Impréparation des ECE 2022 : le ministère joue avec nos nerfs !
Le SNES-FSU dénonce les conditions de passation des ECE 2022 et réclame des moyens pour assurer, dans les meilleures conditions, ces épreuves.
Une « continuité pédagogique » individualisée et permanente à la charge de chaque enseignant ?
En 2020 et 2021, les enseignant-e-s ont dû mettre en œuvre une continuité pédagogique improvisée et précipitée dans le contexte du confinement ou des jauges. Désormais, elle est invoquée pour bien d’autres situations hors de tout cadre. Quelques repères pour y mettre bon ordre.
Parcours “Mare Nostrum”. L’analyse du groupe Lettres
À la mi-novembre le Ministre annonçait des sections « Mare Nostrum » pour favoriser l’apprentissage d’une langue ancienne et d’une langue vivante ou régionale, avec la volonté de « promouvoir une antiquité qui éclaire et qui nourrit le présent ». On attendait de voir de quoi il retournait.
Il ne s’agit finalement que d’un parcours décrit dans une circulaire qui vient de paraître et qui ne suffira pas à redonner du souffle à des LCA asphyxiées par les réformes du collège et du lycée.
Parcours Mare Nostrum :
Le nouveau dispositif «Parcours Mare Nostrum» se présente comme un projet interdisciplinaire entre les langues anciennes latin et grec, et une ou deux langues vivantes étrangères ou régionales. Un texte flou et une mise en œuvre compliquée
Après le Comité Mathiot sur les mathématiques au lycée : une saisine du CSP, en attendant un ministre …
Un ministre devenu subitement muet sur les mathématiques en voie générale du lycée, une saisine du Conseil Supérieur des programmes comme premier geste ambigu, pas de véritables décisions, … : sur la question des mathématiques au lycée, J. M. Blanquer esquive habilement l’héritage de sa réforme et confie le soin à son successeur de trancher […]
Rapport du Comité Mathiot : la réforme du lycée au révélateur des mathématiques
Analyse du rapport du comité consultatif sur la place des mathématiques au lycée.
Le conseil supérieur des langues : un organisme de pilotage descendant.
Créé en janvier 2022, le Conseil supérieur des langues affiche une volonté de faire de l’enseignement des langues une priorité éducative. Peut-on y croire?
Code ou LV2 ?
« Le code » choisi par certains collégiens en classe de 5e, à « l’équivalent de la deuxième langue étrangère » ?
Attestation de LV en Terminale : sa suppression définitive demandée au CSE
Lors de la séance du Conseil Supérieur de l’Education du 16 mars 2022, le texte supprimant l’attestation de langue vivante en Terminale pour la session 2022 a été largement adopté. Le SNES-FSU demande sa suppression définitive.
Journée de réflexion Enseignements artistiques
Le groupe de réflexion enseignements artistiques du SNES-FSU s’est réuni en janvier 2022. A l’ordre du jour l’actualité des arts plastiques et de l’éducation musicale au collège et au lycée.
Comité de consultation sur la place des mathématiques au lycée : intervention liminaire du SNES-FSU
Le SNES-FSU a été entendu le 28 février par le comité présidé par P. Mathiot. Les annonces du ministre sont attendues le 15 mars.
Mandats LV votés au congrès de la FSU (Metz, 2022)
Ci-dessous les passages du thème 1 traitant des langues vivantes étrangères. Pour retrouver l’intégralité des textes, cliquez ici. II Bilan des politiques éducatives de Blanquer, Vidal, Pénicaud et Denormandie Dans le pré-bac, la modification de la nature des examens (contrôle continu, part de l’évaluation locale, certifications), accélérée sous prétexte de crise sanitaire, vise à disqualifier […]
Mandats LR votés au congrès de la FSU (Metz, 2022)
Ci-dessous les passages du thème 1 traitant des langues régionales. Pour retrouver l’intégralité des textes, cliquez ici. III-2-6 Langues Régionales Corpus III-2-5 Langues régionales, zoom Le Mans La « loi relative à la protection patrimoniale des langues régionales et à leur promotion », a rappelé l’importance des langues dites régionales. Sortant ces langues de l’approche […]
SVT : un pilotage de la spécialité par l’examen avec les ECE 2023
L’inspection Générale de SVT impose une évolution de l’épreuve du baccalauréat d’Evaluation des Compétences Expérimentales à l’horizon 2023. Le SNES-FSU a interpellé les Inspecteurs généraux sur cette épreuve remaniée.
PIX : une plateforme pour certifier, quelles conditions pour enseigner ?
Une note de service précise les modalités de formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques La nouvelle certification PIX aurait dû entrer en vigueur pendant l’année scolaire 2020-2021, avec une passation obligatoire en fin de cycle 4 et de cycle terminal. Comme si élèves et personnels des collèges et des lycées n’avaient pas eu […]
Ev@lang: les modalités de passation
Dans un premier article, paru le 13 janvier, nous avions étudié le texte du BO du 16 décembre sur Ev@lang, en nous attachant au fond, à la philosophie de ce test, voici un second article qui se concentre plus sur la forme que va prendre cette attestation.
Les mathématiques, enjeu stratégique du bilan de J.M. Blanquer ?
Le ministère mène en cette fin janvier une très active campagne de communication sur les mathématiques, et sur le bilan de la mise en œuvre du plan Villani-Torossian au cours du quinquennat. Pour autant, toute la vérité est-elle dite ?
Langues vivantes en BTS : l’alerte du SNES – FSU balayée par le ministère.
L’épreuve écrite de langue vivante en BTS sera compliquée pour les étudiants puisqu’elle se fera sur une préparation de quelques mois.
Décryptage : mathématiques, lycée Blanquer et inégalités de genre
Mail aux professeurs de mathématiques, tweets, infographies, le ministre ne ménage pas ses efforts pour affirmer que sa réforme du lycée n’a pas porté préjudice aux filles. Le SNES-FSU décrypte les arguments ministériels.
Enseignement des langues et cultures régionales, circulaire du 14/12/21 : oui, mais…
Le Ministère a publié, le 14 décembre 2021, une circulaire sur un “cadre” et la “promotion” des “langues et cultures régionales”.