Pris entre les attentes des élèves et des familles, les interrogations des équipes et les demandes des directions, les professeurs principaux sont en première ligne face à la machine Parcoursup.

Être professeur principal (PP) en Terminale n’a jamais été simple. Il n’est pas question de se substituer aux Psychologues de l’ÉN, dont les missions vont bien au-delà de l’information des élèves. Mais il est aussi difficile pour un professeur principal de botter en touche devant les questions des élèves toujours plus nombreux. La tâche est compliquée cette année avec Parcoursup. La nomination d’un deuxième PP rémunéré à même hauteur que le premier, en lien avec la mise en place de Plan étudiant ne nous leurre pas sur la volonté du ministère de transformer les professeurs principaux en professionnels du tri. Elle est aussi une forme de reconnaissance de l’alourdissement du travail dans un contexte de hausse des effectifs des classes et de manque criant de personnels. Cela doit nous conduire à réclamer un renforcement des équipes péda­gogiques et éducatives à tous les niveaux.

Fiche avenir

L’avis sur les vœux d’orientation de l’élève est de la responsabilité du chef d’établissement. Le SNES-FSU appelle les conseils de classe à ne pas entrer dans la logique de tri et de sélection et à se positionner favorablement sur les vœux universitaires. Les professeurs principaux sont censés remplir le pavé « éléments d’appréciation » de la fiche Avenir. Ce pavé est redondant avec les appréciations disciplinaires, et hors du cadre des missions du PP pour certains items.

Le SNES-FSU appelle à ne pas le remplir, ou bien à le renseigner positivement et a minima. Les équipes universitaires sont en train de mettre en place des algorithmes de tri des dossiers reposant sur les notes des élèves, faisant voler en éclat le discours ministériel sur la personnalisation des candidatures. Le détail des dossiers ne sera généralement pas lu. Ne barrons pas la route aux élèves, ne nourrissons pas la machine à trier.

Valérie Sipahimalani