Programmes limitatifs de Terminale
Les épreuves de spécialité de Terminale du baccalauréat 2021 pour les voies générales et technologiques se dérouleront à partir du retour des vacances de février et ne pourront donc pas porter sur l’ensemble des programmes de Terminale. Les notes de services relatives à ces nouvelles épreuves ont été publiées au BO spécial n° 2 du 13 […]
Grand oral du bac : L’avènement du simulacre
Que doit sanctionner une épreuve de bac ? Pour les concepteurs du Grand oral, il semble plus important d’évaluer ce qui n’est pas de l’ordre des apprentissages scolaires. Le candidat doit d’abord faire bonne impression !
Format des épreuves des futurs CAPES et CAPET : un cadre encore bien flou !
Le Ministère a transmis à la FSU les fiches “exposant le format des épreuves des concours externes de recrutement des professeurs” (CAPES, CAPET, CPE et CEPS). Rappelons que l’Agrégation n’est pas concernée par la réforme, dont il est toujours prévu qu’elle entre en vigueur à la session 2022. Nous compléterons rapidement les informations et les […]
Retraites : préparer la grève du 31 mars
Face à une mobilisation inédite par sa durée, son ampleur, le soutien jamais démenti et même croissant de l’opinion publique, le gouvernement n’a eu qu’une seule réponse, le mépris et l’autoritarisme ! L’intersyndicale interprofessionnelle appelle à une nouvelle journée de grève le mardi 31 mars. Vous trouverez sur cette page tout le matériel (communiqués, tracts, articles) pour préparer et réussir cette journée.
Education prioritaire: REPrendre à ceux qui ont moins
Avec 840 suppressions de postes dans le secondaire à la rentrée 2020, les académies n’attendent pas la délabellisation des REP, prévue à la rentrée 2021, pour économiser des moyens d’enseignement en éducation prioritaire.
“Grand oral”, le règne du simulacre
Il aura fallu attendre ce mois de février pour entrevoir ce que sera le Grand oral, épreuve angulaire du bac Blanquer selon son concepteur et ses thuriféraires. Et une fois de plus, l’incohérence s’ajoute à l’incohérence. Le Grand oral doit s’appuyer sur les enseignements de spécialité mais évaluer autre chose ! Il doit être préparé tout au long du cycle terminal sans pour autant que soient garanties les conditions minimales d’apprentissage, à savoir du temps et des effectifs réduits. Il demeure l’ultime interrogation : à quoi et à qui cela peut-il servir?
Parlons plus fort !
Très solennellement, le ministre de l’Éducation a annoncé le lancement d’une grande consultation des professeurs. En même temps, se tiennent des réunions où l’on est censé discuter de la revalorisation des rémunérations. Les professeurs auront, aux dires de J.-M. Blanquer, la possibilité d’exprimer leurs attentes sur l’évolution de leur métier, « leur ressenti, leurs préconisations, leurs […]
Spécialité LLCA, épreuve de terminale, une cote mal taillée
La note de service définissant l’épreuve de terminale de spécialité LLCA est sortie . Voici notre analyse.
Retraites / 49-3
Rassemblements locaux devant les préfectures et sous-préfectures pour signifier massivement avec force le rejet de la réforme.
Retraites
Face au coup de force du gouvernement, la FSU toujours plus déterminée
Réforme de la formation des enseignants : on tombe de Charybde en Scylla !
Le Ministère organisait ce mercredi 26 février une nouvelle réunion multilatérale sur le projet de ré-écriture de l’arrêté sur le master MEEF. Le SNES-FSU y était présent au côté des autres syndicats de la FSU. Lors de la discussion, le ministère, sans dissiper les zones d’ombre de son projet, a apporté un nouvel élément qui […]
Réforme du lycée et du bac
La dernière note de l’Inspection Générale passe en revue un certain nombre de sujets sur lesquels il se montre pour le moins critique. Elle confirme donc que la réforme du lycée et du bac posent de nombreux problèmes, que plusieurs organisations syndicales, qu’elles soit vocales ou radicalisées, ne sont donc plus les seules à pointer. […]
Soyons les Grandes gagnantes !
Exigeons l’égalité réelle entre les femmes et les hommes ! Exigeons le retrait du projet de réforme des retraites !
Retraites : mobilisé-es tant qu’il le faudra
Les organisations syndicales CGT, FO, FSU, Solidaires, FA-FP soulignent la détermination affichée encore ce 20 février, par les manifestants et manifestantes dans tout le pays, après plus de deux mois et demi de mobilisation continue malgré les entraves au droit de manifester et aux libertés yndicales. Le refus de ce projet est là et ancré parmi les salarié.es du privé comme du public
Chantier Revalo / Retraites
Le 25 février, s’est tenue, à la DGRH du ministère, une réunion multilatérale consacrée à la formation dans le cadre du chantier revalorisation/retraite. Le SNES-FSU a participé à cette réunion avec des camrades du SNUipp-FSU, du SNEP-FSU et du SNUEP-FSU. Etaient aussi représentés le SGEN-CFDT, le SE-UNSA, le SNALC et le SNE.
Collèges, éducation prioritaire et ruralité
Ce mardi 5 novembre 2019, a été présenté le rapport Azéma-Mathiot “Missions, territoires et réussite”.
Un bilan de la Refondation de l’Éducation prioritaire aurait dû être fait à la rentrée 2018 avec une révision de la carte. Un nouveau ministère s’installant, tout a été ajourné. En octobre 2018, A. Azéma (rapporteuse de la mission sur les collèges ruraux) et P. Mathiot (rapporteur de la mission baccalauréat) ont été chargés de mener à terme une étude, “Territoires et réussite”. Retrouvez dans cet article nos différentes analyses en lien avec ce dossier.
Evaluer, le coeur de notre métier ?
La publication de la note de service définissant l’épreuve de terminale de la spécialité HLP confirme la tendance actuelle : jamais les programmes et le calendrier des examens n’auront à ce point limité la liberté pédagogique, les temps de réflexion et d’apprentissage, et, par conséquent, le plaisir d’enseigner.
Passe moi ton projet, j’ai grand oral !
Les dernières propositions du MEN sur le grand oral confirment que la question de l’orientation est bien désormais au cœur de la politique éducative. Non pas en tant que ressource pour l’émancipation et la démocratisation scolaire mais bien comme instrument de gestion des flux d’élèves à l’interne et comme assujettissement de la formation aux besoins à court terme de l’économie régionale.
Horaire dédoublé dans la voie technologique : “tenir le pas gagné” !!!
Le SNES-FSU s’adresse solennellement au ministre, dans un cadre intersyndical élargi aux associations professionnelles, afin de “tenir le pas” que nous avions gagné au milieu des années 90, garantissant un horaire dédoublé (2 heures hebdomadaires élèves, pour 3 heures professeur)
Élections professionnelles :