L’heure de 1ère chaire

Que devient l’heure de 1ère chaire ?
Qui y a droit ?

L’heure de vie de classe

L’heure de vie de classe (HVC) est intégrée à l’emploi du temps des élèves depuis la rentrée 2002 : 10 heures annuelles sont consacrées à la «vie de la classe». Cette heure est ainsi supposée se dérouler une fois par mois environ. – L’organisation de cette heure revient au professeur principal de la classe, qui […]

Sorties pédagogiques et voyages scolaires

Le chef d’établissement m’enjoint de participer à une sortie pédagogique (ou : un voyage scolaire) prévue pour des classes dont je suis professeur.
Suis-je obligé-e ?

Le chef d’établissement me demande de récupérer des cours pour des classes qui effectuaient une sortie pédagogique (ou : un voyage scolaire).
Suis-je obligé-e ?

Les heures supplémentaires : HSA, HSE, exemptions des heures supplémentaires

Est supplémentaire toute heure d’enseignement effectuée au-delà du maximum hebdomadaire de service, préalablement diminué, le cas échéant, par réduction ou allègement ou pondération.

Professeur documentaliste : prise en compte des heures d’enseignement

Comment assurer la bonne prise en compte des heures d’enseignement dans le service des professeurs documentalistes ?

Professeur de S2I : peut-on m’imposer d’enseigner la Technologie en collège ?

Je suis professeur de S2I, TZR, et l’on me propose d’enseigner la Technologie en collège (en AFA ou lors d’un remplacement en cours d’année) ?
Suis-je obligé-e ?

Professeur de S.V.T. ou Sciences physiques-Chimie

À la rentrée 2015, les décrets de 50 sont remplacés par les nouveaux textes portant sur les obligations de service de tous les professeurs du second degré.
Le point sur les changements concernant particulièrement les professeurs de S.V.T. ou de Sciences physiques-Chimie.

Professeur de Technologie-collège

À la rentrée 2015, les décrets de 50 sont remplacés par les nouveaux textes portant sur les obligations de service de tous les professeurs du second degré.
Le point sur les changements concernant particulièrement les professeurs de Technologie en collège.

Les missions liées

Reconnaissant « l’ensemble des missions inhérentes au métier enseignant dans le second degré », le décret 2014-940 distingue les heures d’enseignement des missions liées et ces dernières des missions particulières qui donnent lieu à rémunération spécifique. Les missions liées sont d’abord celles qui s’avèrent intrinsèquement nécessaires à l’enseignement et à l’évaluation des élèves. C’est en […]

Les missions particulières

Le décret statutaire 2014-940 instaure (art. 3) la notion de « missions particulières » qui figuraient comme « missions complémentaires » dans les fiches sur le métier issues du groupe de travail ministériel. Ces missions, attribuées sur la base du volontariat, s’exercent au sein de l’établissement ou à l’échelon académique. Elles peuvent conduire à l’attribution […]

Le cadrage des missions particulières

Les missions particulières sont cadrées nationalement par les textes ministériels. Les rôles respectifs du conseil d’administration et du conseil pédagogique sont importants aussi.

Missions particulières prioritaires / missions non prioritaires

Le ministère rend prioritaires par la circulaire 2015-058 deux types de missions nécessaires au bon fonctionnement des enseignements au sein de l’établissement.

Missions particulières : allègement du service ou indemnité ?

Les missions particulières peuvent être « reconnues » par un allègement du service ou rémunérées par une indemnité.

Effectifs pléthoriques / effectifs faibles

– Effectifs faibles La majoration de service pour effectifs faibles qui figurait dans les décrets de 1950 est abolie. Plus aucune distinction n’est faite entre les différentes heures (anciennes « heures parallèles », heures avec effectifs réduits, etc.). Toute heure effectuée avec les élèves (cours, groupe, TP, TD, TPE, chorale, AP, soutien, etc.) compte pour […]

Emploi du temps, répartition du service

« Je n’ai pas assez de demi-journées libres dans mon emploi du temps : comment résoudre la situation ? »
« La répartition des heures de ma discipline pour une classe ne me paraît pas judicieuse du point de vue pédagogique : que puis-je faire ? »
« Je n’ai pas la classe et/ou les niveaux souhaités : puis-je contester la répartition de service ? Qui a le dernier mot ? »

Questions – réponses sur le protocole PPCR

Le SNES vous propose quelques questions – réponses afin d’éclairer le débat sur l’appréciation du protocole PPCR.

Protocole carrières et rémunérations

Après plus d’un an de négociation, le gouvernement soumet à la signature des organisations syndicales le protocole d’accord relatif aux parcours professionnels, aux carrières et aux rémunérations (PPCR). Le SNES-FSU a décidé de consulter ses syndiqués et la profession avant que sa fédération rende son avis à la mi-septembre.

Revalorisation de nos rémunérations

A la rentrée scolaire 2014, le rapport de l’OCDE sur les salaires des enseignants a été fortement médiatisé. Le décrochage des enseignants français dans les comparaisons internationales Le salaire statutaire moyen des enseignants français est plutôt plus faible que celui des pays de l’OCDE ayant un niveau de développement comparable. La France, avec la Grèce, […]

Déclassement salarial des enseignants, CPE et COPsy : une réalité à dénoncer

Indemnité pour missions particulières

Le décret 2014-940 instaure la notion de « missions particulières » qui figuraient comme « missions complémentaires » dans les fiches sur le métier issues du groupe de travail ministériel. Ces missions, attribuées sur la base du volontariat, peuvent s’exercer au sein de l’établissement ou à l’échelon académique. Elles peuvent conduire à l’attribution d’un « allégement » du service ou d’une indemnité (IMP).