Les études documentaires en cours de physique chimie : entre “lire” et “apprendre”, faudrait-il choisir ?
Juliette Renaud, de l’Université Clermont-Auvergne, du laboratoire ACTé et Nathalie Magneron, de l’Université d’Orléans, du laboratoire ÉRCAÉ, nous livrent une analyse sur le mélange des genres qui peut s’instaurer lors d’une étude de documents avec de jeunes élèves dans un article intitulé « Entre lire et apprendre en sciences à partir de textes documentaires : des savoirs visibles et invisibles. Une étude de cas sur mélanges et solutions dans quatre manuels de cycle 3 ».
Journée de réflexion “Lettres” du 10 novembre 2022, organisée par le SNES-FSU
Le 10 novembre, la Journée de Réflexion Disciplinaire organisée par le groupe Lettres du SNES-FSU a réuni une cinquantaine de collègues, sur place et à distance.
Deux chercheurs sont intervenus pour partager leur réflexion sur la possibilité d’un enseignement de l’étude de la langue et de l’oral en dehors de la domination de l’écrit. Le partage de leurs recherches sur des sujets au cœur de l’enseignement du français en collège et en lycée s’est avéré particulièrement nourrissant.
ECE : dernières nouveautés pour la session 2023
La note de service concernant l’évaluation des compétences expérimentales a été publiée au BO en décembre 2022.
L’inspection générale est restée sourde à nos remarques concernant notamment, le calendrier des nouveautés qu’elle nous impose en la matière.
Le SNES-FSU en fera un bilan afin d’interpeller à nouveau l’IG sur cette question.
Quand l’anglais n’est plus une langue…
La dernière circulaire du ministère concernant les langues confirme une dérive amorcée depuis quelques années : l’anglais n’est plus une langue, ou alors une langue « à part » puisque le document s’intitule « Enseignement de l’anglais ET des langues vivantes étrangères tout au long de la scolarité obligatoire ».
Attestations au cycle terminal
Les modalités de délivrance de l’attestation de langues vivantes en fin du cycle terminal sont modifiées.
Enseigner les enjeux environnementaux et climatiques : des questions vives ?
Plus de 100 collègues d’HG-EMC et de SVT enseignant en collège et en lycée se sont retrouvés vendredi 18 novembre au SNES-FSU national ou en visioconférence (car en poste dans les DROM ou Hors De France) pour une Journée de Réflexion Disciplinaire sur la thématique « Enseigner les enjeux environnementaux et climatiques, des questions vives ? ».
Audience du SNES-FSU à l’Inspection Générale de lettres : faire entendre la dure réalité du métier
Le doyen de l’Inspection Générale Renaud Ferreira et l’Inspecteur Général David Bauduin ont donné audience au SNES-FSU, le 29 novembre. Un tract à diffuser est disponible en fin d’article.
Bac 2023 en STMG : audience du SNES-FSU avec l’Inspection générale d’Economie-Gestion
L’inspection générale d’Economie-Gestion a accordé récemment au SNES-FSU une audience sur les « resserrements de programme » au BO du 30/09/2022 pour les épreuves de spécialités de la série STMG concernant la session 2023 et les suivantes.
ENQUÊTE LCA DU SNES-FSU : LA RÉALITÉ DU MÉTIER DE PROFESSEUR·E DE LETTRES CLASSIQUES
L’ex-ministre de l’Éducation nationale a passé cinq ans à marteler qu’il promouvait les langues anciennes. Pourtant le bilan de l’enquête du SNES-FSU est sans appel : les LCA continuent à disparaitre et les professeur·es de Lettres classiques sont écœuré·es.
BILAN CHIFFRÉ DE L’ENQUÊTE DU SNES-FSU SUR LES LCA
L’ex-ministre de l’Éducation nationale a passé cinq ans à marteler qu’il promouvait les langues anciennes. Pourtant le bilan de l’enquête du SNES-FSU est sans appel : les LCA continuent à disparaitre et les professeur·es de Lettres classiques sont écœuré·es.
Retour des maths en Première à la rentrée 2023 ? Annonces tronquées, sans moyen ni ambition !
Au terme de plusieurs mois d’incertitudes, le ministre de l’Education nationale a annoncé, le 13/11/22, un ensemble de mesures qui entreront en vigueur à la rentrée 2023. Allant au-delà des seules annonces sur la place des mathématiques au lycée, il profite de l’occasion médiatique pour vanter une stratégie globale pour la discipline. Celle-ci pourrait rapidement tourner à la mise au pas pédagogique, et tente de camoufler par un numéro d’illusionniste les lourds échecs du lycée Blanquer. Le tout à moindre coût, et sans résoudre le moindre problème : du grand art !
Retour sur le rapport de l’IGÉSR : «Etat de la discipline physique-chimie : bilan et perspective»
L’inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (IGESR) a dressé le bilan de la discipline, de la maternelle à l’enseignement supérieur dans un rapport détaillé publié au printemps 2022. Il s’accompagne d’un certain nombre de recommandations.
LA LETTRE des GRETA – Octobre 2022
Élections professionnelles, prime d’attractivité des CFC, revendications, actualités académiques et journée de réflexion disciplinaire FCA sont au programme de la lettre des GRETA du SNES-FSU.
Oral de l’EAF : le SNES-FSU appelle à ne pas étudier plus de 16 textes
Depuis la mise en place de la réforme Blanquer, le SNES-FSU dénonce la charge de travail intenable en français en Première. Sentiment d’insatisfaction, essoufflement et impression d’être souvent débordé.e se répandent parmi nos collègues. Il faut desserrer l’étau !
SVT ECE 2023 : la version 3 du vademecum…
Dans plusieurs académies, début octobre, les collègues de SVT ont été destinataires de la 3e version du vademecum des ECE 2023 annoncée comme définitive, la version 2 de septembre n’ayant que transitoirement été distribuée dans certaines d’entre elles.
Les enjeux climatiques: le CSP devra passer une deuxième couche de peinture verte !!
Saisi par le ministère, le Conseil Supérieur des Programmes se voit confier la mission de renforcer l’engagement des élèves sur les enjeux climatiques…ou comment masquer les réalités par un ripolinage bien-pensant.
Français, Littérature et LCA au lycée : se mobiliser dès maintenant !
L’année scolaire 2022-2023 est déjà source d’inquiétude pour beaucoup de professeur.e.s de lettres. Les conditions de travail n’ont cessé de se dégrader entre augmentation des effectifs par classe, programmes lourds et missions toujours plus nombreuses sans moyen supplémentaire, charge de correction accrue au quotidien et pendant les examens.
Évaluations CEDRE en français : renforcer les performances de lecture, une nécessité !
Deux notes exposant un bilan des évaluations du CEDRE en français, plus particulièrement sur la maitrise de la langue en fin de primaire et sur les compétences langagières et la littératie en fin de collège, viennent d’être publiées. Quels enseignements en tirer ?
HLP : une promesse ministérielle de resserrement… du calendrier !
Le programme de l’épreuve de spécialité reste identique alors que le temps de préparation est resserré.
Allègements des programmes de Spé en LVER : un peu de poudre de perlimpinpin !
Depuis plusieurs mois, les enseignant·e·s et le SNES-FSU demandaient un report des épreuves de spécialité au mois de juin, qui aurait permis aux élèves d’avoir le temps de s’approprier l’ensemble du programme