Le 22 mars 2024, un diaporama précisant le projet de réforme sur la place des concours et de la formation initiale a fuité sur les réseaux sociaux alors qu’aucune organisation syndicale n’a été entendue sur ce sujet depuis cet hiver.
Dans cet article, le SNES-FSU vous donne accès à ce document, ses analyses et à un diaporama pour informer vos collègues sur le projet de réforme des concours en heure d’information syndicale.
“Écoles normales du XXIème siècle” : l’analyse et les revendications du SNES-FSU
Un concours en 3ème année de licence
Le ministère persiste à vouloir placer le concours en L3 pour le second degré après deux années de licence disciplinaire et une L3 occupée à préparer le concours.
Le SNES-FSU s’oppose à la disqualification de nos métiers et revendique un haut niveau de maîtrise disciplinaire pour enseigner.
Des stages au détriment de l’approfondissement disciplinaire
Le ministère prévoit 37,5 % de stage en M1, soit autant que l’approfondissement disciplinaire, et seulement 30 % d’approfondissement disciplinaire en M2. En M2, 50% du temps serait consacré au stage en responsabilité.
Le SNES-FSU s’oppose à la formation au rabais de ce nouveau Master ENSP (Écoles Normales Supérieures du Professorat) qui ne permettra pas l’acquisition d’un niveau disciplinaire suffisant pour exercer notre métier dans de bonnes conditions !
Le SNES-FSU revendique que les étudiants ne soient pas des moyens d’enseignement et qu’ils ne soient pas en responsabilité de classes avant d’être titularisés. Le stage doit se passer sur le service du ou de la tuteur.trice !
Une rémunération dès la 1ère année de Master
L’octroi d’une rémunération de 1400 € nets par mois en M1 constitue la seule bonne nouvelle de cette réforme.
Cependant, les réponses du ministère aux questions du SNES-FSU restent floues : Cette année permettra-t-elle un avancement de carrière? Sera-t-elle prise en compte pour la retraite?
Une première année de titulaire à temps plein
Après l’année de M2 en mi-temps en responsabilité, le ministère prévoit une première année de titulaire à temps plein.
Le SNES revendique une année de stage à tiers- temps sur le service du tuteur, et une année de néotitulaire à mi-temps avec une formation continue loin de l’année de T1 à temps plein queprépare cette réforme
Les écoles normales du 21ème siècle, MENJ
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