Nouveaux programmes STMG
Nouveaux programmes STMG Lors du bilan que le SNES-FSU avait fait sur la dernière réforme de la série, les enseignants avaient fait part de l’énergie et de la créativité qu’ils avaient dû déployer, compte-tenu de la réduction horaire, pour mettre en œuvre les nouveaux programmes avec profit. C’est pourquoi nous avions demandé au CSP (conseil […]
Programmes de Lycée : outils, analyses, questions pour les stages sur la réforme
Les « formations à la réforme du lycée » commencent dans les académies, le plus souvent sous forme de stages sur les nouveaux programmes. Les rectorats peuvent aussi avoir fait le choix de « formations » plus générales à la réforme du Lycée. – Ci-dessous des outils par discipline ou enseignement pour intervenir dans ces formations, poser des questions […]
Conseil d’enseignement de LVER : les questions incontournables sur la réforme
Depuis plusieurs mois, le SNES-FSU dénonce la dimension idéologique mais aussi budgétaire de la réforme du lycée.
Afin de poursuivre l’action, nous vous proposons une liste non-exhaustive, mais incontournable, de questions à poser lors des conseils d’enseignement des LVER.
Vous les trouverez en PJ et ci-dessous dans le corps de l’article.
Programmes de SES : rien ne bouge
Malgré un vote unanime au CSE (50 voix contre) et de nombreux amendements portés par le SNES-FSU, les programmes de SES ont été publiés quasi à l’identique.
Ces programmes sont marqués par l’omniprésence du marché, pourtant largement critiquée, et l’absence de questions porteuses d’enjeux incontournables.
Sans changements, les critiques restent les mêmes que celles formulées en novembre dernier.
Option Sciences et laboratoire en Seconde: analyse du programme
Le vote du programme de l’option sciences et laboratoire de Seconde a été négatif au Conseil Supérieur de l’éducation. Il est pourtant publié au BO du mardi 22 janvier 2019.
1 vote « pour » ; 8 votes « contre » ; 22 abstentions et 0 refus de vote
L’ensemble des programmes a été très peu, voire, pas modifié selon les programmes considérés.
Analyse des programmes de mathématiques du Lycée Blanquer
Un mois après un refus des programmes par le CSE le ministre les a tous publiés sans tenir compte des amendements proposés, à une exception près en seconde. Encore et toujours du mépris !
SELO, DNL (OU DAL ?) SONT SUR UN BATEAU…
Le décret concernant les sections européennes ou sections de langues orientales (SELO) au baccalauréat est paru le 22 décembre dernier au Journal Officiel. Ce qui y est écrit n’est pas de bon augure. Si le renforcement linguistique, dont la quantité n’est pas précisée, est rendu obligatoire, il est financé par la marge. Il s’agit donc […]
Formation-formatage sur la réforme du lycée : les questions à poser
La réforme du lycée s’accompagne d’un changement complet de tous les programmes et de la création de nouveaux enseignements. Les enseignant·es de lettres modernes et classiques vont avoir fort à faire ! Outre le programme de français de 2de et 1ère, la discipline sera intéressée par les programmes de LCA, théâtre, cinéma et audio-visuel (spécialité et option facultative), de spécialité Humanités, littérature et philosophie (HLP). Les inspections commencent à mettre en place des formations (ou formatages?) sur les nouveaux programmes.
Faire du neuf avec du vieux : les programmes d’histoire-géographie du lycée à la rentrée 2019
De nouveaux programmes s’appliquent pour le lycée dès la rentrée 2019 en classe de seconde et de première générale et technologique. Publiés dans un BO spécial le 22 janvier 2019, nous livrons ici quelques éléments d’analyse.
Analyse du programme de STI2D physique-chimie et mathématiques
Le programme de physique-chimie et mathématiques de Première ST2D est l’un des rares à avoir obtenu un vote positif au Conseil Supérieur de l’éducation. Il est publié au BO du mardi 22 janvier 2019
7 votes « pour » ;0 votes « contre » ;30 abstentions et 0 refus de vote
L’ensemble des programmes a été très peu, voire, pas modifié selon les programmes considérés.
Physique-chimie pour la santé :analyse du programme de Première ST2S
Le programme de physique-chimie pour la santé de 1ere ST2S est l’un des rares à avoir obtenu un vote positif au Conseil Supérieur de l’éducation. Il est publié au BO du mardi 22 janvier 2019. Il correspond au projet de programme analysé précédemment sans modification notable.
7 votes POUR ; 0 vote CONTRE; 24 ABSTENTIONS et pas de refus de vote
Le SNES-FSU a contesté l’abandon de la physique en Terminale, qui obère nombre de possibilités de poursuites d’études pour les futur-e-s bachelier-e-s.
L’ensemble des programmes a été très peu, voire, pas modifié selon les programmes considérés.
Un programme transitoire en spécialité physique-chimie de Première sera nécessaire
Les élèves qui rentreront en première à la rentrée 2019 auront vu l’ancien programme de Seconde mais devront étudier le nouveau programme de Première spécialité physique- chimie, or des changements majeurs entre ces deux programmes sont intervenus. Le nouveau programme de Première est un approfondissement du futur programme de Seconde.
Programmes de lycée en LVER : de nouveaux axes et rien d’autre ?
Les nouveaux programmes de LVER au lycée sont toujours de programmes inter-langues avec une entrée culturelle commune déclinée en axes. En Seconde, l’entrée reste « l’art de vivre ensemble » et, au cycle terminal, « Gestes fondateurs et mondes en mouvement » mais sont déclinées en 8 axes. En Première et Terminale , « les professeurs abordent au moins six […]
Certifications en LVE : aucune obligation !
Officialisées par le décret n°2005-1011 du 22/08/05 et d’abord expérimentées en allemand, les certifications se sont étendues ensuite à l’anglais et à l’espagnol (en 2007) pour tou·te·s les élèves volontaires des classes européennes, même si ce volontariat n’est pas toujours respecté. Pour les mettre en place, le ministère a dû passer un triple partenariat : […]
physique-chimie: analyse du programme de spécialité de Première
Le programme de physique-chimie de spécialité de Première est l’un des rares à avoir obtenu un vote positif au Conseil Supérieur de l’éducation. Il est publié au BO du mardi 22 janvier 2019
16 vote « pour » ;4 votes « contre » ;25 abstentions et 1 refus de vote
L’ensemble des programmes a été très peu, voire, pas modifié selon les programmes considérés.
Physique-chimie: analyse du nouveau programme de Seconde
Le programme de physique-chimie de Seconde est l’un des rares à avoir obtenu un vote positif au Conseil Supérieur de l’éducation. Il est publié au BO du mardi 22 janvier 2019.
18 vote « pour » ; 4 votes « contre » ; 25 abstentions et 1 refus de vote
L’ensemble des programmes a été très peu, voire, pas modifié selon les programmes considérés.
Physique-chimie: quelles questions poser en formation disciplinaire?
Le rouleau compresseur de la réforme se poursuit avec la parution des nouveaux programmes le mardi 22 janvier 2019.
L’ensemble des programmes a été très peu, voire, pas modifié selon les programmes considérés.
Physique-chimie: analyse du programme d’enseignement scientifique
Malgré un vote négatif au Conseil supérieur de l’éducation (CSE), le BO du mardi 22 janvier 2019 publie un programme d’Enseignement scientifique de Première inchangé.
0 vote « pour » ; 23 votes « contre » ; 9 abstentions
Physique-chimie: analyse du projet de programme du CSP sur l’enseignement scientifique
Le Conseil supérieur des programmes a voté et mis en ligne le projet de programme de l’enseignement scientifique de la classe de Première, avant son traitement au Ministère par la DGESCO et son passage au Conseil supérieur de l’éducation.
Cet article en présente l’analyse effectuée par le groupe physique-chimie du SNES-FSU.
Littérature et LCA, une vraie fausse spécialité
Syndicats et associations disciplinaires étaient unanimes, il fallait un préambule spécifique à la spécialité Littérature et LCA pour préciser ses objectifs et les différencier de ceux de l’option facultative. Le texte qui était proposé a eu un vote négatif au CSE. Las, rien n’y a fait et le texte définitif ne présente aucune évolution.
Élections professionnelles :