Sciences Économiques et Sociales : Résister aux pressions patronales
Comme d’autres disciplines, les SES n’échappent pas à diverses pressions. Les milieux patronaux multiplient les sorties pour dénoncer un enseignement pas assez tourné vers la promotion de l’entreprise (voir L’US Mag n° 768, p. 10). Une commission mixte CNEE-CSP a été missionnée par le ministère pour conduire un audit des contenus de la discipline. Le SNES-FSU a […]
L’apprentissage en Allemagne : un modèle à suivre ?
Le « système dual » allemand est généralement présenté comme preuve de l’efficacité de l’apprentissage pour l’insertion professionnelle, et donc comme « modèle à suivre » en France. Mais à y regarder de plus près, ce « modèle » est bien fragile… Le « système dual » est une des composantes du système éducatif allemand, et désigne la voie de l’apprentissage par alternance […]
Stage: quelles évaluations pour quels diplômes?
Dans un contexte politique où les questions éducatives ne semblent pas prioritaires, les enjeux autour du rôle des diplômes restent vifs, le SNES-FSU organise un stage de réflexion les 3 et 4 mai sur les évaluations certificatives et les diplômes, du diplôme national du brevet au BTS. C’est l’occasion de faire le point sur les débats et les projets qui visent à réformer le second degré et le lycée en particulier .
Colloque lycée : De la réflexion pour un projet !
Le colloque, « Un lycée pour toutes et tous », a permis au SNES-FSU d’affirmer le lycée comme un lieu de formation pour tous les jeunes, étroitement articulé au collège où se formalise l’entrée en disciplines. Chaque lycéen doit ainsi avoir accès à des parcours diversifiés, garantis par la richesse des voies, générale, technologique, professionnelle, et des […]
Dossier : le lycée … pour qui ?
Dossier : Quel lycée … pour qui ? Documents joints
Programmes de seconde : aménagements en vue
À la rentrée 2017, les programmes actuels de Seconde générale en physique-chimie et mathématiques seront aménagés pour s’adapter à ceux du cycle 4. Cette adaptation se transforme en un exercice complexe puisque les élèves n’auront pas travaillé en Troisième l’intégralité du nouveau programme du cycle 4. Le SNES-FSU a fait part de ses remarques et […]
Sciences : la bonne résolution de l’Assemblée Nationale
Les députés ont adopté le 21 février une résolution sur les sciences et le progrès dans la République, invitant notamment le gouvernement à renforcer l’enseignement des sciences. Un point d’appui pour développer une culture commune scientifique et technologique que le SNES-FSU appelle de ses vœux. Cette résolution qui encourage à adopter des mesures concernant les sciences […]
Différencier : pourquoi, comment ?
Différenciation pédagogique. La différenciation est souvent invoquée pour répondre aux problèmes d’inégalités et permettre la réussite de tous les jeunes. Des chercheurs ont dressé un bilan des avancées sur le sujet lors de la conférence du Cnesco, qui a eu lieu les 7 et 8 mars à Paris. Sabine Kahn a montré comment les meilleures intentions […]
EAF : une organisation à revoir
Les conditions de correction et d’interrogation de l’épreuve anticipée de français se dégradent un peu plus chaque année. À l’initiative du SNES-FSU, le CHSCTM(1) a voté, à l’unanimité le 21 novembre 2016, un vœu visant à améliorer ces conditions de travail. La réponse du ministère est arrivée… En juillet dernier, alerté par plusieurs collègues dénonçant les […]
Les SES en accusation
L’Académie des sciences morales et politiques vient de rendre publics un rapport et un avis sur l’enseignement des sciences économiques et sociales. Sur ce rapport plane l’ombre du « parrain » du capitalisme français, Michel Pébereau. L’ASMP fait partie de l’Institut de France. Sa section 4, Économie politique, statistiques et finances, que préside Michel Pébereau, est un […]
Colloque national “Repenser le lycée”
Autonomie des établissements, recrutement des enseignants, temps de travail, rémunération, premier degré sont les sujets de prédilection des candidats à la présidentielle. Bien peu de choses en vérité sur le second degré sauf au détour de propositions sur la régionalisation de l’enseignement professionnel et le continuum bac –3 / bac +3 ! La ministre de […]
Maths : analyse très critique de la réforme du lycée
La commission Inter-Irem Université a publié les résultats de son enquête réalisée avec l’APMEP. Si seules 283 réponses (surtout de professeurs de S) ont pu être obtenues, elles sont conformes à ce que le groupe Maths du Snes-FSU entend lors de ses stages disciplinaires : difficultés énormes en calcul algébrique et littéral dès la Seconde […]
Bonnes notes : devoir d’honnêteté
Les médias ont largement relayé la demande d’un syndicat lycéen de faire interdire le site « bonnenote », sur lequel il est possible de commander un devoir donné à faire à la maison. L’interdiction est-elle la bonne solution ? Au-delà de l’impossibilité de faire fermer un site domicilié à l’étranger, du coût du corrigé proposé […]
Un nouveau cadre pour l’évaluation des compétences expérimentales à la session 2017
Pour la session 2017 du baccalauréat, les épreuves d’évaluation des compétences expérimentales des élèves de Terminale S en Sciences de la Vie et de Terre et Sciences Physiques et Chimiques auront lieu du 6 au 9 juin. Une note de service modifie l’organisation de ces épreuves.
Colloque second degré : tous lycéens !
Le SNES-FSU invite chacun à participer au colloque du mercredi 29 mars au lycée Le Corbusier à Aubervilliers pour nourrir la réflexion sur l’organisation, les contenus et les pratiques dans l’enseignement secondaire. Comment faire pour élever le niveau de qualification, et donc pour que tous les élèves du collège aillent au lycée ? Le SNES-FSU […]
Éducation prioritaire : la mobilisation continue dans les lycées
Poursuite de la grève, accompagnée d’autres formes d’action comme l’interpellation des élus, des candidats à la présidentielle, tribunes de presse, mobilisation de chercheurs et d’intellectuels, « nuit de la ZEP », la pression ne retombe pas. Les personnels mobilisés continuent de revendiquer une nouvelle carte de l’éducation prioritaire qui intègre les lycées. La prolongation de la clause […]
Affectation post-bac : le diable est dans les détails
Le portail APB vient d’ouvrir pour permettre à près de 800 000 élèves et étudiants de faire leurs vœux d’études supérieures. Chaque année, le ministère apporte son lot de modifications supposées fluidifier, « optimiser » les affectations et assurer en théorie au plus grand nombre une poursuite d’études. De nombreux bacheliers étaient restés sans affectation à la […]
Bac pro en BTS : une nouvelle expérimentation sans moyens !
Au sein de trois Régions, Bretagne, Bourgogne-Franche Comté, Hauts-de-France, se met en place une expérimentation qui viserait à favoriser la poursuite des élèves de bac pro en STS et ce, en dessaisissant les enseignants de BTS de la sélection des dossiers. Il s’agit de « permettre aux recteurs d’admettre dans une section de techniciens supérieurs [STS] […]
Rapport sur la voie technologique, enfin !
BILAN DE LA RÉFORME DE LA VOIE TECHNOLOGIQUE. L’inspection générale (IG) a été chargée de ce bilan dont elle a rendu les conclusions en novembre 2016(1). La méthodologie retenue par l’inspection fut d’auditionner les organisations syndicales puis les enseignants, élèves et chefs d’établissement, en se déplaçant dans une dizaine d’académies et une quarantaine d’établissements. Le […]
Élections professionnelles :