L’actualité

Résultats de la consultation sur les programmes de philosophie (été-automne 2018)

Le SNES-FSU a consulté les professeurs de philosophie sur les programmes (et les épreuves), en séries générales et technologiques, entre juillet et octobre 2018. En voici le compte rendu. Qui a répondu ? 127 réponses ont pu être exploitées, principalement en provenance de syndiqués, réparties sur l’ensemble des académies (les 3/4 des réponses se concentrent […]

29 avril 2019

Arts : programmes du lycée publiés

Les programmes de Seconde et Première ont été publiés ainsi que ceux de Terminale pour la Musique (programme de cycle terminal). Quelques amendements proposés par le SNES-FSU ont été intégrés. Nos critiques ou propositions ont porté essentiellement sur les arts plastiques, la musique et l’histoire des arts. Vous trouverez sur cette page des éléments d’analyse.

28 avril 2019

Audience programmes de spécialité Langue régionale de Première

Le SNES-FSU s’est rendu à la réunion de consultation sur les projets de programmes de spécialité LR de Première le 18 avril 2019. En lien avec l’action contre la réforme du Lycée, et comme il l’a fait pour les autres programmes, le SNES-FSU continue d’informer les collègues des projets de programmes, et se réserve le droit à tout moment de sortir des consultations ministérielles et du CSE qui auront lieu en juin et début juillet.

Programmes à haut risque

Le CSP a consulté les organisations syndicales et les associations professionnelles sur les projets de programmes.
De nombreuses questions restent en suspens.
Depuis le 20 mars, les projets de programmes élaborés par le groupe d’experts ont suscité de nombreuses réactions, dont celle du SNES-FSU adressée au Conseil supérieur des programmes (CSP). Si à la demande du SNES-FSU notamment, l’on peut s’attendre à la réintroduction de notions comme le travail ou l’inconscient, la nouvelle structure en quatre champs (dont la métaphysique) risque de s’imposer jusqu’aux séries technologiques. Pour plus de détails, voir le site du SNES-FSU, rubrique philosophie/actualités.

24 avril 2019

Entre passéisme et élitisme

Les programmes de Seconde et Première, comme le programme national d’œuvres, dessinent une discipline passéiste et élitiste, assorties d’une épreuve
d’EAF peu innovante.
Privilégier la lecture d’œuvres complètes (expliquées ou cursives) à celle d’extraits peut sembler ambitieux, valorisant la culture littéraire. Mais le fossé déjà grand entre la Troisième et a Seconde, entre le DNB et le bac, devient gouffre. Quels élèves liront huit œuvres intégrales par an ? En Première, quatre sont à « choisir » dans une courte liste d’œuvres longues et complexes. La littérature contemporaine est oubliée comme si rien de valable n’avait été écrit depuis un demi-siècle.

Les programmes de SVT en lycée (Seconde, Première) : décevants !

Aucune modification notable n’a été effectuée après la « consultation » de la profession sur les projets de programmes : contrairement à l’affirmation du ministre, ni les enseignants dans leur ensemble, ni les associations disciplinaires, ni les organisations syndicales n’ont été associés aux processus d’élaboration de ces programmes dans la mesure où aucun amendement proposé n’a été retenu.

16 avril 2019

Épreuves de contrôle continu en histoire-géographie : quand le format dicte les attendus disciplinaires

Si les réformes du lycée et du baccalauréat sont appliquées en l’état à la rentrée prochaine, les élèves de première seront confronté·es dès le mois de janvier 2020 à leurs premières épreuves de baccalauréat, dites E3C : épreuves communes de contrôle continu. En quoi consisteraient-elles en histoire-géographie, selon les premières informations qui circulent ?

14 avril 2019

Les LCA dans la réforme du lycée : Résumons-nous !

Nouveaux programmes, nouvelles modalités d’enseignement et d’évaluation, nouveaux horaires, la réforme du lycée apporte de nombreux changements pour les LCA. Au-delà des effets d’annonce, le diaporama ci-dessous a pour objectif de vous aider à y voir plus clair. N’hésitez pas à nous contacter : groupe-lettres@snes.edu Documents joints

13 avril 2019

Pétition pour d’autres programmes de français au lycée

Les programmes de français de Seconde et Première sont parus au BO du 22 janvier 2019. Ils posent de multiples problèmes : liberté pédagogique compromise, vision étroite, passéiste et élitiste de la littérature, absence d’information sur l’EAF … Le SNES-FSU vous propose une pétition à faire signer dans votre établissement, et à renvoyer à votre […]

11 avril 2019

L’épreuve de spécialité LLCA en fin de 1ère

Nous avons pris connaissance des textes définissant les épreuves de baccalauréat pour les « renonçants » aux enseignements de spécialité Littérature, Langues et Cultures de l’Antiquité. (lire ici) Durée et format La première surprise est liée à la durée des épreuves. En effet, dans une note que la DGESCO nous avait transmise, celle-ci était fixée […]

05 avril 2019

EAF… des épreuves peu et mal pensées

Le SNES-FSU a été reçu en audience au ministère (DGESCO), lundi 1er avril, au sujet du projet de note de service sur les Épreuves anticipées de français (EAF). Ce projet, fait dans la précipitation, comporte erreurs et approximations ; il est peu adapté aux réalités de la classe. Pourtant le SNES-FSU avait fait des propositions précises, adoptées à la majorité du Conseil supérieur de l’Education, en amendements au programme de français de la classe de Première. Le ministère n’a pas retenu ces amendements.

03 avril 2019

Physique-chimie en Terminale: audiences au CSP

Le SNES-FSU s’est rendu à des réunions de présentation des projets de programmes de Terminale par le Conseil supérieur des programmes (CSP), en multilatérale avec les organisations syndicales et les associations.

Programme de philosophie : la fin d’un huis clos !

Le Conseil supérieur des programmes (CSP) a consulté les organisations syndicales et les associations professionnelles sur les projets de programmes de philosophie. Une première mouture présentée oralement le 20 mars par le groupe d’experts n’a pas manqué de nous surprendre, même si bien des choses peuvent encore changer. En effet, à ce stade, il ne […]

01 avril 2019

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