Pour une série S plus scientifique
AU MOMENT DE L’OUVERTURE D’AUDITIONS AU MINISTÈRE sur un bac « plus musclé », l’Académie des sciences publie une note (1), s’appuyant sur les enquêtes TIMSS et PISA ainsi que la résolution de l’Assemblée nationale de l’hiver dernier pour proposer une série scientifique rénovée au lycée. L’Académie préconise de restructurer l’enseignement des mathématiques et de la physique-chimie. […]
Collège : programmes 2016. Et maintenant ?
Les programmes du collège mis en place simultanément sur tous les niveaux de classe dès la rentrée 2016 ont mis les personnels en difficulté : appropriation, construction des cours, articulation avec les différents parcours, conception de l’AP et des EPI, modalités d’évaluation des élèves – souvent imposées localement au mépris de la liberté pédagogique des équipes – multiplication des réunions, conseils de toute sorte notamment pour la mise en place des programmes de cycle… Pour certaines disciplines les horaires ont été diminués, ce qui a parfois conduit à des compléments de service dans d’autres établissements ou à des suppressions de postes.
Quel bilan peut-on tirer un an après la mise en place de ces programmes et des nouvelles épreuves du DNB ? Quels constats ? Quelles propositions ? Faisons le point
Résultats de l’enquête “les SVT dans la réforme du Collège”
Le SNES-FSU pointe la dégradation des conditions d’enseignements entrainée par la réforme du collège, largement mise en évidence par notre enquête de la fin de l’année dernière. Il continue d’interpeller l’inspection générale et le ministère afin de faire des propositions pour améliorer la situation : demande de repères annuels, programme moins chargés, fin des pressions des IPR qui imposent la mise en place de dispositifs non obligatoire, nécessité de cadrage national des horaires d’enseignements en groupes…
US MAG NOVEMBRE 2017
Les revues pédagogiques. Une revus d’envergure : l’Ecole des Lettres
Témoignage : l’Ecole des Lettres est une revue plurielle, exigeante et synthétique
ECE : modifications mineures cette année.
[M. à J. 15-12-2017] Après quelques ultimes péripéties, le format de épreuve d’ECE 2018 semble désormais relativement calé : les 4 étapes sont maintenues pour cette session, et la banque de sujets (environ 80) devrait être publiée sur Eduscol début mars.
Les parcours éducatifs
PARCOURS Quatre parcours éducatifs s’inscrivant dans le projet d’établissement doivent être mis en place de l’école élémentaire à la terminale : le parcours avenir, le parcours citoyen (ex PIIODMEP), le parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC), le parcours éducatif de santé (PES). Ils s’appuient sur les enseignements. Le ministère entend généraliser l’application FOLIOS de type […]
Mathématiques – les enjeux de la rentrée 2017
Alors que le collège peine à se remettre de la réforme menée à marche forcée de l’ancienne ministre de l’Education, cette nouvelle année s’annonce tout aussi bouleversante pour le lycée. la réforme du Bac devrait voir le jour au printemps prochain, pour une application en juin 2020. Il faudrait être naïf pour supposer que celle-ci se fera sans une réforme des programmes. Et ce alors qu’aucun bilan officiel de la dernière réforme du lycée n’a été établi, malgré de nombreuses demandes.
Note de lecture : Le Système éducatif à l’heure de la société de la connaissance (Collectif, Presses universitaires du Mirail, 2014)
Une de nos collègues, Martine Boudet, a participé à la rédaction de cet ouvrage qui dressait le tableau du système scolaire français, alors que la loi Peillon venait d’entrer en application. Depuis, le gouvernement a changé et la politique éducative qu’il promeut va dans un tout autre sens. Relire cet ouvrage aujourd’hui ravive des souvenirs et relance des débats sur le statut des disciplines, la formation des enseignants, l’enseignement de la langue et de la littérature…
Analyse des lettres de rentrée des IA-IPR de LVER (2017-2018)
Dans les lettres de rentrée des IA-IPR de LVER, plusieurs points reviennent : – l’entrée culturelle des programmes (Rouen, Versailles, Nantes) – l’insistance sur les « bienfaits » de l’interdisciplinarité réalisée notamment par les EPI (Corse, Nice, Versailles, Toulouse, Limoges, Nantes, Lyon, Rennes, Rouen). – le devoir de travailler avec « une approche actionnelle » et d’individualisation de l’enseignement et […]
Evaluation(S)
Le SNES-FSU organise le 19 décembre 2017 à Paris pour tou-tes les collègues qui se sentent concerné-es un colloque national sur l’évaluation des élèves.
Langues vivantes : une amélioration des performances ?
Article de l’US Mag n°773 du 23 septembre 2017.
Réforme des formations supérieures d’Arts Appliqués : mise en œuvre à la rentrée 2018… dans certaines académies
Le projet de réforme qui consiste en la suppression des BTS du secteur des Arts Appliqués et du Diplôme des Métiers d’Arts, pour les remplacer par un parcours en trois ans débouchant sur un « Diplôme national des métiers d’arts et de design » valant grade de licence a été repris par les ministres. La direction générale […]
Programmes École Normale Supérieure session 2018
Dans le BO du MESRI n°34 du 12 octobre 2017 ont été publiés les programmes et conditions d’admission aux concours de l’École Normale Supérieure et de l’École Normale Supérieure de Lyon
Les programmes de Sciences-Physiques : un an après !
Un an après la mise en place des nouveaux programmes de Sciences-Physiques en collège ( cycle 3 en Sixième et cycle 4), les avis des collègues convergent. Ils les jugent trop denses et leurs attendus trop flous génèrent des doutes et du stress. Ils ont l’impression d’être empêchés d’approfondir suffisamment leur enseignement par manque de temps et se trouvent obligés de faire des choix qui ne les satisfont pas. L’absence de repères annuels et nationaux forts porte aussi un impact négatif sur leur travail.
Le SNES-FSU se félicite cependant de la présence de l’histoire des sciences dans le programme qu’il demandait depuis longtemps.
Le SNES-FSU aux 20èmes Rendez-Vous de l’Histoire de Blois
Le SNES-FSU était cette année encore présent aux vingtièmes Rendez-Vous de l’Histoire de Blois qui avaient pour thème « Eurêka – inventer, découvrir, innover ».
SVT rentrée 2017 en lycée
• Horaires et Programmes de SVT en lycée (2010 – …) • Rentrée 2017 en SVT : spécificité des enseignants de SVT et de PC, calcul des pondérations et accès à la FAQ • ECE : modifications de l’organisation à partir de la session 2017 et session 2017 • Note de service : calendrier des […]
SVT rentrée 2017 en collège
Principaux articles sur les SVT au collège :
Etat des lieux des enseignements artistiques à la rentrée 2017
Effectifs, situation de la chorale, état des lieux des parcours d’éducation artistique et culturelle…retrouvez toutes les informations de la rentrée.
Conseil supérieur des programmes Le SNES prend acte de la démission de Michel Lussault
Si le fonctionnement du CSP a notamment souffert du temps politique dans lequel ses travaux se sont inscrits et de l’absence de réflexion sur l’articulation entre les programmes du collège et du lycée, le SNES-FSU avait en particulier accueilli favorablement le principe d’une charte des programmes et la volonté du CSP de construire une culture […]
CAPES interne de philosophie : finalement, on réouvre…
Le SNES interpelle le ministre ! Selon une information communiquée par l’inspection de philosophie, le Capes interne sera à nouveau ouvert en 2018. Notre MOBILISATION aura donc payé ! Nous vous communiquerons le détail de la procédure d’inscription par la suite. C’est une très bonne nouvelle. En effet, il fallait remonter à 2010 pour trouver […]
Élections professionnelles :