EIST au cycle 3 : ne rien se laisser imposer !
[Mise à jour avril 2016] La référence à l”Enseignement Intégré des Sciences et Technologie (EIST), cité dans l’introduction des projets de programmes de Sciences et Technologie du cycle 3, a été supprimée de tous les textes définitifs. Il semble cependant que certains chefs d’établissement, sur consigne de certains recteurs ou IPR, tentent de l’imposer aux collègues de SVT…
PROGRAMME 2015-2016 Littérature terminale L
Le nouveau programme vient de paraitre, au BOEN du 16 avril 2015 http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=87548 1. Domaine d’étude « Littérature et langages de l’image » Œuvres : – Œdipe roi, de Sophocle (édition au choix du professeur). – Œdipe roi, de Pier Paolo Pasolini, film italien, 1967 (édition au choix du professeur). 2. Domaine d’étude « Lire-écrire-publier […]
Polyvalence à tous les étages: professeur de Sciences-Physiques… SVT, technologie, anglais, informatique! Les projets de programmes sont inacceptables!
Les projets de programmes de cycle 3 & 4 ont été publiés, et seront mis en consultation au mois de mai par le ministère.
SVT : projets de programmes cycle 3 & 4, inadmissible !
Les projets de programmes de cycle 3 & 4 ont été publiés, et seront bientôt mis en consultation par le ministère.
Chorale : régression annoncée ?
Les textes d’application des nouveaux décrets statutaires sont en discussion. Concernant la choale, les projets sont inacceptables. Le SNES-FSU agit pour faire évoluer ces textes.
LV2 en Cinquième : arnaque !
L’annonce de l’introduction de la LV2 en Cinquième a fait grand bruit. Or, derrière cette annonce qui a paru séduisante à plus d’un, se cachent plusieurs éléments fort discutables. Tout d’abord, elle se fera en supprimant les sections européennes et la plupart des classes bilangues qui, si elles sont critiquables sur certains points (ex : parfois […]
Consultation des professeurs de Lettres Classiques
Les projets ministériels de décret et d’arrêté modifiant l’organisation des enseignements au collège, communiqués aux organisations syndicales conduisent à une transformation profonde de notre métier. Les enseignants de Lettres Classiques seront particulièrement touchés, si le projet reste en l’état. L’enseignement de Langues et Cultures de l’antiquité serait sacrifié sur l’autel des restrictions budgétaires et de […]
Quel devenir des langues anciennes au collège ?
La réforme du collège annoncée par la ministre a de quoi inquiéter les enseignants de lettres classiques et plus généralement tous ceux qui sont conscients de l’intérêt et de l’importance de l’enseignement de langues et cultures de l’antiquité (LCA) pour la construction de la culture commune. Le SNES-FSU vous propose de répondre à une enquête […]
Déplacé pour propos déplacé ?
Suite à l’annonce officielle de la sanction « choisie » par le recteur de Poitiers pour notre collègue de philo, Jean-François Chazerans, nous avons mis une pétition en ligne (FSU-CGT-FO-SUD). Merci de faire tourner l’info. Appel à soutien financier Lien direct vers la pétition : http://www.petitionpublique.fr/PeticaoListaSignatarios.aspx?pi=P2015N47580 Réponse de J-F Chazerans au recteur (11 mai) : […]
Technologie au collège
Dans une de ses dernières publications, l’Académie des technologies retient pour le terme « technologie » son sens premier : « science des techniques : étude des procédés, des méthodes, des instruments ou des outils propres à un ou plusieurs domaines techniques, arts ou métiers. ». Nous regrettons que ce cette définition ait été ignorée, par l’Académie des technologies elle-même, lors […]
Enseignements artistiques : le projet de grille horaire évolue
Le SNES-FSU continue d’agir pour obtenir des bougés sur la réforme du collège, qui est toujours inacceptable.
Réforme du collège et Technologie – Danger confirmé
La réforme du collège qui a été présentée mi mars par Mme la ministre se précise : un premier projet de grille horaire et de définition des « enseignements pratiques interdisciplinaires » (EPI) a été proposé par le ministère, les discussions vont maintenant se dérouler pendant plusieurs semaines avec les organisations syndicales. Basé sur un constat du collège catastrophiste […]
Réforme du collège et S.V.T. – épisode 2
La réforme du collège qui a été présentée mi mars par Mme la ministre se précise : un premier projet de grille horaire et de définition des « enseignements pratiques interdisciplinaires » (EPI) a été proposé par le ministère, les discussions vont maintenant se dérouler pendant plusieurs semaines avec les organisations syndicales sur un premier constat : celle-ci est inacceptable !
Réforme du collège : une globalisation horaire dangereuse
Le ministère a communiqué son projet de réforme du collège et a réuni les organisations syndicales le 17 mars pour une première présentation : grille horaire, cadrage des « marges de manœuvre » et des « enseignements pratiques interdisciplinaires ». Pour le SNES-FSU, ce projet de réforme est en l’état inacceptable, car il ne répond pas aux difficultés rencontrées sur le terrain.
Cachez cette éclipse qu’un élève ne saurait voir !…
L’éclipse partielle de soleil qui s’est déroulée ce vendredi 20 mars a donné lieu à un cafouillage et des absurdités dont seul ( ? ) notre ministère a le secret.
Phénomène hautement prévisible ( ! ) – qui ne l’a pas découvert à 8 ans dans « Le Temple du Soleil », ou dans les cours de Sciences physiques au collège – il semble que celui-ci ait échappé à la sagacité de notre administration, dont la puce a été mise à l’oreille par la médiatisation, finalement assez tardive, de l’événement.
Réforme du collège: Les Sciences-Physiques encore à l’amende!
Propositions du MEN pour les Sciences-Physiques au collège: des pertes horaires et la globalisation des sciences en 6e.
Le Socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Le Conseil supérieur de l’éducation (CSE) du 12 mars a donné un avis favorable au projet de décret instituant le nouveau Socle commun de connaissances, de compétences et de culture, par 38 voix pour, 7 voix contre et 16 abstentions. L’UNSA, la CFDT, la FCPE se sont prononcées pour, la CGT, Solidaire, FO et le […]
Certifications : courrier au Ministère
En PJ, une nouvelle interpellation du Ministère au sujet des certifications. Documents joints
US MAG JANVIER 2015
Le projet comme moteur de classe : construire une dynamique avec les élèves
L’éducation à l’image : construire son regard pour s’ouvrir au monde
Programmes du collège : nos exigences (US mag 749 du 17 01 15)
La loi de refondation de l’École a prévu une élaboration nouvelle des contenus scolaires. La phase d’écriture des projets de programmes du collège touche à sa fin. Les programmes de cycle seront articulés aux référentiels PEAC (1) et PIIODMEP (2) ainsi qu’au nouveau socle en cours de réécriture suite à la consultation de novembre ; […]
Élections professionnelles :