Être professeur·e sous le “Choc des savoirs” à la rentrée 2024. Épisode 1
Le “Choc des savoirs” complique votre travail, vous prend du temps, vous use et finalement entrave votre activité et dénature votre métier ? Vous n’êtes pas seul.e dans cette situation. Témoignages de collègues enseignant dans différents établissements (ruraux, urbains, REP+), départements et académies.
Rejoignez la lutte du SNES-FSU pour l’abrogation du “Choc des savoirs”.
Budget 2025 – austérité pour l’Ecole
4000 nouvelles suppressions de postes d’enseignants, aucune nouvelle mesure salariale…l’Ecole est à un point de bascule, Michel Barnier la précipite dans le vide.
Plan annuel de remplacement : la vigilance s’impose… comme les droits des personnels !
Un nouveau guide sur le remplacement de courte durée RCD à l’attention des chef·fes d’établissement a été publié ce mois de septembre 2024 pour mettre au pas les établissements. La résistance des équipes est en mesure de bloquer cette offensive violente contre le temps et la charge de travail des personnels. L’analyse que vous propose le SNES-FSU vous donnera des éléments pour informer les collègues, intervenir et agir notamment lors du Conseil d’administration.
Réforme au collège : Les personnels sous le Choc
Les groupes de niveau sont loin d’être la norme dans les collèges, car les collègues ont le plus souvent réussi à éviter les groupes stigmatisants. Mais la diversité des modalités préfigure une déréglementation dont les personnels sont déjà les grands perdants avec des conditions de travail partout dégradées. Exiger sans plus attendre un bilan dans chaque collège est possible pour écarter d’autres bouleversements.
« Choc des savoirs » : La deuxième lame
La réforme du « Choc des savoirs » ne vise pas qu’à trier les élèves : ses répercussions sont multiples.
Octobre 2024 – Samuel Paty et Dominique Bernard
Un an après l’assassinat de Dominique Bernard, quatre ans après celui de Samuel Paty, se souvenir, faire vivre la mémoire de nos deux collègues et faire vivre l’École publique laïque.
Les AESH comme variables d’ajustement à la rentrée
Comme les années précédentes, la rentrée 2024 aura été marquée par les dysfonctionnements en ce qui concerne la scolarisation des élèves en situation de handicap. Alors que les ministères communiquent sur le renforcement de l’accompagnement humain et la mise à disposition d’un·e AESH à chaque élève qui en a besoin, c’est à une tout autre réalité que sont confrontés les personnels et les familles.
Maintenant l’école publique !
Communiqué du collectif pour l’école publique laïque.
EVARS, au cœur des attentions
L’Éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (ÉVARS) est toujours en attente de son programme. Ce programme sera présent dans l’ensemble des disciplines. Non encore publié, celui-ci est déjà la cible d’attaques réactionnaires.
Signez la pétition demandant le doublement de l’effectif du corps des professeurs de chaires supérieures
Lors de son Congrès National de La Rochelle en mars 2024, le SNES-FSU s’est mandaté pour revendiquer le doublement de l’effectif du corps de professeurs de chaires supérieures qui n’a pas évolué depuis plus de 20 ans. Il lance une pétition, dans le cadre de sa campagne pour atteindre cet objectif de doublement du corps, afin de permettre à tous les enseignants affectés en Classes Préparatoires aux Grandes Écoles d’accéder à ce corps.
Octobre
Continuer à exercer nos métiers avec détermination et fierté pour opposer à l’obscurantisme notre confiance en la jeunesse et en l’humanité.
Entretien avec Eugénie Mérieau
Politologue et constitutionnaliste, spécialiste du constitutionnalisme autoritaire, Eugénie Mérieau analyse la situation politique en France.
Les groupes de niveaux, un enfer pour les professeur·es et pour les élèves
Dans les établissements où les regroupements de niveaux ont été mis en place, des collègues vivent l’enfer, se sentant démuni·es face à une concentration des difficultés scolaires.
Conseil supérieur de l’Education du 10 octobre : le bilan de rentrée sans la ministre
Le Conseil supérieur de l’Éducation (CSE) du 10 octobre est le premier depuis la nomination de la ministre. Mais comme sa prédécesseure, elle n’est pas venue rencontrer les organisations syndicales et les représentant.es des parents d’élèves. Elle n’aura pas eu l’occasion de répondre au bilan de rentrée, comme celui dressé par le SNES-FSU sur la mise en œuvre des groupes de niveau. Le SNES-FSU conteste la légitimité de la ministre à défendre aujourd’hui la continuité des politiques éducatives, toutes rejetées par la profession et les parents d’élèves.
Les GRETA dans l’action, vers des ASSISES intersyndicales régionales des GRETA
L’intersyndicale GRETA appelle les agents à se réunir, à mettre en place des heures d’information syndicale, à participer aux stages disponibles afin de mettre en place partout des Assises régionales intersyndicales des GRETA dès l’automne pour évaluer la situation et établir leurs revendications à porter auprès de nos décideurs dans la perspective de la tenue d’Assises Nationales des GRETA au printemps 2025.
Le courrier de l’établissement : congrès de la FSU
La FSU réunira son 11e congrès national à Rennes du 3 au 7 février 2025. C’est un moment fort de la vie démocratique de notre fédération, qui se déroule tous les trois ans. Le contexte politique très incertain nécessite un syndicalisme fort. Aussi, il est essentiel que nous participions toutes et tous à ces débats : dans l’établissement où nous travaillons et en choisissant nos délégué·es au congrès départemental.
Dette écologique : le vrai dérapage
Malgré les propos volontaristes du premier ministre, l’austérité annoncée ne pourra que creuser la dette écologique du pays.
Élèves allophones : Toujours plus d’élèves et toujours moins de moyens
L’État manque à son devoir d’accueil et ne créé pas les structures suffisantes pour absorber la hausse du nombre d’élèves allophones accueilli·es en collège en 2022-2023.
Loi Egalim et alimentation en milieu scolaire
Depuis son congrès de La Rochelle, le Snes-FSU s’est engagé à se mobiliser à tous les niveaux pour faire respecter la loi Egalim dans la restauration scolaire. Il appelle, avec la FSU, à aller vers une alimentation durable, c’est à dire des pratiques qui visent à nourrir chacun·e en qualité et en quantité suffisante, tout en protégeant l’environnement, en étant accessible à tous·tes et suffisamment rémunératrices pour les agriculteurs et agricultrices.
Garder le cap…droit dans le mur !
Lors de sa première rencontre avec le SNES et la FSU, la ministre a affirmé vouloir maintenir le cap de la politique éducative au mépris des attentes des personnels.
Élections professionnelles :