Projets de programmes de sciences physiques et de d’outils numériques en STD2A
Projets de programmes de sciences physiques et de d’outils numériques en STD2A 9 novembre 2018 L’IG d’AA et de sciences physiques étaient présentes. Seules deux organisations syndicales se sont déplacées : SNES (4 personnes) et SNALC (2 personnes) Classe de 2de : Après une brève présentation des programmes par l’IG, les organisations syndicales interviennent pour souligner la […]
Analyse programme de première stss : comment fragiliser l’appropriation du savoir avec faire plus en moins de temps afin de se conformer aux nouvelles épreuves !
Analyse programme de première stss : comment fragiliser l’appropriation du savoir avec faire plus en moins de temps afin de se conformer aux nouvelles épreuves ! Rappel : une consternation déjà formulée, aucune modification des volumes horaires attribués aux STSS (7 heures en première et 8 heures en terminale – la BPH est abondée de 2 h en première […]
Programmes STI2D : l’éloge de la virtualité
Programmes STI2D : l’éloge de la virtualité L’ébauche des nouveaux programmes IT (Innovation technologique) et I2D (Ingénierie et Développement Durable) en première, et enfin leur fusion en 2I2D (Ingénierie , Innovation et Développement Durable) en terminale est révélatrice : elle confirme la transformation de la série STI2D en baccalauréat généraliste où les technologies seront abordées dans leur […]
Etudes en soins infirmiers :
La suppression du concours d’entrée en Institut de formation en soins infirmiers a été annoncée le 16 juillet 2018, soit après que les jeunes se soient inscrits en classe de préparation à ce concours. Le recrutement en IFSI par Parcoursup est prévu dès la rentrée 2019. Les conséquences sont multiples et alarmantes : incertitude pour des […]
Séries technologiques : l’apparence d’un maintien
Les séries technologiques font l’objet d’un texte spécifique, on pourrait penser qu’il s’agit d’une volonté de maintenir ces formations, mais ce n’est pas tout à fait le cas
DNMADE : l’inspection générale se prend pour un DRH. !
Mise en œuvre du DNMADE : l’inspection générale se prend pour un DRH. ! Les textes réglementaires concernant la mise en oeuvre de la reforme des formations supérieures d’arts appliqués, et la mise en place des formations conduisant au Diplômes national des métiers d’arts et du design, ont été publié le 18 mai 2018 (https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000036927524). Compte tenu […]
Horaires STI2D et analyses SNES-FSU
Document SNES /Comparatif horaire STI2D/ DGESCO projet Blanquer et analyses Classe de première : Première STI2D Projet DGESCO différentiel Enseignements généraux Mathématiques 4h 3h -1h Physique-Chimie 3h -3h LV1 et LV2 + ETLV* 3h+1h 4h Français 3h 3h Histoire-géographie 2h 1h30 -0h30 EMC 0h30 0h30 EPS 2h 2h Total heures « général » 18h30 14h – 4h30 Enseignements […]
Horaire STMG et analyses
Document SNES /Comparatif horaire STMG/ DGESCO projet Blanquer et analyses Classe de première : Classe de première STMG Projet DGESCO différentiel Disciplines générales Français 3h 3h – Mathématiques 3h 3h LV1 et LV2 (LVA et LVB) + ETLV* 4h30 4h (dont 1h ETLV) Histoire-géographie 2h 1h30 EPS 2h 2h EMC 0h30 0h30 Total heures élèves « général » […]
L’éradication de la voie technologique au profit d’une formation colorée technologique.
Analyse des projets de textes Bac Les projets des arrêtés sur les baccalauréats technologiques conduisent à un effacement et une perte de sens des finalités de la voie technologique. Les changements induits par l’intitulé des épreuves du baccalauréat montrent une volonté de dé-spécialiser au maximum ces filières pour les aligner sur la structure contrainte du […]
Le référentiel du DNMADE présenté au CSE prochainement
Le projet de référentiel du DNMADE sera présenté au CSE et au CNESER au mois de mars 2018.
Ci dessous les projets de textes et le référentiel.
Le rapport Mathiot et les séries techno
Le rapport Mathiot publié mercredi 24 janvier est supposé poser les bases d’un “nouveau baccalauréat pour construire le lycée des possibles “. En vérité, il donne à voir une imitation de l’enseignement supérieur déclinée pour le Second degré et conçue pour un lycéen qui serait autonome avant d’apprendre à l’être, capable de faire des choix éclairés qui guideront son avenir, suffisamment critique pour éviter les mirages et ne pas être aveuglé par les miroirs aux alouettes.
Stage SNES-FSU Enseignements technologiques 13,14,15 décembre 2017
Quelles évolutions des contenus pour les formations technologiques compte tenu de l’évolution des métiers ?
Vendredi 15 décembre 2017 : secteur sanitaire et social/Comment donner de la cohérence à la filière sanitaire et sociale ?
Matin – Métier social, Evolution et diplomation Représentants syndicaux FSU, SNUTER, SNUAS-FP, SNPJJ Enseignants en Diplôme d’Etat CESF Echange avec la salle, et perspectives syndicales Après midi – Bilan du BTS SP3S et comment le faire mieux reconnaître auprès des structures sociales et médico –sociales Intervention de deux collègues impliquées (Académie de Besançon et de […]
Mercredi 13 décembre 2017 : Quels métiers pour demain ? Accueil et demi journée secteur industriel
Mercredi 13 décembre 2017 Matin : Accueil et Tour de table Présentation de la problématique : quels métiers pour demain ? Après midi Secteur industriel Les relations métiers formations dans l’industrie Table ronde : Mme Laurence LAUMOND syndicat forge fonderie M Jean Pierre Collignon IG, STI Enseignant de sciences industrielles M René BROUILLET Représentant de l’AFDET, Echange avec la […]
Jeudi 14 décembre 2017 : enseignements techniques et professionnels : évolution/numérisation et évolution du secteur tertiaire
Matin Enseignements techniques et professionnels : quels enjeux syndicaux – Perspective historique Yves BAUNAY, Institut de la FSU Apport de l’informatique dans les métiers et conséquences sur les formations, Emmanuel ARNAUD Secteur techno Après midi Secteur Tertiaire : Quelles évolutions dans le secteur tertiaire ? Table ronde : Michel MARIC, Maître de conférences es Sciences économiques Assurance […]
Réforme des formations supérieures d’Arts Appliqués : mise en œuvre à la rentrée 2018… dans certaines académies
Le projet de réforme qui consiste en la suppression des BTS du secteur des Arts Appliqués et du Diplôme des Métiers d’Arts, pour les remplacer par un parcours en trois ans débouchant sur un « Diplôme national des métiers d’arts et de design » valant grade de licence a été repris par les ministres. La direction générale […]
Programmes École Normale Supérieure session 2018
Dans le BO du MESRI n°34 du 12 octobre 2017 ont été publiés les programmes et conditions d’admission aux concours de l’École Normale Supérieure et de l’École Normale Supérieure de Lyon
Enquête “Voie technologique” du SNES-FSU : les résultats
Début 2015, face aux réticences du ministère à engager un réel bilan 4 ans après la réforme Chatel de la voie technologique, le SNES-FSU a interrogé les collègues concernés dans les séries STMG, STI2D, ST2S et STL. Plus d’un millier de réponses individuelles ou collectives permettent de dresser un bilan sincère et exhaustif de la […]
Etat des lieux
Vous trouverez dans cette rubrique ce qui concerne les disciplines technologiques de la musique et de la danse. Vous pouvez aussi voir dans la rubrique Penser et exercer son métier > Travailler et intervenir dans l’établissement > Lycée et post-bac > La voie technologique : La série Technologies de la Musique et de la Danse […]
Etat des lieux
Vous trouverez dans cette rubrique ce qui concerne les disciplines technologiques du laboratoire. Vous pouvez aussi voir dans la rubrique Penser et exercer son métier > Travailler et intervenir dans l’établissement > Lycée et post-bac > La voie technologique : La série Sciences et technologies de laboratoire (STL) Les BTS Actualités et préparation de rentrée […]
Élections professionnelles :