Evaluations des élèves : un quart des profs sous pression !

Après la première enquête sur la réalité de la mise en place de la réforme du collège dans les établissements, l’observatoire de la réforme du collège a lancé une seconde enquête sur des sujets plus spécifiques, mais qui touchent de plein fouet les collèges en ce début de second trimestre : l’évaluation des élèves et le LSU, le numérique et les tablettes, et les conséquences de la réforme sur le vie scolaire.

La seconde enquête de l’observatoire permet de dresser le bilan de la mise en place du LSU et sur les pressions hiérarchiques pour imposer telle ou telle modalité d’évaluation des élèves, déniant notre liberté pédagogique.

Les LV dans le nouveau DNB

La réforme du collège va de pair avec une réforme du DNB. De manière générale, ce nouveau diplôme national du brevet (défini par l’arrêté du 31 décembre 2015) prévoit : – la disparition du contrôle continu au profit de niveaux de maîtrise du socle via deux bilans du socle, en fin de 6ème et de […]

Réforme du collège : évidemment, ça implose !

En cette fin de premier trimestre, le bilan de la réforme du collège se noircit. La déstabilisation des équipes, les pressions qui s’exercent sur les personnels, les difficultés de gestion de vie scolaire avec la complexité des emplois du temps, la fatigue accumulée pendant ce trimestre atteignent un seuil limite et de nombreux collègues sont en situation de souffrance. Les injonctions contradictoires, les préparations de cours à partir de documents d’accompagnement depuis la rentrée, la concertation impossible pour construire une véritable interdisciplinarité empêchent nos collègues de faire leur travail, ne permettant que de répondre au plus pressé.

Comment l’Ecole laisse le privé accéder aux données personnelles au nom du modernisme et de la communication

Le Livret Scolaire Unique numérique et le plan “Tablettes” font apparaitre en pleine lumière ce que les personnels constatent depuis de nombreuses années : le ministère se désintéresse des effets des outils numériques qui envahissent les établissements au profits des entreprises qui ont les meilleurs vendeurs. Et n’a aucun moyen de vérifier quelles données personnelles sont véritablement utilisées.

LSU et CPE : Non à la bureaucratisation de nos métiers

Décembre est là qui marque la fin de ce premier trimestre d’une année scolaire débutée sous le sceau de la réforme du collège et sa cohorte de dispositifs. Le Livret scolaire Unique (LSU) est un élément de la réforme du collège. Il vise à se substituer aux bulletins et livrets scolaires en papier. Tous les […]

L’US n° 766 du 10 décembre 2016

SOMMAIRE
– P 3 CETTE SEMAINE
• ÉDUCATION PRIORITAIRE
– P 4 à 5 ENJEUX
• REVALORISATION PPCR
• RÉFORME DU COLLÈGE
• LILLE : LOGICIEL IMPOSÉ
• ENQUÊTES TIMSS ET PISA
– P 6 MÉTIERS-CARRIÈRES
• CNED
• CO-PSY
• MUTATIONS INTER
– P 7 à 8 SUR LE TERRAIN
• CSFEF, CSEE
• LOI VIEILLISSEMENT

Dossier: inégalités scolaires US 765

Le ministère a pointé les options latin et grec, bilangues et européennes comme source d’inégalités pour justifier la réforme du collège. Un rapport du CNESCO (2015) a relativisé leur rôle dans la ségrégation intra-établissement, tout en reconnaissant qu’elles sont “marquées socialement et scolairement”. Les EPLE font souvent le choix de ne pas regrouper tous les […]

Reforme du collège : motions, lettres pétitions

Vous trouverez à ajuster à la situation de votre établissement :
– une lettre aux parents ou motion de CA sur les difficultés générées par la réforme du collège
– une motion de CA ou à lire en conseil de classe sur la reconnaissance de toutes les disciplines au DNB, accompagnée d’un tract-pétition.

Stage philo d’automne en IDF

CR du stage philo du 17 novembre 2016 au S3 de Créteil (élargi aux collègues d’IDF). Un document plus complet suivra… 25 stagiaires étaient présents, plus les 2 organisateurs : le secrétaire du S3 de Créteil et le responsable national du groupe philo. Académies de Créteil et Paris majoritairement représentées, un peu moins pour Versailles. […]

Diplôme national du brevet : toutes les disciplines doivent compter

Certaines disciplines ne seront plus évaluées en tant que telles au DNB dès la session 2017. Le SNES-FSU et le SNEP-FSU demandent une révision de l’arrêté DNB. Toutes les disciplines doivent compter.

Les VRAI/FAUX de la réforme du collège

Voici les différents VRAI/FAUX réalisés par le SNES sur la réforme du collège, sa mise en place, et le LSUN.

Etat des lieux des enseignements artistiques à la rentrée 2016

Mise en place de la réforme du collège, nouveaux programmes, nouveau DNB, situation de la chorale, état des lieux des parcours d’éducation artistique et culturelle…retrouvez toutes les informations de la rentrée.

sections européennes au collège

En voie de disparition suite à la réforme du collège où elles n’existent plus, les sections européennes se maintiennent de façon transitoire cette année dans quelques académies seulement.

Un nouveau LPC?

Le Livret scolaire unique numérique(LSUN), devrait être mis en application à d’ici décembre. Il se matérialisera dans les bulletins de fin de trimestre par une interface nouvelle ou bien par de nouvelles rubriques dans l’interface habituelle .

SEGPA : nouveaux horaires à venir

Le Conseil supérieur de l’éducation a travaillé le 15 octobre sur un arrêté déterminant les horaires des SEGPA.

CIRCULAIRE SEGPA UN PROJET INADAPTÉ

Le ministère a soumis aux organisations syndicales fin mars un projet de circulaire transformant radicalement la SEGPA sous couvert d’inclusion. Le SNES et la FSU ont défendu le maintien d’un « enseignement adapté ».

PROGRAMMES DU COLLÈGE – DEVOIRS DE VACANCES (US 764 du 26 août 2016)

Le travail de titan que représentent l’appropriation et la mise en œuvre des nouveaux programmes sur les quatre niveaux à la rentrée constitue en soi une raison de faire grève le 8 septembre. Avec les nouveaux programmes applicables dès cette rentrée sur les quatre niveaux simultanément, les collègues exerçant en collège – ou susceptibles d’y […]

DNB 2017 : Les sujets seront circonscrits.

Au BO du 29 septembre 2016, le ministère de l’Education Nationale restreint les programmes sur lesquels les élèves de 3e pourront être interrogés pour le DNB 2017:

CPE, être plus nombreux pour plus d’éducation

Au sommaire :

Édito de rentrée
Temps de travail, astreintes et remplacements
Évaluation professionnelle
La carrière
Rémunération et indemnités
Les nouveaux dispositifs de la vie lycéenne et collégienne
Réforme du collège, sécurité
Concours et formation
Pour se syndiquer

EIST : qu’en est-il à la rentrée 2016 ?

L’EIST, Enseignement Intégré des Sciences et Technologie, est une organisation de l’enseignement de Physique-Chimie, SVT et Technologie au collège élaborée dans le prolongement du dispositif “La main à la pâte” mis en œuvre dans le premier degré avec l’appui des Académies de Sciences et de Technologie. L’expérimentation, en classe de 6ème puis de 5ème, a débuté en 2006 et s’est progressivement étendue à 200 collèges. Le « plan sciences » Chatel de 2011 prévoyait une extension de ce dispositif à 400 établissements, en particulier dans les collèges ECLAIR.