Manifestation nationale le 10 octobre contre la réforme du collège Cette réforme est fondée sur l’évaluation de compétences, et instaure des usines à gaz qui ne répondent pas au défi d’une évaluation juste et exigeante au service de la réussite des élèves. Les modalités proposées n’aideraient pas au dialogue avec les parents, mais seraient source de travail supplémentaire pour les personnels. Le projet de DNB pose problème : les épreuves terminales telles que conçues ne prennent pas en compte le travail fait dans chaque discipline. Le SNES-FSU demande que Madame la ministre renonce à présenter ces projets au Conseil supérieur de l’éducation du 15 octobre. Il rappelle par ailleurs sa demande de revalorisation des parts fixes et variables de l’ISOE. Télécharger les textes :

Projet décret évaluation

projet arrete dnb

Projet arrêté bulletin

Projet de livret scolaire

L’essentiel – mise en place au collège de deux bilans du socle, en fin de 6ème et de 3ème. Chacun des 8 domaines et composantes du socle est évalué sur une échelle comportant 4 niveaux : maîtrise “insuffisante”, “fragile”, “satisfaisante” ou “très bonne maîtrise”; – pour le DNB, le contrôle continu disparait au profit des niveaux de maîtrise du socle. Deux épreuves écrites pluridisciplinaires ( mathématiques, Physique-chimie/SVT/technologie, et français/HG/EMC) et une épreuve orale s’appuyant sur les EPI ou les parcours (PEAC, avenir) constituent l’examen terminal. – les bulletins scolaires deviennent un livret, il se complexifient (ajouts des parties programme traitées dans la période, des EPI, des parcours…).

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