Analyse des nouveaux programmes de LVER

Les projets de programmes des cycles 2, 3 et 4 ont été publiés sur le site du MEN vendredi 19 septembre. Ce document de 375 pages est issu de la réécriture partielle, durant l’été, des projets de programmes soumis à la consultation de la profession au printemps dernier, et sur lesquels le SNES avait émis […]

Projets de programmes en SVT… flous !

Les projets de programmes des cycles 2, 3 et 4 ont été publiés sur le site du MEN vendredi 19 septembre.
Ce document de 375 pages est issu de la réécriture partielle, durant l’été, des projets de programmes soumis à la consultation de la profession au printemps dernier, et sur lesquels le SNES avait émis un avis assez sévère et fait nombre de propositions. Ces textes seront très rapidement étudiés en Commission spécialisée, les 30/9 et 1/10, pour ensuite être soumis au Conseil Supérieur de l’Éducation les 7 et 8 octobre.

Le bilan n’est pas très réjouissant, et malgré quelques points positifs, le compte n’y est pas.

Nouveau programme de français au collège

Le programme de français qui va être présenté en CSE début octobre est dans la droite ligne de la réforme du collège. Le programme est écrit par cycle, sans distinction de ce qui est enseigné chaque année du cycle, en matière d’oral, d’écrit ou de maitrise de la langue. Seules des thématiques ou problématiques du […]

Physique-Chimie: les programmes nouveaux sont arrivés: Evolutions sans révolution

La dernière version des programmes de Sciences et Technologie (cycle 3) et de Sciences-Physiques est en ligne.
Il semble que le conseil supérieur des programmes ait pris en compte un certain nombre des demandes des collègues, portées par le SNES.
Malheureusement, quel que soit le cycle, la nécessité de séances en groupes à effectifs réduits pour expérimenter n’est jamais notifiée.

Histoire-géo : réflexion à propos de la parution du nouveau programme du cycle 4

Une version éloignée du projet initial Le Snes-FSU avait globalement soutenu le projet présenté en avril 2015, qui a été soumis à consultation : il avait été rédigé par un IPR et des enseignants de terrain qui avaient tenté d’écrire un projet réaliste, ouvert aux avancées de la recherche historique, tout en intégrant la dimension […]

Programmes du collège : fortes réserves (US 754 du 12/09/2015)

La consultation ministérielle de juin, peu relayée par les corps d’inspection, a été un échec en terme de participation (1) . Les questions posées invitaient peu à s’en saisir, de surcroît dans le contexte de la réforme du collège, très contestée. Pour autant, la synthèse (2) dégage des éléments dont le CSP doit tenir compte […]

Informatique et création numérique (US 754 du 12/09/2015)

Le BO n° 32 du 3-09-2015 annonce la création d’un nouvel enseignement d’exploration d’ICN en Seconde à la rentrée 2015. Le programme (BO n° 31 du 27-08-2015) est dans l’esprit de certains enseignements d’exploration : « modules » présentés à titre indicatif et au choix des enseignants en fonction des ressources locales. Ces modules s’inscrivent dans […]

EMC : affichages et bricolages ! (US 754 du 12/09/2015)

Sourd aux mises en garde du SNES-FSU, le ministère s’est obstiné à mettre en place l’EMC dès la rentrée 2015. Chronique d’un fiasco annoncé… La mise en place précipitée de l’enseignement moral et civique s’accompagne d’une véritable offensive médiatique du ministère, qui cherche à montrer combien il est nouveau et différent de ce qui se […]

Présentation

La série STMG (Sciences et technologies du management et de la gestion) est la série technologique qui accueille le plus grand nombre d’élèves ; elle représente 20 % du second cycle général et technologique. Les trois quart des bacheliers technologiques STMG poursuivent des étude , dont la moitié en STS ou en IUT. Pour la […]

Documentation : une fin d’année sous le signe de la déception et de la colère

Le métier de professeur documentaliste s’articule autour de deux missions complémentaires : la formation des élèves à l’Information Documentation et la gestion d’un centre de ressources documentaires . Si le volet gestionnaire fait consensus et ne donne lieu à aucune ambigüité, la mission enseignante du professeur documentaliste, quant à elle, est à l’opposé. Malgré un recrutement par CAPES, l’absence de formalisation de contenus (via un programme spécifique s’appuyant sur les Sciences de l’Information et de la Communication) à enseigner et d’un cadrage national rend complexe et difficile au quotidien l’exercice du métier de professeur documentaliste. Pour exercer pleinement et sereinement leur métier, les professeurs documentalistes sont aujourd’hui toujours dans l’attente de reconnaissance d’une de leurs missions, celle d’enseignant. Si le SNES rappelle son attachement à cette double mission, qui confère toute sa richesse au métier, il est nécessaire aujourd’hui de trouver un équilibre entre les deux missions C’est dans ce sens, que le SNES continuera à porter ses revendications pour le métier de professeur documentaliste dans les prochains mois.

Le SNES consulte les enseignants de la voie technologique

Le ministère rechigne à publier le bilan de la réforme des séries technologiques ! Le SNES veut recueillir l’avis ceux qui sur le terrain sont chargés de la mettre en œuvre et met à votre disposition plusieurs enquêtes dédiées par série : __Enquête série STI2D __Enquête série STL __Enquête série STMG __Enquête série ST2S Pour […]

Présentation de la série ST2S

ST2S : “Sciences et technologies de la santé et du social”

Compte-rendu de l’audience du SNES auprès de…

Compte-rendu de l’audience du SNES auprès de L’IG de Physique-Chimie du 08 avril 2015 en pièce jointe.

Présentation de la série technologique industrielle STI2D

La série technologique industrielle a été particulièrement attaquée dans ses fondements même par la réforme Chatel. C’est tout l’esprit de cette série qui s’est trouvé remis en cause. Les professeurs de STI ont vu leur métier changer et été sommés de s’adapter à ces bouleversements sans aucune aide de la part de l’administration. L’enseignement transversal […]

Contact

Mail : enseignements.technologiques@snes.edu Téléphone : Thierry Reygades, secrétaire national : 01 40 63 28 26 Secrétariat : 01 40 63 29 26 Pôle Laboratoire, Isabelle Truffinet : 01 40 63 28 28

ORS rentrée 2015 : ce qui change en SPC

À la rentrée 2015, les décrets de 50 sont remplacés par les nouveaux textes portant sur les obligations de service de tous les professeurs du second degré.

Le point sur les changements concernant particulièrement les professeurs de SPC.

Etat des lieux SVT 2016

Les SVT, comme de nombreuses autres disciplines, ont été largement malmenées ces dernières années : réduction des horaires, disparition des groupes, programmes irréalisables ou peu cohérents…

Le référentiel PEAC est paru au BO

Le référentiel PEAC en vigueur à partir de la rentrée 2015 est paru au Bo Nos analyses du projet restent valides

Un référentiel PEAC en attente de publication

A nos programmes et à l’enseignement partagé d’histoire des arts s’ajoute le PEAC (Parcours d’Education Artistique et Culturelle) renforcé par l’écriture d’un référentiel dont le texte définitif sera publié prochainement.

Projets de programmes du collège : travaux en cours

Les programmes des cycles 3 (CM1 – CM2 – Sixième) et 4 (5ème – 4ème – 3ème) devraient être finalisés courant octobre 2015.
Tout au long de l’année 2014-2015, le SNES-FSU a réuni et consulté les collègues lors de journées de réflexions et par des enquêtes en ligne. Bilan des programmes actuels, propositions pour de nouveaux programmes, examen des projets, ces éléments ont été remis au Conseil supérieur des programmes en juillet 2015. Et le marathon continue…