DNB 2017 : SVT et P-C en seconde partie de la première épreuve écrite

Après moultes rumeurs, Eduscol publie la décision de la commission nationale d’élaboration des sujets du diplôme national du DNB :
– les deux disciplines retenues sont : « Physique – chimie » et « Sciences de la vie et de la Terre ».

stage philosophie du 4 mai 2017

Le 4 mai 2017, le groupe philosophie du SNES a organisé un stage national, consacré d’une part à des questions pédagogiques relatives aux séries technologiques (points 1 à 4) et d’autre part, à nos perspectives d’actions (points 5 et 6). En voici le compte-rendu : La matinée a été consacrée à une réflexion disciplinaire sur […]

Rendez-Vous de l’Histoire de Blois 2017 : demandez le programme !

Comme chaque année, le groupe histoire-géographie organisera un stage syndical national à l’occasion des Rendez-Vous de l’Histoire et vous invitera à participer à sa table-ronde inscrite au programme des « Cartes blanches ».

RDV Blois (US 770 du 20 mai 2017)

Le stage national du groupe histoire-géographie, dans le cadre des Rendez-vous de l’Histoire à Blois, aura lieu du 5 au 7 octobre 2017. Ce stage propose à la fois des réunions entre collègues du Snes-FSU, et la participation aux manifestations des Rendez-Vous qui ont cette année pour thème « Eurekâ ! Inventions et innovations ». […]

Journée de réflexion disciplinaire : La géographie prospective

Le SNES-FSU organise régulièrement des journées de réflexion disciplinaire qui rassemble des syndiqués d’une discipline afin de débattre et échanger. Retrouvez le compte-rendu de la JRD consacrée à la géographie prospective.

LV au Bac : textes et analyses

Les épreuves de langues vivantes applicables aux baccalauréats général et technologique (hors séries L, TMD, STAV et hôtellerie) sont définies dans la note de service n° 2014-003 du 13-1-2014. Elles ne sont pas sans poser problème. – Pour une analyse et des outils militants concernant les épreuves de LV au Baccalauréat, suivre : http://www.snes.edu/Epreuves-de-LV-au-Bac-outils-militants.html – […]

Une épreuve de Physique au DNB très différente du sujet zéro.

Les 2 et 3 mai 2017, les collégiens du lycée français de Pondichéry ont été les premiers à passer une épreuve se Sciences et Technologie au DNB. Ce sujet peut-il nous donner un avant-goût de l’épreuve sur laquelle plancheront les élèves de métropole à la fin du mois de juin prochain ? Auparavant, le 29 mai le ministère communiquera sur les deux disciplines tirées au sort sur les trois possibles. A Pondichéry, il s’agissait d’une épreuve de Sciences-Physiques/SVT.

Sécurité au laboratoire de chimie

A partir du 1er juin 2017, les anciens pictogrammes de sécurité disparaissent

Au BO: Aménagements des programmes d’enseignement de physique-chimie

Depuis la rentrée 2016, les élèves de collège suivent un nouveau programme de Sciences-Physiques.
Le Conseil Supérieur des Programmes (CSP) a adopté et proposé un aménagement du programme de physique-chimie de seconde GT au ministère. Certaines demandes du SNES-FSU ont été prises en compte dans le texte définitif paru au BO le 4 mai 2017.

Session 2017 du DNB : analyse du sujet donné à Pondichéry

Chaque année les sujets « tombés » au DNB et au baccalauréat à Pondichéry font l’objet d’une grande attention de la part des professeur.e.s, car ils sont les premiers de la session. Ceci est particulièrement vrai en 2017 alors que les élèves vont pour la première fois passer les nouvelles épreuves du DNB.

Contre l’obscurantisme

Le 22 avril 2017, la « Marche pour les Sciences » a été organisée dans 500 villes à travers le monde dont une vingtaine de villes françaises, en soutien à celle de Washington.

PISA: La démarche d’investigation en question

Dans un deuxième opus d’analyse sur l’enquête PISA sciences 2015, L’OCDE s’étonne: « Une exposition plus importante à l’enseignement fondé sur une démarche d’investigation est corrélée à de moins bons résultats en sciences dans 56 pays ».

Sciences Économiques et Sociales : Résister aux pressions patronales (US mag 769 du 8/04/2017)

Comme d’autres disciplines, les SES n’échappent pas à diverses pressions. Les milieux patronaux multiplient les sorties pour dénoncer un enseignement pas assez tourné vers la promotion de l’entreprise (voir L’US Mag n° 768, p. 10). Une commission mixte CNEE-CSP a été mis­sionnée par le ministère pour conduire un audit des contenus de la discipline. Le […]

Nouvelle circulaire relative à l’enseignement des LCR

La circulaire n° 2017-072 du 12-4-2017 abroge deux circulaires importantes pour les LR: la n° 2001-166 du 5 septembre 2001 et 2001-167 du 5 septembre 2001 et la 2003-090 du 5 juin 2003. Cette circulaire porte sur 4 points : – Les langues vivantes régionales dans la politique nationale de l’apprentissage des langues vivantes – […]

Le 22 avril: marcher pour les Sciences

Le 22 avril prochain, une « Marche pour les Sciences » est organisée par un collectif de citoyens, membres de la communauté scientifique, en soutien aux scientifiques américains qui font face à une politique régressive en matière de recherche scientifique.

US MAG AVRIL 2017

Attestation de sécurité routière : bonne conduite

Témoignage : développer des pratiques qui permettent d’aborder un comportement responsable

Journée sciences-physiques et SVT du SNES-FSU

Le SNES-FSU organise une journée de réflexion pour les SVT et les sciences-physiques, le vendredi 12 mai, dans les locaux du SNES-FSU national : 46, avenue d’Ivry, Paris 13e. Pour chaque discipline : bilan de la mise en place de la réforme du collège, des formations associées, des nouveaux programmes ; l’ECE ; actualité, action… L’après-midi […]

La situation des professeurs de LVER après les réformes

C’est avant tout l’amour de la discipline qui motive la plupart des étudiants à choisir la carrière enseignante. C’est particulièrement le cas des professeurs de Langues vivantes étrangères ou régionales (LVER), animés par une passion pour la langue qu’ils ont choisie, ainsi que par la culture liée à cette langue. Au-delà d’études souvent longues, ils […]

Sciences : la bonne résolution de l’Assemblée Nationale

Les députés ont adopté le 21 février une résolution sur les sciences et le progrès dans la République, invitant notamment le gouvernement à renforcer l’enseignement des sciences. Un point d’appui pour développer une culture commune scientifique et technologique que le SNES-FSU appelle de ses vœux. Cette résolution qui encourage à adopter des mesures concernant les sciences […]

Comment évaluer les LVER en fin de cycle ?

Sur le site d’Eduscol, le Ministère a mis en ligne des ressources (cf. PJ) censées aider les collègues à évaluer les langues vivantes étrangères ou régionales en fin de cycle. Or, quatre remarques s’imposent : – il semble paradoxal de créer des tableaux de péréquation entre les deux langues, alors que le bilan de cycle […]