Trois nouveaux programmes concernent les professeurs de SVT à la rentrée prochaine : le programme commun de SVT en Seconde, ceux de la spécialité SVT et de l’enseignement scientifique en Première. Un point positif dans les programmes de SVT : la réaffirmation de la nécessité d’effectuer expériences et manipulations.

SVT : une structuration artificielle

Pas de réelle nouveauté, les rédacteurs s’étant attachés à « recycler » une bonne partie des programmes actuels « pour limiter les difficultés des collègues ».

Les programmes de Seconde et de spécialité de Première reprennent la structuration précédente, passablement artificielle, en trois thématiques : la Terre, la vie et l’organisation du vivant ; les enjeux contemporains de la planète ; corps humain et santé. Sur la forme, la disparition de la présentation en tableau des connaissances et des capacités ne rend pas la lecture plus aisée.

Des programmes chargés

En Seconde, les principaux changements concernent l’apparition de « Nourrir l’humanité » en provenance du programme actuel de ES/L, le retour de l’étude des paysages, la « descente » en Seconde de l’étude de la « procréation et sexualité humaine », que le SNES-FSU revendique depuis de nombreuses années, et l’arrivée de l’étude des micro-organismes. L’ensemble apparaît cependant très chargé, voire infaisable. En spécialité SVT de Première, le programme, peu novateur, est aussi pléthorique. Outre le basculement de toute la partie immunologie issue du programme de Terminale, ainsi que de l’étude de l’activité enzymatique, il faut noter le retour de l’écologie et la présence d’une partie de géophysique globale très consistante.

Épreuve de Première

L’épreuve commune de contrôle continu (E3C), pour les élèves qui abandonneront la spécialité SVT en fin de Première, ne s’éloigne pas des types d’exercices proposés actuellement au baccalauréat, sur une durée réduite (deux exercices sur deux heures).

Les programmes de SVT en lycée (Seconde, Première) : décevants !

Analyse des nouveaux programmes de Spécialité SVT et d’Enseignement Scientifique en Terminale

Les propositions du SNES-FSU

• 2de : retravailler un programme très chargé, voire infaisable;
• Spécialité en 1ère : alléger le programme pour avoir le temps de travailler davantage la méthodologie, notamment l’argumentation, ce en vue de commencer à préparer les différentes épreuves de Bac;
• Spécialité en terminale : face à un programme très dense surtout en prévision de l’épreuve terminale écrite qui interviendrait tôt (mars-avril), des repères temporels concernant la programmation seraient bienvenus;
• Le fléchage d’heures pour du travail en petits groupes afin de permettre l’expérimentation.