L'actualité

IPS en collège et mixité sociale

L’IPS de chaque collège est désormais publié accompagné de l’écart-type, qui est un bon marqueur de la mixité sociale de l’établissement.

Nouvelle Sixième » : que sait-on de plus ?

Le 21 janvier, plus de 10 jours après les annonces de Pap Ndiaye dans les médias, les recteurs et rectrices ont reçu une note de la DGESCO concernant la suppression de la technologie en Sixième, les modalités d’organisation de l’heure de consolidation ou d’approfondissement en français ou en mathématiques et la généralisation du dispositif Devoirs faits.

05 février 2023

Déclaration du SNES-FSU au CSE du 26 janvier 2023

Au Conseil supérieur de l’éducation du 26 janvier, le SNES-FSU est revenu sur les annonces brutales au collège et sur sa demande de report des épreuves de spécialités en mars au lycée. Il a rappelé l’action des associations de professeurs spécialistes le 25 janvier avec la course au programme.

26 janvier 2023

TRMD non réglementaires : agir en CA !

Des rectorats demandent déjà aux chefs d’établissement d’établir en collège des TRMD ne respectant pas les horaires disciplinaires réglementaires. Ce n’est pas acceptable !

24 janvier 2023

Non à la suppression de la Technologie en 6ème !

Les organisations syndicales SNES-FSU, SNEP-FSU, SE-UNSA, SNFOLC, SGEN-CFDT, CGT Educ’action, SNALC et Sud Education s’opposent fermement à la suppression de la technologie en Sixième et contestent à la fois la forme et le fond de cet arbitrage.

20 janvier 2023

Rapport Mckinsey sur le métier d’enseignant : Constats de carton-pâte mais vrai projet néo-libéral.

Le rapport Mckinsey intitulé « Eclairer les évolutions du métier d’enseignant au XXIème siècle », rendu public grâce à la persévérance d’un journaliste de l’Informé, est édifiant à bien des égards sur les cabinets de consultants et nos gouvernants.
A travers les évolutions du métier d’enseignant qu’il prétend exposer, et même « éclairer », il porte un projet d’école et de système éducatif.

18 janvier 2023

Motion contre la suppression de la Technologie en Sixième

Ci-dessous un texte de motion à faire adopter en Conseil d’administration. Cette démarche permet à la fois d’informer les parents d’élèves et d’exprimer à la hiérarchie que la suppression de la Technologie en Sixième est fortement contestée dans les collèges. Le lien pour télécharger le texte est sous la photo.

17 janvier 2023

E/S: ou comment dissimuler les effectifs de classes pléthoriques !

Alors que les DHG seront bientôt connues, encore rognées par la politique de suppressions d’emplois, l’administration utilise un nouvel indicateur en audience : le E/S, qui sous-estime le nombre d’élèves par cours… Il s’agit là d’un tour de passe-passe pour cacher des classes surchargées.

13 janvier 2023

Les études documentaires en cours de physique chimie : entre “lire” et “apprendre”, faudrait-il choisir ?

Juliette Renaud, de l’Université Clermont-Auvergne, du laboratoire ACTé et Nathalie Magneron, de l’Université d’Orléans, du laboratoire ÉRCAÉ, nous livrent une analyse sur le mélange des genres qui peut s’instaurer lors d’une étude de documents avec de jeunes élèves dans un article intitulé « Entre lire et apprendre en sciences à partir de textes documentaires : des savoirs visibles et invisibles. Une étude de cas sur mélanges et solutions dans quatre manuels de cycle 3 ».

Activité documentaire
11 janvier 2023

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