“Choc des savoirs” : caporalisation des pratiques pédagogiques
La primarisation des savoirs au collège va de pair avec des enseignant.es davantage polyvalent.es, aussi et surtout par souci d’économie dans la gestion des personnels.
Le collège modulaire impose le redoublement
Le ministre déclare vouloir « casser le tabou » du redoublement. Or cela n’en a jamais été un dans la profession bien consciente qu’il ne résout que rarement les difficultés des élèves mais aussi que le passage en classe supérieure d’élèves en très grande difficulté sans aucun dispositif d’aide perd parfois de son sens.
Comme au lycée : vers l’éclatement du groupe classe en collège
Les groupes de niveau en mathématiques et en français va conduire à l’éclatement du groupe classe à l’instar de ce qui se passe au lycée depuis quelques années, ce qui participe au mal-être des lycéens.
Les groupes de niveau : la machine à trier
Certes, quelques élèves pourront changer de groupe de niveau après discussion en conseil de classe mais il ne faut pas (se) mentir, la majorité passera l’année, voire l’intégralité de sa scolarité au collège dans le même groupe.
Groupes de niveau: envers et contre la recherche scientifique
Les groupes de niveaux que G. Attal veut mettre en place sur la totalité de l’horaire de mathématiques et de français, vont à l’encontre des conclusions de toutes les études nationales et internationales de ces dernières années.
Le collège du tri est en marche !
Pour le SNES-FSU, le collège est le lieu commun de scolarisation de toute une génération qui apprend à y vivre ensemble pour faire société.
« Choc des savoirs » : le tri social en marche !
Après une consultation menée au pas de charge et de manière orientée (questionnaire aux personnels biaisé et sans validité statistique), le ministre Gabriel Attal déroule un ensemble de mesures censées redresser les résultats des élèves en constituant un “choc des savoirs”.
Enquête collège : réforme et désorganisation
La réforme mise en place dans l’urgence induit une désorganisation dans les collèges.
Tableau pour TRMD collège 2024-2025
Dans le cadre d’actions contre la réforme du “Choc des savoirs”, ce tableur propose une répartition identique à celle de la rentrée 2023 afin de construire un TRMD alternatif sans regroupements de niveau en mathématiques et en français en Sixième et Cinquième.
Le Conseil supérieur de l’éducation (CSE) contre les stages en entreprise en Seconde
Le Conseil supérieur de l’éducation du 16 novembre a rendu un avis très largement défavorable (58 contre, 8 pour) sur les stages en entreprise en fin de Seconde. Le SNES-FSU a par ailleurs dénoncé l’offensive du ministère pour imposer le SNU comme possible alternative au stage d’observation.
Le “collège modulaire” qui sépare les élèves
La légende des classes hétérogènes défavorables aux bon•nes élèves est de retour !
Évaluations nationales : au service des projets d’Attal
Les évaluations standardisées sont instrumentalisées par le ministre au service de son projet pour le collège.
Journée de Réflexion Disciplinaire sur la Technologie au collège : les échanges entre collègues, l’apport de la recherche.
Le SNES-FSU a organisé une journée de réflexion disciplinaire sur la technologie vendredi 20 octobre. Une cinquantaine de collègues de toutes les académies ont pu y participer.
Mission « exigence des savoirs » : en arrière toute!
Le ministre annonce une mission éclair chargée de lui proposer des solutions clé en main en huit semaines.
Contribution du SNES-FSU sur le projet de programme de technologie du cycle 4
Suite à la consultation du jeudi 28 septembre à la DGESCO, vous trouverez dans cet article, en pièce jointe, les différentes remarques et arguments développés lors de cette consultation.
Journée de réflexion disciplinaire sur la Technologie
Le SNES-FSU organise une Journée de Réflexion Disciplinaire pilotée par le groupe Technologie du secteur Contenus Vendredi 20 octobre 2023 de 9h30 à 17h00
Des dates de DNB peu respectueuses du travail des personnels
Alors que les vacances d’été commencent le 6 juillet 2024, le DNB est reculé au 1er et 2 juillet 2024, obérant la préparation de rentrée dans les collèges qui aura lieu en parallèle des corrections de copies.
École inclusive: plus d’affichage et moins de moyens
Le ministère s’apprête à mettre en œuvre les mesures de la Conférence nationale du handicap
(CNH) alors qu’elles n’ont fait l’objet d’aucune concertation avec les personnels
Plan annuel de Remplacement de courte durée (RCD) : les analyses et conseils du SNES-FSU
Un guide sur le RCD à l’attention des chefs d’établissement a été publié début septembre pour mettre au pas les établissements. La résistance des équipes est en mesure de bloquer cette offensive violente contre le temps et la charge de travail des personnels. L’analyse que vous propose le SNES-FSU vous donnera des éléments pour informer les collègues, intervenir et agir notamment lors du Conseil d’administration.
Évaluations nationales : que de temps perdu !
Parmi les nouveautés de la rentrée 2023 en collège, les évaluations numériques nationales en Quatrième s’ajoutent à celles qui ont lieu en Sixième depuis plusieurs années. Ces relevés de données, chronophages, ne présentent aucun intérêt pédagogique et constituent seulement un outil de pilotage de plus des établissements.