L’actualité des programmes et des pratiques
Ci-dessous différents liens vers des articles d’actualité concernant les disciplines, les contenus, les programmes, les pratiques pédagogiques. le SNES_FSU lève le voile sur les projets de programmes du Lycée Le SNES-FSU et la réflexion sur les disciplines Portail vers les sites des différentes disciplines Quelle consultation sur les programmes du lycée ? Le SNES-FSU écrit […]
Physique-chimie: compte-rendu audience avec l’IG de physique-chimie
Le groupe physique-chimie du SNES-FSU a rencontré en audience Monsieur Ober, doyen de l’Inspection générale de physique-chimie, accompagné de Monsieur Réhel, inspecteur général.
L’entretien a duré plus de deux heures sans pouvoir traiter tous les points à mis à l’ordre du jour.
La réforme du lycée a occupé une grande part de l’audience au vu de son actualité, tant d’un point de vue structurel que du point de vue des programmes.
L’audience s’est terminée sur une discussion à bâtons rompus sur le collège par manque de temps.
Analyse des lettres de rentrée des IA-IPR de LVER (2018-2019)
Les lettres de rentrée des IA-IPR de LVER des différentes académies (cf. PJ) insistent presque toutes sur : – les certifications ; – le nouveau Baccalauréat ; – la semaine des langues ; – les ressources pour les cycles 3 et 4 au collège ; – l’ancrage culturel de l’enseignement des LVER. Elles évoquent aussi […]
Quelle consultation du CSP sur les programmes du lycée ?
Dans un courriel du 10 septembre, la Présidente du Conseil supérieur des programmes convoque le SNES-FSU à une rencontre sur les programmes du lycée entre le 19 septembre et le 10 octobre. Il ne peut s’agir, comme l’indique le courriel reçu, d’une simple réunion où le SNES-FSU remettrait ses “propositions globales”. Les axes de réflexion […]
Séries technologiques : l’apparence d’un maintien
Les séries technologiques font l’objet d’un texte spécifique, on pourrait penser qu’il s’agit d’une volonté de maintenir ces formations, mais ce n’est pas tout à fait le cas
Réformes du lycée et du baccalauréat : quelles conséquences pour l’histoire-géographie ?
Les textes officiels organisant le nouveau baccalauréat pour la session 2021 et le nouveau lycée à partir de 2019 (classes de seconde et première) sont parus très discrètement cet été, au B.O. du 19 juillet 2018. C’est dès maintenant que la profession doit prendre conscience des conséquences concrètes de ces réformes, en termes de postes, et d’enjeux didactiques et pédagogiques, et de conditions de travail des personnels comme des élèves.
Etat des lieux des enseigements artistiques à la rentrée 2018
Effectifs, situation de la chorale, état des lieux des parcours d’éducation artistique et culturelle…retrouvez toutes les informations de la rentrée.
Mathématiques – les dossiers de la rentrée 2018
Nouveaux programmes à venir pour le lycée, ajustements des programmes du collège, frénésie constante du côté du ministère sans tenir compte des rythmes de travail des personnels : l’année 2018-2019 va se traduire par un surcroit de travail qui risque de se faire au détriment des conditions d’exercice du métier des enseignantss et des apprentissages des élèves. Le point sur tous les dossiers de la rentrée.
Programmes Inacceptable !
Au-delà d’un manque de respect pour le travail des enseignants, la méthode
et le calendrier sont inadmissibles.
Disciplines
Le SNES-FSU a un projet éducatif, une réflexion sur le métier, sur l’enseignement des différentes disciplines : programmes, contenus, pratiques, il travaille ces questions avec les collègues syndiqués qui le souhaitent, et sans regard hiérarchique. Il est à la fois critique à l’égard des réformes et force de proposition. Des fiches réalisées par les militants […]
SES :Subtile pression du ministre…
Dans un courrier adressé à Souâd Ayada, présidente du CSP, le 3 juillet, Jean-Michel Blanquer affirme que « la proposition de rendre plus « mathématique » certaines disciplines », avancée par le CSP, « est (…) souhaitable dans le champ des sciences économiques et sociales ». Aucune justification explicite n’est donnée : on apprend seulement que, pour le ministre, « il convient de renforcer les approches microéconomiques, nécessaires pour comprendre les mécanismes fondamentaux de l’économie ».
De nouveaux programmes de français, mathématiques
De nouveaux programmes de français, mathématiques et EMC parus au BO fin juillet sont applicables à cette rentrée en collège. C’est inacceptable à plusieurs titres : le comité de suivi des programmes ne s’est pas réuni préalablement pour réaliser un bilan des programmes en vigueur ; la profession n’a pas été consultée et, enfin, les délais sont trop courts pour que les professeurs puissent s’approprier ces modifications.
Le SNES-FSU et la réflexion sur les disciplines
Le SNES‐FSU a un projet éducatif, une réflexion sur le métier, sur l’enseignement de votre discipline : programmes, contenus, pratiques, il travaille ces questions avec les collègues syndiqué.e.s qui le souhaitent. Il est à la fois critique à l’égard des réformes et force de proposition. Il porte ainsi la parole de la profession. Vous trouverez […]
“Ajustements” des programmes de français collège rentrée 2018
Plus que des ajustements, c’est un retour en arrière que nous impose le ministre pour la rentrée 2018 au collège. Avec ces nouveaux programmes de français pour les cycles 3 et 4, le mot d’ordre est “demi-tour, droite !”.
Programme de Chorale : figures imposées
Le ministre a présenté son plan chorale. Le programme de chorale a été publié. Qu’en pense le SNES-FSU ?
Vademecum chorale
La publication d’un vademecum chorale interroge : quel contenu et quelle portée pour nos enseignements ?
Les dispositifs artistiques dans le second degré
Chorales, classes à PAC, ateliers artistiques etc…Il existe des enseignements, sections, classes, ou dispositifs artistiques particuliers dans les domaines des arts et du sport, au collège et/ou au lycée. Quels sont-ils exactement ?
Ajustements des programmes C3 /C4 par le CSP… pas pour cette rentrée !
Alors que les programmes de français, mathématiques et enseignement moral et civique en collège pourraient être modifiés dès la rentrée 2018, les modifications concernant les sciences n’interviendraient que plus tard, même si le Conseil supérieur des programmes (CSP) vient de publier sur son site un projet d’aménagement des programmes actuels. Si le CSP s’est autos-saisi de cette question, il faudra cependant que ce projet passe au Conseil supérieur de l’éducation l’année prochaine.
En tout état de cause, le CSP ne répond pas encore de façon espérée aux demandes du SNES-FSU d’y fixer des repères annuels forts.
Ajustements de programmes au collège: projet du CSP
Alors que les programmes de français, mathématiques et enseignement moral et civique en collège pourraient être modifiés dès la rentrée 2018, les modifications concernant les sciences n’interviendraient que plus tard, même si le Conseil supérieur des programmes (CSP) vient de publier un projet d’aménagement des programmes actuels. En effet, le CSP s’est autos-saisi de cette question. Il faudra encore que ce projet passe au Conseil supérieur de l’éducation l’année prochaine.
Au cours de cette auto-saisine pour un travail d’ajustement et de clarification des programmes de sciences en Cycles 3 et 4, force est de constater que le CSP ne répond pas encore de façon espérée aux demandes du SNES-FSU d’y fixer des repères annuels forts.
Sécurité au laboratoire : classer, ranger, étiqueter.
La fin de l’année scolaire est souvent l’occasion de remettre de l’ordre dans les armoires à produits chimiques. Cette année, deux lycées à Vannes et à St Jean de Luz ont été évacués suite à la découverte d’acide picrique, potentiellement explosif, dans les réserves.
Vous trouverez ici quelques rappels sur les fondamentaux de la conservation des substances chimiques du laboratoire et surtout des liens vers le site de l’INRS.
Laboratoire d’enseignement, INRS
Classificaton et étiquetage
Élections professionnelles :