Réforme du baccalauréat et enseignements artistiques
Les arrêtés présentant les modalités d’évaluation des arts dans le nouveau bac ont été présentés aux organisations syndicales. Ces textes confirment les craintes du SNES-FSU pour l’avenir de ces disciplines.
L’éradication de la voie technologique au profit d’une formation colorée technologique.
Analyse des projets de textes Bac Les projets des arrêtés sur les baccalauréats technologiques conduisent à un effacement et une perte de sens des finalités de la voie technologique. Les changements induits par l’intitulé des épreuves du baccalauréat montrent une volonté de dé-spécialiser au maximum ces filières pour les aligner sur la structure contrainte du […]
Bac Blanquer… Pas mieux…
Nous avons pris connaissances des projets de texte concernant le futur baccalauréat 2021 – que vous pouvez télécharger à partir de cette adresse. En ce qui concerne les SVT, le format de l’épreuve terminale n’est pas modifié profondément : toujours 3h30 pour l’épreuve écrite pour ceux qui auront choisi la spécialité SVT en Terminale. L’épreuve d’ECE […]
L’évaluation des mathématiques dans le Bac Blanquer
Des élèves qui ne feront plus de mathématiques (ni de sciences) après la classe de seconde en série générale, des mathématiques dans le socle de culture commune pour tous les élèves des séries technologiques : le Bac Blanquer fait le choix d’appauvrir la culture mathématique commune des futurs citoyens dans une société de plus en plus scientifique!
L’évaluation de l’histoire-géographie dans le bac Blanquer
Les textes qui seront présentés au Conseil supérieur de l’éducation le 21 mars pour définir les nouveaux baccalauréats général et technologiques n’ont fait l’objet d’aucune concertation depuis la présentation de la réforme le 14 février. Quelle place font-ils à l’histoire-géographie ?
Physique-Chimie au BAC 2021 : Alerte sur le projet de décrets et d’arrêtés
Les projets de décret et d’arrêtés viennent seulement d’être communiqués aux organisations syndicales, à la veille des instances supposées amender et poser un avis sur ces textes : preuve s’il en est de l’absence de réelle concertation du ministère avec les organisations syndicales. Ils portent sur l’évaluation qui pilotera donc l’organisation du lycée et renvoient à plus tard les programmes et contenus d’enseignement, comme si cette question était secondaire. Cela en dit long sur l’intérêt que le ministère porte à la formation des élèves et à la promotion des savoirs disciplinaires.
SES : des élèves souvent évalués mais peu formés…
Les SES, si elles sont choisies comme enseignement de spécialité, feront l’objet de six évaluations (trois examens communs, une note de contrôle continu, une évaluation terminale et le grand oral). Cela signifie qu’une grande part du temps d’enseignement devra être consacrée à la préparation de ces épreuves dont les modalités sont disparates. Les SES sont […]
Baccalauréat – Demandez le programme…
Le ministère annonce pour le baccalauréat des modalités d’épreuves et des coefficients profondément bouleversés (voir projets ici), qui plus est déconnectés pour l’instant d’une réforme du lycée dont les textes n’ont pas été discutés (annonces d’ici le 5 avril ). – analyses discipline par discipline des modalités d’évaluation et coefficient associés : Enseignements artistiques Enseignements technologiques […]
8%
L’épreuve de tronc commun : La nouvelle épreuve universelle de philosophie (pour les séries générales) sera un écrit de 4h au mois de juin. Jusque là, rien ne change côté contenant… reste cependant à connaître le contenu (type d’épreuves et nouveaux programmes, mais ne nous attendons pas à une révolution, histoire de ne pas fâcher […]
Arrêtés Blanquer et LVER : attention, danger !
Le ministère vient d’adresser aux organisations syndicales son projet pour le bac, sans aucune concertation. Ce projet est très inquiétant, notamment en ce qui concerne l’enseignement et les évaluations en LVER. Les arrêtés (en PJ) portent surtout sur l’évaluation et renvoient donc à plus tard les programmes et contenus d’enseignement, comme si cette question était secondaire. Nous […]
ECE: la banque est ouverte !
La note de service n° 2018-022 qui organise l’évaluation des compétences expérimentales (ECE) pour la session 2018 est parue au BO n°9 du 1er mars 2018
Il y a 80 situations de problème en PC et 80 en SVT qui sont publiques et consultables à l’adresse http://eduscol.education.fr/cid58536/serie-s.htm.
Alerte sur le bac et l’EAF !
Le ministère vient de « livrer » aux organisations syndicales son projet pour le bac, sans aucune concertation, et ce pour un avis à donner mardi prochain, en commission spécialisée préparatoire au CSE ! Ce projet est très inquiétant pour la qualité et la valeur de l’examen, pour les conditions d’études des élèves, nos conditions de travail et bien évidemment pour le devenir de nos disciplines, lettres modernes et classiques.
Programme culture générale et expression 2018-2019
Le nouveau thème au programme vient d’être dévoilé au BO : “Seuls avec tous”. Il est décliné ainsi : “« Moi seule, et c’est assez ! » : par cette affirmation, la terrible Médée répond à sa confidente qui lui demande ce qui lui restera une fois son forfait accompli. Deux siècles après Corneille, Balzac […]
[MàJ 11/3/18] ECE 2018 au B.O. : quelques nouveautés + banque de sujets
La note de service est parue jeudi 2 mars au BO : http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=126479-> http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=126479]. Comme nous l’écrivions [précédemment, l’épreuve en elle est-même n’est pas profondément modifiée dans sa structure mais l’organisation est marquée par quelques nouveautés… Accès à la banque de sujets sur Eduscol Nouveautés Note de service 2018 Les situations d’évaluation Les situations d’évaluation […]
Le référentiel du DNMADE présenté au CSE prochainement
Le projet de référentiel du DNMADE sera présenté au CSE et au CNESER au mois de mars 2018.
Ci dessous les projets de textes et le référentiel.
ECE 2018 au B.O. : quelques nouveautés
https://www.snes.edu/ECE-2018-au-B-O-quelques-nouveautes.html
Evaluer les élèves en classe. Réflexions et ressources
Les débats autour de l’évaluation des élèves en classe sont nombreux et croisent diverses problématiques.
Quel avenir pour les disciplines avec la réforme Blanquer du bac et du lycée ?
Vous trouverez ci-dessous nos analyses discipline par discipline, par ordre alphabétique, ainsi qu’un comparatif horaires actuels/horaires du lycée Blanquer : Enseignements artistiques Histoire-géographie Langues vivantes Lettres et langues anciennes Mathématiques Philosophie Physique-Chimie SES SVT Autres documents : -> Télécharger ici la double page de l’US 776 au sujet du projet Blanquer -> Pour la voie […]
Professeur Documentaliste : transformer l’essai
Les nombreux témoignages s’accordent sur le fait qu’il existe toujours un important décalage entre les textes, les multiples annonces sur l’Éducation aux médias et la réalité quotidienne des professeurs documentalistes. La réactualisation du cadre réglementaire a permis de reconnaître et de clarifier le rôle pédagogique du professeur documentaliste. Ce dernier se voit même confier la […]
CHORALE
Des chœurs laissés en plan ? Si la chorale n’est pas un enseignement nouveau (actuellement près de 80 % des collèges en bénéficient), il fera partie des enseignements facultatifs à partir de la rentrée 2018, au même titre que les langues et cultures de l’Antiquité par exemple (arrêté paru au JO le 2 février 2018) […]
Élections professionnelles :