux documents publiés par le ministère le jeudi 17 mai 2024.
Annonces d’Attal au collège : un tract SNES-FSU pour informer et mobiliser. Toutes et tous en grève le 1er février !
Les annonces du ministre sont nombreuses et cohérentes pour organiser le tri des élèves dès la Sixième. Les conditions de travail des personnels vont connaître de nouvelles dégradations : séances en barrette en maths et français qui impactent tous les emplois du temps, disparition du groupe classe, élèves présents ou non dans certains cours… Le SNES-FSU propose un tract à diffuser aux collègues pour préparer la grève du 1er février.
7 novembre 2023 : Journée de réflexion disciplinaire Lettres du SNES-FSU
Cette journée d’information, de réflexion et d’échanges, ouverte à toutes et tous les syndiqué·es professeur·es de Lettres en collège et en lycée, se concentrera sur la question du soutien aux apprentissages de l’écrit et de l’oral.
Le SNES-FSU et les Lettres Modernes
Que demande le SNES-FSU pour les Lettres modernes ? Comment traite-t-il les questions professionnelles liées à cette discipline ?
Le SNES-FSU et les LCA
Que demande le SNES-FSU pour les enseignements de Langues et Cultures de l’Antiquité ? Comment traite-t-il les questions professionnelles liées à ces disciplines ?
EAF : victoire du SNES-FSU pour les 16 textes dans la voie générale
Depuis la mise en œuvre des réformes du lycée et du baccalauréat, le SNES-FSU n’a cessé d’en dénoncer les impacts négatifs, notamment en français. Le ministre Attal a annoncé le 28 août le passage à 16 textes pour la voie générale. Une victoire du SNES-FSU qui maintient la pression pour d’autres évolutions.
Épreuve de français au DNB : un sujet plus difficile en série professionnelle qu’en série générale !
Comme chaque année, le SNES-FSU vous propose une analyse des sujets sur lesquels ont composé les candidat·es, en série générale et en série professionnelle.
Fin d’année au lycée : les professeur·es de lettres à bout de souffle !
Les professeur·es de lettres au lycée ont commencé le sprint de fin d’année : correction des épreuves écrites de BTS, des épreuves écrites de l’EAF, oral de l’EAF, oral de rattrapage en BTS, grand Oral, le tout accompagné des multiples réunions d’entente et harmonisation. Ce sprint est l’aboutissement d’une année marathonienne…
EAF : les revendications du SNES-FSU auprès des instances
Les préconisations soutenues par le SNES-FSU en CHSCT (Comité d’Hygiène, de Sécurité et de Conditions de Travail) ministériel ont été négligées dans beaucoup trop d’académies en juin 2022 alors même que la DEGESCO assurait qu’une « attention particulière » serait portée pour que cette session d’examens ne ressemble pas à celle de 2021. Agissons dès maintenant pour obtenir des conditions de passation et de correction acceptables pour l’EAF 2023 !
Français en Première : M. le Ministre, desserrez l’étau !
À l’initiative du SNES-FSU, un courrier intersyndical a été envoyé le 6 février au Ministre afin d’obtenir des allégements immédiats et des changements en profondeur dans les programmes de français en Première et dans les épreuves anticipées.
Note de service sur le cycle 3 et les savoirs fondamentaux : l’analyse du SNES-FSU pour la partie français
Le ministère vient de publier une note de service pour « renforcer la maîtrise des savoirs fondamentaux des élèves en CM1, CM2 et 6e (cycle 3) pour faciliter leur entrée au collège. » Le SNES-FSU vient d’en prendre connaissance et vous livre ses analyses pour ce qui concerne la maîtrise de la langue française.
Journée de réflexion “Lettres” du 10 novembre 2022, organisée par le SNES-FSU
Le 10 novembre, la Journée de Réflexion Disciplinaire organisée par le groupe Lettres du SNES-FSU a réuni une cinquantaine de collègues, sur place et à distance.
Deux chercheurs sont intervenus pour partager leur réflexion sur la possibilité d’un enseignement de l’étude de la langue et de l’oral en dehors de la domination de l’écrit. Le partage de leurs recherches sur des sujets au cœur de l’enseignement du français en collège et en lycée s’est avéré particulièrement nourrissant.
Audience du SNES-FSU à l’Inspection Générale de lettres : faire entendre la dure réalité du métier
Le doyen de l’Inspection Générale Renaud Ferreira et l’Inspecteur Général David Bauduin ont donné audience au SNES-FSU, le 29 novembre. Un tract à diffuser est disponible en fin d’article.
ENQUÊTE LCA DU SNES-FSU : LA RÉALITÉ DU MÉTIER DE PROFESSEUR·E DE LETTRES CLASSIQUES
L’ex-ministre de l’Éducation nationale a passé cinq ans à marteler qu’il promouvait les langues anciennes. Pourtant le bilan de l’enquête du SNES-FSU est sans appel : les LCA continuent à disparaitre et les professeur·es de Lettres classiques sont écœuré·es.
BILAN CHIFFRÉ DE L’ENQUÊTE DU SNES-FSU SUR LES LCA
L’ex-ministre de l’Éducation nationale a passé cinq ans à marteler qu’il promouvait les langues anciennes. Pourtant le bilan de l’enquête du SNES-FSU est sans appel : les LCA continuent à disparaitre et les professeur·es de Lettres classiques sont écœuré·es.
Français, Littérature et LCA au lycée : se mobiliser dès maintenant !
L’année scolaire 2022-2023 est déjà source d’inquiétude pour beaucoup de professeur.e.s de lettres. Les conditions de travail n’ont cessé de se dégrader entre augmentation des effectifs par classe, programmes lourds et missions toujours plus nombreuses sans moyen supplémentaire, charge de correction accrue au quotidien et pendant les examens.
Évaluations CEDRE en français : renforcer les performances de lecture, une nécessité !
Deux notes exposant un bilan des évaluations du CEDRE en français, plus particulièrement sur la maitrise de la langue en fin de primaire et sur les compétences langagières et la littératie en fin de collège, viennent d’être publiées. Quels enseignements en tirer ?
Évaluations CEDRE en français : le niveau stagne, les inégalités s’accentuent
Deux notes exposant un bilan des évaluations du CEDRE en français, plus particulièrement sur la maitrise de la langue en fin de primaire et sur les compétences langagières et la littératie en fin de collège, viennent d’être publiées. Quels enseignements en tirer ?
Élections professionnelles :