Programmes : adaptations indispensables
La configuration inédite de cette fin d’année 2019-2020 nécessite l’an prochain, en collège et en lycée, aménagements de programmes, d’épreuves et adaptations pédagogiques.
Oral de français du bac : l’hydre de lerne
Maintenir l’épreuve orale de français de Première au baccalauréat dans le contexte actuel n’a aucun sens. Il est grand temps que le ministre y renonce.
Loin des yeux, loin du compte
L’enseignement à distance est devenu la norme en ces temps de Covid19 et de confinement. Nombreux obstacles et redéfinition du métier : cette situation est loin d’être satisfaisante.
Diplôme BTS pour la session 2020, textes publiés au JO
Diplôme BTS pour la session 2020, textes publiés au JO le 6 juin 2020 Le ministère a enfin publié au JO les textes dérogatoires pour la session 2020 du BTS. L’idée générale est d’asseoir la délivrance du BTS de cette année sur le livret scolaire, l’ensemble des épreuves étant supprimées. https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000041964168&dateTexte=&categorieLien=id Ces textes étaient attendus […]
La question des BTS, pour la session 2020, et après.
La crise sanitaire du covid-19 a mis en lumière les défauts majeurs des formations et référentiels de BTS. Il faudrait à termes revoir l’ensemble des 122 référentiels afin d’améliorer les cohérences en fonction des modes d’acquisition du diplôme (sous statut scolaire, d’apprenti, en candidat libre, dans des établissements de formation habilités ou non à évaluer […]
Lecture critique des attendus en français à l’issue du confinement
Le Ministère a publié les objectifs de fin d’année par niveau. Ces attendus n’aideront donc pas grand monde. Les personnels ne doivent pas se sentir coupables de ne pas terminer les programmes.
Oral de français et bac 2021 : coûte que coûte !
Maintien des oraux des épreuves anticipées de français, prise en compte des épreuves communes de contrôle continu : le ministre veut affirmer que la réforme du bac aura bien lieu
CAPES 2020 : un “aménagement” provisoirement définitif ?
mardi 31 mars 2020 (mise à jour du 16 avril : lire en particulier les 5 premiers §§) « Les concours externes qui n’ont pas commencé, ce qui concerne un peu moins de 180 000 candidats, sont réorganisés. Les épreuves d’admission, qui auront lieu au mois de juin et de juillet, seront constituées des seules épreuves […]
Bac – français : maintien de l’oral
Le vendredi 4 avril, en raison du contexte sanitaire, le Ministre a annoncé que les épreuves terminales du DNB, du baccalauréat et des BTS seraient remplacées par les notes de l’année sauf… pour l’oral de français en 1ère générale et technologique ! Ce dernier est maintenu. Pour le SNES-FSU, cette décision est incompréhensible au regard des enjeux sanitaires et pédagogiques du moment.
Enquête langues régionales
La réforme du lycée a eu des conséquences catastrophiques sur les effectifs d’élèves suivant un enseignement d’occitan à la rentrée 2019. Le ministre annonce quant à lui une avancée considérable de l’enseignement des langues régionales grâce à la création de la spécialité LLCER. En réalité, environ 80 élèves, toutes langues régionales confondues, suivent cet enseignement. […]
Consultation des enseignants
Une enquête « anonyme » et « confidentielle » dans laquelle « tous les professeurs pourront dire ce qu’ils attendent » assurait le Ministre de l’Éducation Nationale le 26 février sur France Inter. Mieux, « on va faire quelque chose de totalement inédit au mois de mars, une grande enquête par Internet, qui va nous permettre, auprès des 850 000 professeurs, de […]
Spécialité LLCA, épreuve de terminale, une cote mal taillée
La note de service définissant l’épreuve de terminale de spécialité LLCA est sortie . Voici notre analyse.
Evaluer, le coeur de notre métier ?
La publication de la note de service définissant l’épreuve de terminale de la spécialité HLP confirme la tendance actuelle : jamais les programmes et le calendrier des examens n’auront à ce point limité la liberté pédagogique, les temps de réflexion et d’apprentissage, et, par conséquent, le plaisir d’enseigner.
Horaire dédoublé dans la voie technologique : “tenir le pas gagné” !!!
Le SNES-FSU s’adresse solennellement au ministre, dans un cadre intersyndical élargi aux associations professionnelles, afin de “tenir le pas” que nous avions gagné au milieu des années 90, garantissant un horaire dédoublé (2 heures hebdomadaires élèves, pour 3 heures professeur)
Epreuves 2021 : nouvelles avancées vers… le statu quo !
Philosophie, Humanité, Littérature et Philosphie (HLP), Grand Oral…le point sur les nouvelles épreuves de bac.
Mathématiques : équations à résoudre
Derrière l’apparent foisonnement d’enseignements de mathématiques possibles en Terminale, la réforme du lycée cache un risque bien réel d’inégalités entre les établissements et entre les élèves, et, de fait, des inégalités d’accès à l’enseignement supérieur.
Collège : sciences-physiques et DHG 2020
La circulaire d’application du 30 juin 2015 donne la priorité des groupes à effectifs réduits aux sciences, technologie, langues vivantes, etc….
à faire valoir en CA pour amender une répartition horaire qui donne priorité aux EPI ou à l’AP dans un contexte de réduction drastique des DHG.
On achève bien l’histoire-géographie : E3C, vers l’accident industriel.
La première session des épreuves communes de contrôle continu (E3C) est censée à partir de la mi-janvier, et de nombreuses équipes d’histoire-géographie alertent, depuis la rentrée de septembre, leur hiérarchie. Partout, ce sont les mêmes constats des mêmes difficultés, pour les élèves comme pour les personnels, et le Ministère fait la sourde oreille.
Du Master MEEF au nouveau CAPES de philosophie 2022
Des membres du jury du CAPES de philosophie s’inquiètent à juste titre à la lecture des projets de la DGESCO, relatifs à la professionnalisation du nouveau master MEEF 2020 et du nouveau CAPES 2022 . Si une formation pédagogique est souhaitable, elle doit venir en plus et non à la place de la formation philosophique, […]
Annonces de J.M Blanquer sur la Spécialité Mathématiques de Première : l’art de ne pas résoudre les problèmes
Dans un courrier aux membres du Comité de suivi de la réforme du lycée général et technologique, le Ministre J-M. Blanquer a pris acte le 6 janvier 2020, des difficultés posées par la spécialité mathématiques de Première. Il était temps ; et encore, le fait-il en apparence seulement …