MEN-CIEP : analyse des besoins des employeurs français au regard des compétences en langues étrangères
Comme cela est précisé en introduction, « Le rapport d’enquête « Analyse des besoins des employeurs français au regard des compétences en langues vivantes étrangères » constitue l’un des principaux résultats du projet LEMP (Langues et employabilité), conduit en 2014-2015 par un consortium (Ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, CIEP, Céreq-IREDU, […]
Horaires et Programmes de SVT en collège (2016 – …) et en lycée (2010 -…)
Horaire SVT en collège et en lycée (réforme) – cliquer sur la niveau pour obtenir l’analyse des programmes par le groupe SVT du SNES. – en italique, les enseignements pour lesquels le choix de la SVT est optionnel 6ème 4h de “Sciences et Technologie” – ne pas se laisser imposer un fonctionnement de type EIST […]
Bilan de l’enquête sur l’EAF 2016
Début juillet 2016, plusieurs collègues de lettres ont alerté le SNES-FSU sur les conditions de corrections et d’interrogation de l’EAF : augmentation du nombre de candidats par jour, réduction du nombre de jours de correction, désorganisations diverses… Pour faire un bilan sur les conditions matérielles de l’EAF et dégager les points à revendiquer, une enquête a été lancée le 4 juillet. Merci aux collègues (768) qui ont pris le temps de répondre en cette période estivale.
Rentrée 2016
Cette rentrée se fait, une fois de plus, sous le signe de montée des effectifs en lycée et de combat contre la réforme du collège. Malgré une protestation vive et argumentée de la majorité des enseignants, la ministre a décidé de persister dans l’erreur de cette réforme. Nos disciplines sont particulièrement affectées : les langues […]
Programmes de collège : propositions de progression annuelle en 6ème
Les nouveaux programmes de collège, s’ils n’obligent pas à l’organisation en “séquences”, prévoient un enseignement décloisonné de la lecture, l’écriture et l’étude de la langue. Pourtant, ils sont présentés de façon cloisonnée !
Le groupe lettres du SNES s’est penché sur ce casse-tête : une organisation décloisonnée est-elle possible ?
Elle l’est sur le papier mais pas sûr qu’il en soit de même dans la réalité de la classe, avec l’horaire imparti et des effectifs bien trop élevés…
Programmes de collège : propositions de progression annuelle en 5ème
Le programme du cycle 4 nous enjoint de décloisonner lecture, écriture, étude de la langue… mais se présente sous forme cloisonnée.
Le groupe lettres du SNES a tenté de se confronter à l’exercice ! Tous les éléments du programme ont été placés dans la progression. Il est peu probable que tout puisse être traité dans l’horaire imparti…
Programmes de collège : propositions de progression annuelle en 4ème
Le programme du cycle 4 nous enjoint de décloisonner lecture, écriture, étude de la langue… mais se présente sous forme cloisonnée.
Le groupe lettres du SNES a tenté de se confronter à l’exercice ! Tous les éléments du programme ont été placés dans cette progression. Vous pourrez ainsi mesurer l’ampleur de la tâche qui attend enseignants et élèves …
Programmes de collège : propositions de progression annuelle en 3ème
Le programme du cycle 4 nous enjoint de décloisonner lecture, écriture, étude de la langue… mais se présente sous forme cloisonnée.
Le groupe lettres du SNES a tenté de se confronter à l’exercice ! Tous les éléments du programme ont été placés dans cette progression. Vous pourrez ainsi mesurer l’ampleur de la tâche qui attend enseignants et élèves …
Rubrique actualité au sujet des contenus, pratiques, enseignements
Cette rubrique contient des analyses, articles etc…concernant les contenus d’enseignement, les programmes, les pratiques, les disciplines…
Journée enseignements artistiques du 17 juin 2016
Plus de 70 collègues sont venus au SNES-FSU pour débattre autour de leur discipline et leur métier le 17 juin 2016.
Programmes pour le collège
Les programmes de mathématiques du collège ainsi que l’introduction commune à l’ensemble des disciplines scientifiques et les thèmes de convergence définis par l’arrêté du 6 avril 2007, sont publiés au BO spécial n°6 du 28 août 2008 : Programmes de collège en pdf Ils sont applicables à compter de la rentrée de l’année scolaire 2009-2010 […]
Programmes de mathématiques collège 2016 :
Vous trouverez les nouveaux programmes du collège : cycle 3 cycle 4 ainsi que les ressources d’accompagnements pour le cycle 3 et celles pour le cycle 4.
Nouveaux programmes de mathématiques 2016
L’entrée en vigueur simultanée des programmes pour les 4 années du collège a conduit le Snes-Fsu à proposer aux collègues son analyse et des éléments pour la préparation de la rentrée.
Les professeurs documentalistes dans l’action !
En cette fin d’année scolaire 2015-2016, les professeurs documentalistes multiplient les initiatives, avec le SNES-FSU, pour faire valoir les problématiques spécifiques du métier et dénoncer les obstacles dans l’application du décret.
Le groupe documentation au SNES-FSU : contact et informations
Il existe un groupe documentation à la section nationale du SNES-FSU. Vie de la discipline, informations, analyses, mobilisation, découvrez nos actions et comment nous contacter.
SES : allègements de programme en 2nde
Le CSE du 30/06 a donné un avis positif au projet d’allègement du programme de SES en seconde.
Lille : les professeurs documentalistes dans l’académie
Retrouvez toute l’actualité académique des professeurs documentalistes en cette fin d’année.
Documents d’accompagnement LVER : une véritable aide ?
Sur le site d’Eduscol (http://eduscol.education.fr/cid100364/ressources-pour-les-langues-vivantes-aux-cycles-4.html), on peut désormais trouver des « ressources pour les langues vivantes aux cycles 2, 3 et 4 […] réalisées par un groupe d’experts en partenariat avec l’inspection générale ». Ce groupe d’experts (dont on ne connaît pas l’identité) rappellent, en introduction que les programmes de LVER « n’entrent pas dans le détail des […]
REFORME COLLEGE 2016
1) Les EPI et l’AP n’ont pas à apparaître dans ma ventilation de service (état VS) L’état VS récapitule uniquement le service hebdomadaire dans le cadre de nos obligations de service. Les obligations de service des enseignant-e-s définies par le décret 2014-940 précisent le nombre d’heures d’enseignement mais pas les modalités pédagogiques dont font partie […]
Élections professionnelles :