La série technologique industrielle a été particulièrement attaquée dans ses fondements même par la réforme Chatel. C’est tout l’esprit de cette série qui s’est trouvé remis en cause.

Les professeurs de STI ont vu leur métier changer et été sommés de s’adapter à ces bouleversements sans aucune aide de la part de l’administration. L’enseignement transversal plonge les collègues dans un abîme tant disciplinaire que pédagogique lors séances en classes entières notamment.

Il est urgent de redonner à cette filière et à ses enseignants une reconnaissance à la hauteur de son rôle dans le processus de démocratisation.

La reconstruction de la série STI doit être entamée rapidement.

Pour le SNES-FSU, la série technologique industrielle doit être reconstruite autour des grands champs économiques de la production de biens, à partir de la conception et la production de biens matériels, de la production et de la gestion des énergies, de la production et des transmissions des informations, de la construction et du génie civil.

Cependant, dans l’immédiat, les modalités d’exercice en STI2D exigent des aménagements tant pour les enseignants que pour les élèves. L’intervention en binôme doit être rendue possible partout en enseignement transversal, avec deux enseignants de spécialités différentes, ce qui n’exclut pas la nécessité d’une formation disciplinaire lourde pour les enseignants qui en exprimeraient le besoin.