La scolarité obligatoire à 18 ans : pourquoi ? comment ? Le 14 et 15 janvier 2022 le SNES-FSU, la CGT Educ’action et le GRDS (groupe de recherche pour la démocratisation scolaire) organisent un colloque à Paris sur la scolarité obligatoire à 18 ans. Elle est bloquée à 16 ans depuis 1959 !

L’objectif du colloque est de mettre en débat les nécessaires évolutions du système éducatif (moyens, recrutements de personnels, contenus enseignés, organisation des enseignements, etc) pour transformer ce mandat du SNES et de la FSU en objectif réalisable pour construire l’École du XXIe siècle. En donnant du temps à toute une génération pour accéder aux savoirs scolaires, pour entrer sous différentes formes dans les apprentissages et leur évaluation, pour mûrir l’orientation, il est possible de renforcer la lutte contre les inégalités et toutes les formes de décrochages scolaires. Cet évènement sera l’occasion d’un appel pour la scolarité obligatoire à 18 ans afin de promouvoir dans le débat public l’ambition que nous portons pour toute la jeunesse en termes de formation, de qualification, d’émancipation par l’école publique.

Pour s’inscrire

La participation à ce colloque donne droit à autorisation d’absence pour toute demande déposée auprès de votre chef d’établissement au plus tard le 14 décembre. L’inscription se fait en ligne ici, l’autorisation d’absence sera automatiquement générée à la fin de la saisie. Les frais (déplacements et forfait pour l’hébergement) sont remboursés sur facture.

Programme détaillé du colloque

Vendredi 14 janvier

* 9H15 Ouverture : les questions en débat et la nécessité d’en débattre

* 9H30-12H30 : L’objectif de la scolarisation à 18 ans, première approche

9H30 – 10 H État des lieux

° Tristan Poullaouec – Les flux d’élèves et la scolarisation à 18 ans.

° José Tovar – L’âge de la scolarisation obligatoire, le devenir de l’apprentissage, le statut du bac, l’acquisition d’une culture commune, dans les perspectives des forces syndicales et politiques.

10H – 12H30 Table ronde

L’intérêt et la signification du report à 18 ans pour les générations à venir et le monde de demain. Quels effets sur le marché du travail, sur le travail lui-même ? Un enjeu de civilisation ?

* 14H-17H30 : La nécessaire ambition d’une école plus efficiente

14H – 15H45 Table ronde

Comment parvenir à l’objectif d’une culture commune à 18 ans : maintenir et rapprocher les trois voies de la réussite ou instaurer un tronc commun ? Avec quelles implications pour de nouveaux contenus de scolarisation ?

16H – 17H30 Table ronde

Quel paradigme pédagogique mettre en œuvre pour parvenir à une amélioration générale des apprentissages cognitifs et à une intégration de masse des enfants des classes populaires dans une scolarité normale ?

Samedi 15 janvier

* 9H15 Présentation de la journée : L’ambition intellectuelle pour tous ? Interroger les apports de l’expérience et du déjà-là dans les quartiers populaires

* 9H30 – 11H30 : Les apprentissages de la langue écrite

– 9H30-10H30 : L’acquisition du lire-écrire : 100% de réussite, une hypothèse réaliste ?

Échanges sur les expériences de terrain, avec Paul Devin (IEN) et Richard Krawiec (IEN)

– 10H30-12H30 : La formation d’un rapport réflexif à la langue chez les élèves et les besoins de la formation professionnelle des enseignants, avec Anne-Sophie Romainville (linguiste, formation des maîtres), Véronique Marchais (professeure de français), Serge Cospérec (philosophe, professeur ESPÉ)

* 14H – 15H : Des ambitions à l’épreuve de la pratique (1 – Le collège)

Avec Nicolas Kaczmarek (professeur d’histoire) et Nina Charlier (professeure d’EPS)

* 15H – 16H : Des ambitions à l’épreuve de la pratique (2 – Le lycée)

Avec Evelyne Lagaune Tabikh, Margaux Osenda (professeures de SES) et Nicole Grataloup (professeure de philosophie)

* 16H-16H15 : Conclusions et appel pour la scolarité obligatoire à 18 ans