Il s’agit d’un document qui décrit et structure notre activité professionnelle. Y sont déclinées 14 compétences communes à tous les professeurs et CPE ainsi que quatre compétences propres aux professeurs documentalistes, cinq compétences propres à tous les autres enseignant·es et huit compétences spécifiques aux CPE.
L’arrêté du 01/07/2013 paru au JO du 18/07/2013 définit ces compétences et la fiche 14 de la note de service 2015-055 en précise les degrés d’acquisition pour un ou une stagiaire enseignant·e ou CPE.
Le référentiel sert de fondement à l’évaluation en vue de la titularisation (voir l’arrêté du 22 août 2014 fixant les modalités de stage, d’évaluation et de titularisation de certains personnels enseignants et d’éducation de l’enseignement du second degré stagiaires pour les stagiaires certifié·es et CPE, et l‘arrêté du 22 août 2014 fixant les modalités de stage, d’évaluation et de titularisation des professeurs agrégés de l’enseignement du second degré stagiaires).
Le référentiel de connaissances et de compétences du 26/04/17, paru au JO du 30/04/17, définit la liste des connaissances et de compétences professionnelles que les psychologues de l’ÉN doivent maîtriser en fonction de leur spécialité.
Attention, c’est donc un outil qui ne doit pas devenir la définition de nos métiers. Ces derniers sont définis par nos statuts.
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