Mathématiques – les enjeux de la rentrée 2017
Alors que le collège peine à se remettre de la réforme menée à marche forcée de l’ancienne ministre de l’Education, cette nouvelle année s’annonce tout aussi bouleversante pour le lycée. la réforme du Bac devrait voir le jour au printemps prochain, pour une application en juin 2020. Il faudrait être naïf pour supposer que celle-ci se fera sans une réforme des programmes. Et ce alors qu’aucun bilan officiel de la dernière réforme du lycée n’a été établi, malgré de nombreuses demandes.
Note de lecture : Le Système éducatif à l’heure de la société de la connaissance (Collectif, Presses universitaires du Mirail, 2014)
Une de nos collègues, Martine Boudet, a participé à la rédaction de cet ouvrage qui dressait le tableau du système scolaire français, alors que la loi Peillon venait d’entrer en application. Depuis, le gouvernement a changé et la politique éducative qu’il promeut va dans un tout autre sens. Relire cet ouvrage aujourd’hui ravive des souvenirs et relance des débats sur le statut des disciplines, la formation des enseignants, l’enseignement de la langue et de la littérature…
Analyse des lettres de rentrée des IA-IPR de LVER (2017-2018)
Dans les lettres de rentrée des IA-IPR de LVER, plusieurs points reviennent : – l’entrée culturelle des programmes (Rouen, Versailles, Nantes) – l’insistance sur les « bienfaits » de l’interdisciplinarité réalisée notamment par les EPI (Corse, Nice, Versailles, Toulouse, Limoges, Nantes, Lyon, Rennes, Rouen). – le devoir de travailler avec « une approche actionnelle » et d’individualisation de l’enseignement et […]
Evaluation(S)
Le SNES-FSU organise le 19 décembre 2017 à Paris pour tou-tes les collègues qui se sentent concerné-es un colloque national sur l’évaluation des élèves.
Langues vivantes : une amélioration des performances ?
Article de l’US Mag n°773 du 23 septembre 2017.
Réforme des formations supérieures d’Arts Appliqués : mise en œuvre à la rentrée 2018… dans certaines académies
Le projet de réforme qui consiste en la suppression des BTS du secteur des Arts Appliqués et du Diplôme des Métiers d’Arts, pour les remplacer par un parcours en trois ans débouchant sur un « Diplôme national des métiers d’arts et de design » valant grade de licence a été repris par les ministres. La direction générale […]
Programmes École Normale Supérieure session 2018
Dans le BO du MESRI n°34 du 12 octobre 2017 ont été publiés les programmes et conditions d’admission aux concours de l’École Normale Supérieure et de l’École Normale Supérieure de Lyon
Les programmes de Sciences-Physiques : un an après !
Un an après la mise en place des nouveaux programmes de Sciences-Physiques en collège ( cycle 3 en Sixième et cycle 4), les avis des collègues convergent. Ils les jugent trop denses et leurs attendus trop flous génèrent des doutes et du stress. Ils ont l’impression d’être empêchés d’approfondir suffisamment leur enseignement par manque de temps et se trouvent obligés de faire des choix qui ne les satisfont pas. L’absence de repères annuels et nationaux forts porte aussi un impact négatif sur leur travail.
Le SNES-FSU se félicite cependant de la présence de l’histoire des sciences dans le programme qu’il demandait depuis longtemps.
Le SNES-FSU aux 20èmes Rendez-Vous de l’Histoire de Blois
Le SNES-FSU était cette année encore présent aux vingtièmes Rendez-Vous de l’Histoire de Blois qui avaient pour thème « Eurêka – inventer, découvrir, innover ».
SVT rentrée 2017 en lycée
• Horaires et Programmes de SVT en lycée (2010 – …) • Rentrée 2017 en SVT : spécificité des enseignants de SVT et de PC, calcul des pondérations et accès à la FAQ • ECE : modifications de l’organisation à partir de la session 2017 et session 2017 • Note de service : calendrier des […]
SVT rentrée 2017 en collège
Principaux articles sur les SVT au collège :
Etat des lieux des enseignements artistiques à la rentrée 2017
Effectifs, situation de la chorale, état des lieux des parcours d’éducation artistique et culturelle…retrouvez toutes les informations de la rentrée.
Conseil supérieur des programmes Le SNES prend acte de la démission de Michel Lussault
Si le fonctionnement du CSP a notamment souffert du temps politique dans lequel ses travaux se sont inscrits et de l’absence de réflexion sur l’articulation entre les programmes du collège et du lycée, le SNES-FSU avait en particulier accueilli favorablement le principe d’une charte des programmes et la volonté du CSP de construire une culture […]
CAPES interne de philosophie : finalement, on réouvre…
Le SNES interpelle le ministre ! Selon une information communiquée par l’inspection de philosophie, le Capes interne sera à nouveau ouvert en 2018. Notre MOBILISATION aura donc payé ! Nous vous communiquerons le détail de la procédure d’inscription par la suite. C’est une très bonne nouvelle. En effet, il fallait remonter à 2010 pour trouver […]
Enseigner sa discipline : Réfléchir avec le SNES-FSU (US 773 du 23/09/2017)
Pour le SNES-FSU, la réflexion sur les savoirs enseignés, sur les programmes et les pratiques est un objet syndical. Attaché à l’enseignement des disciplines et à une interdisciplinarité qui se construit à partir de ces disciplines, il est essentiel pour le SNES-FSU que la profession prenne en charge une réflexion sur les savoirs enseignés. Parce […]
Rendez-vous de l’Histoire de Blois (US 773 du 23/09/2017)
Vendredi 6 octobre de 14 heures à 15 h 30, table ronde-conférence organisée par le SNES-FSU : « L’innovation comme enjeu de société : fonctions sociales, acteurs et conflits » (amphi 1 du site de la Chocolaterie de l’IUT), avec Mathieu Arnoux, François Jarrige, Guillaume Carnino et Liliane Hilaire-Perez. Réflexion sur les interactions entre sciences, […]
Histoire géographie : Rendez-vous syndical à Blois (US mag 773 du 23/09/2017)
Histoire-géographie. Le SNES-FSU était, cette année, encore présent aux « Rendez-vous de l’Histoire de Blois », qui avaient pour thème « Eurêka – inventer, découvrir, innover ». Le groupe histoire-géographie organisait du 5 au 7 octobre un stage national qui a regroupé une cinquantaine de professeurs venus de toute la France. Ces trois jours ont […]
Langues vivantes : une améliration des performances ? (US mag 773 du 23/09/2017)
D’après l’enquête CEDRE, le niveau monte globalement en langues vivantes. Une analyse plus fine s’impose sur la méthode d’évaluation retenue et sur la part de l’oral et de l’écrit. L’enquête CEDRE(1) réalisée par la DEPP(2) montre que « le niveau des acquis en anglais des élèves de Troisième est en hausse depuis 2010 en compréhension […]
Physique-Chimie au secteur contenus du SNES-FSU
Le SNES-FSU a un projet éducatif, une réflexion sur le métier, sur l’enseignement des différentes disciplines : programmes, contenus d’enseignement, pratiques pédagogiques, interdisciplinarité… Il travaille ces questions avec les collègues syndiqué.e.s qui le souhaitent. Ce travail collectif permet de réfléchir à ses pratiques mais aussi pour le SNES-FSU d’être force de proposition et notamment de porter la parole de la profession auprès du ministère.
Les devoirs à la maison
Alors que se met en place le dispositif Devoirs faits, peut-être faut-il se poser la question de la place des devoirs à la maison, de leur signification pour les élèves et leurs familles, et de leur intérêt pédagogique. Ci-dessous, une intervention de Julien Netter pour la FSU le 19 septembre 2017. Une note de lecture de travaux de S. Joshua et C. Felix est ici.
Élections professionnelles :