Effectifs : Cote d’alerte dépassée

Après une augmentation de 43 000 en 2016, le second degré enregistre une progression de 56 000 élèves à la rentrée. Une hausse qui se concentre sur deux niveaux, la Sixième et la Terminale. Résultat dans les établissements, les effectifs explosent et de plus en plus de classes dépassent 35 élèves. De nombreux établissements sont […]

Indigne

Plusieurs enseignants ont signalé via les réseaux sociaux, dès la semaine du 11 septembre, l’existence d’un exercice de mathématiques inqualifiable dans le manuel TES/TL aux éditions Nathan 2017, collection Hyperbole. Cet exercice a soulevé l’indignation générale en proposant aux élèves de faire des calculs de pourcentage sur le nombre de migrants voyageant en barque sur la […]

Aix-en-Provence : Fainéants et cyniques

C’est le 36e élève à la mi-septembre qui, pour les collègues du lycée de Luynes, a fait déborder le vase… Lors de la prérentrée, ils apprennent, consternés, la disparition des huit emplois en CUI qui amènera un lycée de 1 600 élèves à assurer la surveillance dans l’établissement avec 2,5 AED par jour ! Le […]

Lycée : des « prérequis » pour l’affectation post-bac à la réforme du Bac !

Quand la ministre de l’Enseignement supérieur annonce une réforme d’ampleur des affectations post-bac pour la fin octobre, le ministre de l’Éducation nationale prévoit en écho le démarrage d’une concertation afin de disposer au début de l’année 2018 de conclusions pour une réforme du baccalauréat. Discussions autour des prérequis pour l’une, transformation du baccalauréat pour une […]

Nos services

Nos obligations de service sont fixées par le décret 2014-940. Sans constituer la nécessaire réduction du temps de travail pour tous revendiquée par le SNES-FSU, ce décret reprend les éléments fondateurs des décrets de 1950 tout en donnant une vision plus complète du métier. Il distingue, à côté du service d’enseignement, les missions qui y […]

Voie technologique du lycée

Dans les séries technologiques, en dépit de la publication du rapport de l’inspection générale qui constate que la réforme n’a pas permis de se rapprocher des objectifs qui l’avaient légitimée, l’attractivité de la voie n’a pas été renforcée, les flux n’ont pas été rééquilibrés, ni entre les séries, ni entre les spécialités, et surtout la […]

Lycée général

Les déclarations sur une réforme du bac se multiplient à la faveur de la crise des affectations post-bac et du nouveau contexte politique. À l’issue du troisième tour d’APB, mi-juillet, 87 000 bacheliers étaient encore sans affectation dans l’enseignement supérieur. Le ministre de l’Éducation nationale déclare vouloir « muscler » le baccalauréat pour en faire un « tremplin » […]

APB : goulet d’étranglement…

Au début du processus d’admission post-bac, 808 740 candidats (dont 75 % d’élèves de Terminale) avaient formulé au moins un vœu. À l’issue du troisième tour d’APB, mi-juillet, presque 10 % des demandeurs étaient sans affectation dans l’enseignement supérieur. Parmi les néo-bacheliers en attente, les bacheliers professionnels et technologiques étaient très largement surreprésentés. Malgré l’allongement et l’assouplissement […]

Crise des affectations post-bac : effet d’aubaine

Au moins 11 000 candidats auraient rejoint l’enseignement privé, ou bien renoncé à poursuivre des études au cours de l’été. La situation est une véritable opportunité pour des formations privées, aux frais de scolarité pourtant prohibitifs, qui présentent désormais le recrutement hors APB comme un argument de vente. Écoles de commerce, d’ingénieurs ou écoles d’art… […]

La liberté pédagogique : une notion en débat

La liberté pédagogique est inscrite dans la loi de 2005, qui pose en même temps le principe de ses limites :
« La liberté pédagogique de l’enseignant s’exerce dans le respect des programmes et des instructions du ministre chargé de l’éducation nationale et dans le cadre du projet d’école ou d’établissement avec le conseil et sous le contrôle des membres des corps d’inspection. »1

Celle ci est donc bornée, mais guère définie et se prête à des interprétations multiples voire contradictoires. Puisqu’elle est, par nature, dans une tension permanente.

De bonnes conditions d’examen, c’est possible !

720 000 candidats ! Le nombre n’a jamais été aussi élevé depuis 2012. Avec l’épreuve anticipée de français, cela porte le nombre d’élèves à plus de 1,25 million. Avec de tels effectifs, l’institution doit être en mesure de garantir le bon déroulé des épreuves. C’est une affaire de moyens et de volonté politique ! Comme chaque […]

LVER : pour un débat national commun

Le SNES-FSU a organisé une journée d’étude sur les langues vivantes étrangères et régionales avec l’APLV en mars dernier, afin de réfléchir à leur enseignement de manière générale et au concept de compétences, à la perspective actionnelle et aux pratiques pédagogiques. Lors de cette journée, le SNES-FSU et l’APLV ont lancé un appel national pour […]

Les BTS

Des formations à promouvoir Les BTS Documents joints

Histoire-Géo : Fausses polémiques, vrais enjeux !

Les « couacs » et « bugs » dans l’organisation du baccalauréat sont toujours montés en épingle par celles et ceux qui souhaitent en finir avec les épreuves terminales. Cette année, après la presse, les pétitions d’élèves, c’est le SNPDEN qui a attaqué l’épreuve d’histoire-géographie. Le syndicat majoritaire des chefs d’établissement s’est inquiété le 22 juin de sujets qui semblaient […]

Bac technologique : Evaluation sans les enseignants

Les baccalauréats technologiques sont soumis à une évaluation par compétences depuis la réforme de 2010. Pour répartir les compétences sur les différentes épreuves sont donc apparues des grilles d’évaluation, qui posent de nombreux problèmes aux correcteurs et aux jurys. Les projets en STI2D sont par exemple évalués à partir de huit compétences sur une échelle […]

APB, de la gestion de flux à la gestion de crise

Candidats mis « en attente » sur des formations ouvertes à tous, propositions farfelues : APB a encore fait des siennes. Résultat : nombre d’élèves n’ont toujours pas d’affectation dans le supérieur. Début juin, les sections académiques d’Île-de-France du SNES-FSU ont fait part de la « consternation » et de « l’incompréhension » de nombreux élèves et personnels, suite aux premiers […]

Baccalauréat “Muscler le bac” … ou pas !

« J’ai toujours été un défenseur inconditionnel du baccalauréat » a assuré le nouveau ministre pour annoncer l’ouverture prochaine de discussions, sans en préciser pour autant le calendrier. Il s’agirait de « muscler » le bac pour qu’il retrouve son « utilité profonde », un bac qui ne serait pas une « évaluation finale » mais un « tremplin ». Il existe donc bien un […]

Rémunération des examens : exiger son dû

Sur indication du ministère, de nombreux rectorats ont décidé de ne pas rémunérer la participation à certaines épreuves d’examen. Le SNES-FSU met donc en œuvre un dispositif spécifique d’intervention. En procédant ainsi, l’administration décide de confondre l’évaluation des élèves, que les professeurs ont en charge tout au long de l’année et qui est une obligation […]

EAF : la mobilisation paie !

Saisi par la FSU, le CHSCTM a émis un avis listant les préconisations pour garantir de bonnes conditions de travail aux enseignants convoqués pour évaluer les épreuves anticipées de français. Les rectorats doivent en théorie tenir compte de cet avis. Force est de constater que bien peu d’entre eux y parviennent tant l’augmentation du nombre […]

Philosophie

En cette fin d’année, les enseignants de philosophie dénoncent la dégradation de leurs conditions de travail induites par la réforme du lycée et le calendrier du baccalauréat. La réforme a réduit l’horaire de philosophie pour plus des deux tiers des élèves. Mécaniquement, le nombre de classes et d’élèves par enseignant a augmenté. Par ailleurs, dans […]