Epreuves 2021 : nouvelles avancées vers… le statu quo !
Philosophie, Humanité, Littérature et Philosphie (HLP), Grand Oral…le point sur les nouvelles épreuves de bac.
Mathématiques : équations à résoudre
Derrière l’apparent foisonnement d’enseignements de mathématiques possibles en Terminale, la réforme du lycée cache un risque bien réel d’inégalités entre les établissements et entre les élèves, et, de fait, des inégalités d’accès à l’enseignement supérieur.
Collège : sciences-physiques et DHG 2020
La circulaire d’application du 30 juin 2015 donne la priorité des groupes à effectifs réduits aux sciences, technologie, langues vivantes, etc….
à faire valoir en CA pour amender une répartition horaire qui donne priorité aux EPI ou à l’AP dans un contexte de réduction drastique des DHG.
On achève bien l’histoire-géographie : E3C, vers l’accident industriel.
La première session des épreuves communes de contrôle continu (E3C) est censée à partir de la mi-janvier, et de nombreuses équipes d’histoire-géographie alertent, depuis la rentrée de septembre, leur hiérarchie. Partout, ce sont les mêmes constats des mêmes difficultés, pour les élèves comme pour les personnels, et le Ministère fait la sourde oreille.
Du Master MEEF au nouveau CAPES de philosophie 2022
Des membres du jury du CAPES de philosophie s’inquiètent à juste titre à la lecture des projets de la DGESCO, relatifs à la professionnalisation du nouveau master MEEF 2020 et du nouveau CAPES 2022 . Si une formation pédagogique est souhaitable, elle doit venir en plus et non à la place de la formation philosophique, […]
Annonces de J.M Blanquer sur la Spécialité Mathématiques de Première : l’art de ne pas résoudre les problèmes
Dans un courrier aux membres du Comité de suivi de la réforme du lycée général et technologique, le Ministre J-M. Blanquer a pris acte le 6 janvier 2020, des difficultés posées par la spécialité mathématiques de Première. Il était temps ; et encore, le fait-il en apparence seulement …
Le ministre doit prendre des décisions
Le SNES-FSU demande depuis des mois des aménagements des programmes et réclame en urgence moins de textes obligatoires pour l’oral de l’EAF.
La lourdeur des programmes, l’inflation du type d’exercices, l’introduction de nouvelles épreuves, et de façon générale le primat donné à la quantité au détriment de la qualité du contenu de l’enseignement affectent de manière préoccupante l’enseignement de la discipline et le métier de professeur de lettres.
Physique-chimie au collège: modifications de programmes à venir?
Le 20 juin dernier, le ministre de l’Éducation nationale a saisi le Conseil supérieur des programmes (CSP) afin de renforcer « les éléments ayant trait au changement climatique, au développement durable et à la biodiversité dans les programmes d’enseignement de l’école et du collège ».
Le 4 décembre 2019, le CSP a remis ses propositions au ministre.
Certifications, c’est reparti !
Voici revenir la période des inscriptions au Cambridge English Certificate que le SNES-FSU a toujours dénoncé : fruits d’appels d’offre auprès d’officines marchandes, ces certifications constituent une privatisation rampante du système éducatif.
E3C, choix des langues et grilles d’évaluation : panique à bord !
Les inscriptions au baccalauréat de nos élèves de première commencent bientôt et un flou bien ennuyeux subsiste à propos du choix des LVA et LVB pour les futures E3C (Epreuves Communes de Contrôle Continu). Quant aux grilles d’évaluations communiquées, elles suscitent de nombreuses questions.
Utilisation de la calculatrice aux examens
La circulaire circulaire concernant l’utilisation des calculatrices (secondaire et BTS) est parue. Attention : pour la partie “automatismes” du tronc commun de maths en voie technologique, elle est interdite
FOCUS disciplinaires enquête métier novembre 19
Le SNES-FSU a réalisé une grande enquête métier en octobre-novembre 2019. Résultats ici Le SNES-FSU a également analysé par discipline les résultats de cette enquête. Des spécificités disciplinaires peuvent être notées par rapport aux questions posées (voir document joint ci-dessous) Documents joints
Enquête métier – Focus sur la Documentation
L’enquête menée par le SNES-FSU auprès de la profession, a mis en exergue la dégradation des conditions de travail ces dernières années, dégradations amplifiées par la mise en place – à marche forcée – des différentes réformes (collège, lycée,…). Retrouvez les résultats complets de notre enquête.
Documentation – la rentrée 2019
Rentrée 2019 : une rentrée comme les autres pour les professeurs documentalistes en collège comme en lycée !
Bilan de la rentrée : tous fatigués !
À peine deux mois après la rentrée, les collègues de Lettres expriment une grande fatigue tant morale que physique en raison d’une charge de travail qui ne cesse de s’alourdir et se complexifier.
Les séries technologiques : effacement programmé
Les séries technologiques : effacement programmé La spécificité de la voie technologique avec des séries à l’identique d’aujourd’hui, si elle peut paraître conservée sur le papier risque fort de faire les frais de la réforme Blanquer. D’abord en classe de seconde, la transformation des enseignements technologiques d’exploration en options facultatives, en supprimant les possibilités de couplages, […]
La Technologie en cette rentrée 2019
A l’heure où la réforme du lycée s’applique depuis la rentrée avec sa mise en œuvre forcée à la fois sur le niveau seconde et première, la Technologie au collège continue d’être négligée et subit depuis plusieurs années des problèmes de recrutement de professeurs souvent une représentation erronée de la discipline.
Malheureusement le constat est le même en SII.
Enquête métier – une profession sous tension
La grande enquête métier du SNES-FSU a permis de mettre de rendre visible et audible le mal-être des personnels : fatigue, sentiment de mal faire son travail, intensification de la charge de travail. Stop au mépris, maintenant du respect ! Dans les enseignements artistiques, les résultats de l’enquête sont sans surprise.
Physique-chimie : point actualité de novembre 2019
Vous trouverez ci-dessous les dernières informations proposées par le groupe physique-chimie, ainsi que quelques liens supplémentaires vers des points d’actualité.
Synthèse réponses « Enquête métier » SNES-FSU
Réponses des enseignants de SII (Sciences industrielles de l’ingénieur) Le taux de réponse des enseignants SII est très faible au regard de leur représentativité (rapport de 1 à 6). Il s’agit d’une population moins renouvelée que leurs collègues et essentiellement masculine. Ils dénoncent dans une même proportion un emploi du temps dégradé (1 sur 2), […]
Élections professionnelles :