Effectifs élèves : contre-attaquer sur le fond
Le système scolaire va connaitre une baisse importante du nombre d’élèves pendant deux décennies. Entre les rentrées 2022 et 2028, les effectifs devraient diminuer d’environ 556 000 élèves, dont 77 % dans le premier degré et 20 % en collège. Dans le cadre de l’exercice des revues des dépenses, une mission de l’Inspection générale des Finances et l’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche envisage une suppression massive des emplois et des structures scolaires. Jusqu’à 2 359 classes dans le premier degré et 1 400 en collège pourraient être supprimées. 1 800 ETP seraient menacés en lycée. 1 925 écoles et 33 collèges pourraient être fermés. Aucune académie n’est épargnée pas plus que l’éducation prioritaire ou les territoires ultra-marins.
École privée : le SNES-FSU à l’offensive
Le SNES-FSU œuvre au rapport de force nécessaire afin non seulement de défendre l’École publique laïque mais surtout de mettre en valeur ses ambitions pour toute la jeunesse.
Contre le choc des savoirs : présenter un vœu en CA de rentrée
Votre collège met en place les regroupements de niveau ou bien les cours de français et mathématiques sont en barrettes, présentez un vœu au CA de rentrée. Voici des exemples à adapter à votre établissement.
DNB : Réforme suspendue
Le DNB est maintenu encore un an dans sa forme actuelle.
Le français et les lettres à la rentrée 2024
Pour les gouvernements de la présidence Macron, l’enseignement du français est l’objet d’une instrumentalisation politique à tout va. Ils visent à en faire un outil de tri des élèves au service d’intérêts économiques et idéologiques plutôt que le lieu du plaisir de la langue, de l’émancipation et de l’esprit critique. Le SNES-FSU est aux côtés des collègues de lettres pour combattre ces orientations délétères.
Les collèges privés dopés au financement public, ça existe aussi !
Au collège aussi, on repère des anomalies. Certaines dotations en heures d’enseignements de collèges privés sous contrat sont plus élevées que dans le public !
Technologie : une discipline malmenée
Discipline en danger La suppression des heures de Technologie en 6° en 2023 a entrainé la fermeture de nombreux postes et l’augmentation du nombre d’enseignants titulaires en service partagé. Ce qui a dégradé fortement les conditions de travail des collègues. Le recrutement la discipline se trouve dans une situation difficile devenue encore plus incohérente à […]
Évaluations nationales standardisées : perte de temps et pilotage pédagogique
Malgré les annonces de juin, les évaluations nationales en mathématiques et en français ne sont heureusement pas généralisées sur l’ensemble des niveaux du collège pour cette rentrée.
Derniers textes “Choc des savoirs” retirés du Conseil supérieur de l’Éducation le 5 septembre.
Le Conseil supérieur de l’Éducation du 5 septembre devait passer en revue les derniers textes du “Choc des savoirs”. Ils ont été retirés dans l’attente d’un nouveau gouvernement. Le SNES-FSU a rappelé sa demande d’abrogation du “Choc des savoirs”. Il demande des concertations sur les nouveaux programmes à venir au collège et un bilan des programmes et des épreuves au lycée.
Collège : “Choc des savoirs” ou pas ?
En pleine période de réserve électorale, la ministre de l’Éducation nationale a signé la circulaire de rentrée parue au BO le 27 juin 2024.
Réforme “Choc des savoirs ” : un nouveau DNB ?
La réforme du « Choc des savoirs » se met partiellement en place, dont la refonte du DNB. Mais où en est-on de ce nouveau DNB ?
Journée de réflexion disciplinaire physique-chimie / SVT
Chaque année, les différents groupes du secteur « Contenus » organisent des Journées de Réflexion Disciplinaires (JRD). Elles sont l’occasion de réunir les collègues de la France entière en présentiel et en visioconférence pour les collègues ultra-marins et hors de France. Lors de la dernière JRD physique-chimie / SVT, la chercheuse Delphine Martinot est venue partager ses résultats de recherche sur les stéréotypes de genre.
Groupe de niveau au CA : continuons d’agir (3ème mise à jour !!)
Dans certains établissements, sous prétexte d’injonctions de la direction académique ou rectorales, des Principaux assument des interprétations farfelues du Code de l’éducation au risque de se mettre dans l’illégalité en toute connaissance de cause.
Audits d’établissement : le rapport du Conseil d’évaluation de l’École
Dès sa mise en place en 2020-2021, le SNES-FSU s’est opposé à l’évaluation systématique des établissements qui sont de véritables audits. Il avait proposé des outils afin de les refuser.
Agir en Conseil d’administration contre les groupes de niveau : c’est maintenant ! (article mis à jour)
Il est possible d’agir en conseil d’administration pour contourner la mise en œuvre des groupes de niveau en utilisant des leviers réglementaires. Le SNES-FSU vous propose les outils dans le cadre d’une action coordonnée avec les parents d’élèves élus au CA.
Scandaleuse propagande pour le SNU au DNB !
Lors du Conseil supérieur d’éducation (CSE) du 6 juin 2024, le SNES-FSU a dénoncé le sujet d’EMC du DNB en Amérique du Nord. Un jeune public contraint, pour réussir un examen, d’endosser un rôle de zélateur du SNU est inconcevable en terme éducatif mais le ministère et l’inspection l’ont fait ! Nous sommes bien loin de l’esprit critique que les personnels ont pour mission de développer chez leurs élèves.
Vadémécum « Mettre en place les groupes de besoins » : un outil de destruction massive de nos métiers
Le vadémécum « Mettre en place les groupes de besoins » tente d’imposer plus qu’une structure de tri scolaire et social au sein des collèges : il cible la nature et la pratique de notre métier de professeur·e. Le SNES-FSU vous livre son analyse pour mieux combattre ce texte qui, rappelons-le, n’a pas de valeur règlementaire.
DNB 2024 : La double peine pour la technologie
La présence de la technologie au DNB en voie générale et en voie professionnelle cette année interroge une fois encore, au vu des attaques successives contre la discipline et ses enseignant·es
IPS des collèges : le privé toujours plus ségrégué
Depuis deux ans, le ministère est contraint de publier les IPS (indice de position sociale) des collèges.
Diaporama et vadémécum officiels sur les « groupes de besoins » : des outils de démantèlement
Certain·es chef·fes d’établissement vont utiliser le vadémécum et le diaporama du ministère pour organiser les regroupements de niveau et tenter de convaincre les personnels du bien-fondé de la réforme dans les semaines à venir. Ces deux documents n’ont pas de valeur réglementaire, tout comme la note de service du 15 mars 2024. Le SNES-FSU donne ici une première analyse des deux documents publiés par le ministère le jeudi 17 mai 2024.