Collège : un plan pour la chorale (US 775 du 23 décembre 2017)

Dès la rentrée 2018 en collège, la chorale fera partie des enseignements facultatifs au même titre que les langues anciennes ou les bilangues C’est un des éléments du « plan chorale » annoncé par le ministre de l’Éducation nationale. Cet enseignement « rassemblant des élèves de l’ensemble des niveaux du collège » sera de « […]

Stage philo-lettres du 21 novembre 2017

Alors que se joue l’avenir du baccalauréat, une journée de réflexion disciplinaire a été organisée par le groupe philosophie en collaboration avec le groupe lettres du secteur Contenus du SNES-­FSU, le mardi 21 novembre 2017 lire le compte rendu Ordre du jour : 9h­ 9h30 : accueil des collègues (philosophie et lettres) au 2 e […]

Lettres de rentrée académiques en SVT : un peu de tout…

Nous profitons du contexte actuel de mise en place du PPCR et des modifications significatives que subit l’inspection – le Rendez-vous de carrière aura nettement moins d’incidence dans l’évolution de carrière de l’enseignant – pour vous proposer une synthèse des « lettres de rentrée » que vous nous avez fait remonter d’un grand nombre d’académies.

Épreuves de SES au bacccalauréat

Actuellement, les élèves ont le choix entre deux types de sujets : une « dissertation s’appuyant sur un dossier documentaire » et une « épreuve composée », innovation de la réforme de 2010. Pour ce qui est de la dissertation, le risque existe que les sujets privilégient des questionnements très techniques (qui demandent une simple […]

Programme de Première

Le programme complet est consultable sur le Bulletin officiel. Le programme de 2010, dont la lourdeur a été dénoncé par le SNES dès sa mise en place, a été allégé pour la rentrée 2013. Ces allègements, qui facilitent un peu le travail des enseignants et des élèves, sont aussi le résultat de la mobilisation des […]

Programme de l’enseignement spécifique en Terminale

Le programme complet est consultable sur le Bulletin officiel. Le programme de 2010, dont la lourdeur a été dénoncé par le SNES dès sa mise en place, a été allégé pour la rentrée 2013. Ces allègements, qui facilitent un peu le travail des enseignants et des élèves, sont aussi le résultat de la mobilisation des […]

LCA au collège : programmes 2016. Et maintenant ?

Les programmes de langues anciennes au collège ont été modifiés à la rentrée 2016, en même temps que les programmes de français sur tous les niveaux : une vraie catastrophe pour les conditions de travail de nous toutes et tous ! En plus les horaires hebdomadaires dévolus à la discipline ont été fortement réduits. L’annonce […]

Français en collège : programmes 2016. Et maintenant ?

Les programmes de français au collège ont été mis en place simultanément sur tous les niveaux à la rentrée 2016 : une vraie catastrophe pour les conditions de travail de nous toutes et tous ! En plus les horaires hebdomadaires dévolus à la discipline varient d’un collège à l’autre. Quel bilan peut-on tirer un an […]

Stage SNES-FSU Enseignements technologiques 13,14,15 décembre 2017

Quelles évolutions des contenus pour les formations technologiques compte tenu de l’évolution des métiers ?

Vendredi 15 décembre 2017 : secteur sanitaire et social/Comment donner de la cohérence à la filière sanitaire et sociale ?

Matin – Métier social, Evolution et diplomation Représentants syndicaux FSU, SNUTER, SNUAS-FP, SNPJJ Enseignants en Diplôme d’Etat CESF Echange avec la salle, et perspectives syndicales Après midi – Bilan du BTS SP3S et comment le faire mieux reconnaître auprès des structures sociales et  médico –sociales Intervention de deux collègues impliquées (Académie de Besançon et de […]

Mercredi 13 décembre 2017 : Quels métiers pour demain ? Accueil et demi journée secteur industriel

Mercredi 13 décembre 2017 Matin : Accueil et Tour de table Présentation de la problématique : quels métiers pour demain ? Après midi Secteur industriel Les relations métiers formations dans l’industrie Table ronde : Mme Laurence LAUMOND syndicat forge fonderie M Jean Pierre Collignon IG, STI Enseignant de sciences industrielles M René BROUILLET Représentant de l’AFDET, Echange avec la […]

Jeudi 14 décembre 2017 : enseignements techniques et professionnels : évolution/numérisation et évolution du secteur tertiaire

Matin Enseignements techniques et professionnels : quels enjeux syndicaux – Perspective historique Yves BAUNAY, Institut de la FSU Apport de l’informatique dans les métiers et conséquences sur les formations, Emmanuel ARNAUD Secteur techno Après midi Secteur Tertiaire : Quelles évolutions dans le secteur tertiaire ? Table ronde : Michel MARIC, Maître de conférences es Sciences économiques Assurance […]

Pour une série S plus scientifique

AU MOMENT DE L’OUVERTURE D’AUDITIONS AU MINISTÈRE sur un bac « plus musclé », l’Académie des sciences publie une note (1), s’appuyant sur les enquêtes TIMSS et PISA ainsi que la résolution de l’Assemblée nationale de l’hiver dernier pour proposer une série scientifique rénovée au lycée. L’Académie préconise de restructurer l’enseignement des mathématiques et de la physique-chimie. […]

Collège : programmes 2016. Et maintenant ?

Les programmes du collège mis en place simultanément sur tous les niveaux de classe dès la rentrée 2016 ont mis les personnels en difficulté : appropriation, construction des cours, articulation avec les différents parcours, conception de l’AP et des EPI, modalités d’évaluation des élèves – souvent imposées localement au mépris de la liberté pédagogique des équipes – multiplication des réunions, conseils de toute sorte notamment pour la mise en place des programmes de cycle… Pour certaines disciplines les horaires ont été diminués, ce qui a parfois conduit à des compléments de service dans d’autres établissements ou à des suppressions de postes.

Quel bilan peut-on tirer un an après la mise en place de ces programmes et des nouvelles épreuves du DNB ? Quels constats ? Quelles propositions ? Faisons le point

Résultats de l’enquête “les SVT dans la réforme du Collège”

Le SNES-FSU pointe la dégradation des conditions d’enseignements entrainée par la réforme du collège, largement mise en évidence par notre enquête de la fin de l’année dernière. Il continue d’interpeller l’inspection générale et le ministère afin de faire des propositions pour améliorer la situation : demande de repères annuels, programme moins chargés, fin des pressions des IPR qui imposent la mise en place de dispositifs non obligatoire, nécessité de cadrage national des horaires d’enseignements en groupes…

US MAG NOVEMBRE 2017

Les revues pédagogiques. Une revus d’envergure : l’Ecole des Lettres

Témoignage : l’Ecole des Lettres est une revue plurielle, exigeante et synthétique

ECE : modifications mineures cette année.

[M. à J. 15-12-2017] Après quelques ultimes péripéties, le format de épreuve d’ECE 2018 semble désormais relativement calé : les 4 étapes sont maintenues pour cette session, et la banque de sujets (environ 80) devrait être publiée sur Eduscol début mars.

Les parcours éducatifs

PARCOURS Quatre parcours éducatifs s’inscrivant dans le projet d’établissement doivent être mis en place de l’école élémentaire à la terminale : le parcours avenir, le parcours citoyen (ex PIIODMEP), le parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC), le parcours éducatif de santé (PES). Ils s’appuient sur les enseignements. Le ministère entend généraliser l’application FOLIOS de type […]

Mathématiques – les enjeux de la rentrée 2017

Alors que le collège peine à se remettre de la réforme menée à marche forcée de l’ancienne ministre de l’Education, cette nouvelle année s’annonce tout aussi bouleversante pour le lycée. la réforme du Bac devrait voir le jour au printemps prochain, pour une application en juin 2020. Il faudrait être naïf pour supposer que celle-ci se fera sans une réforme des programmes. Et ce alors qu’aucun bilan officiel de la dernière réforme du lycée n’a été établi, malgré de nombreuses demandes.

Note de lecture : Le Système éducatif à l’heure de la société de la connaissance (Collectif, Presses universitaires du Mirail, 2014)

Une de nos collègues, Martine Boudet, a participé à la rédaction de cet ouvrage qui dressait le tableau du système scolaire français, alors que la loi Peillon venait d’entrer en application. Depuis, le gouvernement a changé et la politique éducative qu’il promeut va dans un tout autre sens. Relire cet ouvrage aujourd’hui ravive des souvenirs et relance des débats sur le statut des disciplines, la formation des enseignants, l’enseignement de la langue et de la littérature…