Pacte : un échec à confirmer
Pour défendre le statut et obtenir une vraie revalorisation, continuons le combat contre le Pacte
Pourquoi il est urgent de revoir les programmes des spécialités au lycée
Il faut d’urgence des allègements pour l’année scolaire 2024-2025 ! Le report des épreuves de spécialité au mois de juin a été positif à bien des égards. Mais il ne règle pas tous les problèmes. En effet le périmètre des épreuves est celui des programmes intégraux dont le SNES-FSU avait dit, dès leurs publications, qu’ils étaient trop lourds dans la voie générale comme dans les séries technologiques. Voici les demandes d’allègement du SNES-FSU, spécialité par spécialité.
Plateforme Avenir 2024 : une vision plate et conforme de l’avenir ?
Dans un contexte où une partie des missions des PsyEN sur l’orientation est transférée aux enseignants, le positionnement de l’ONISEP écarte largement leur rôle en devenant d’une part producteur et prescripteur des « bonnes pratiques » d’accompagnement à l’orientation et d’autre part formateur des personnels sur les processus d’orientation.
Peut-on inscrire le rôle des PsyEN dans l’École, indépendamment de ses finalités éducatives ?
Bien que le statut de 2017 et la circulaire nationale de missions définissent assez précisément le rôle des PsyEN, les transformations radicales survenues dans la système éducatif depuis sept ans impactent fortement leur travail, leur place et leurs pratiques.
Le SNES-FSU et l’enseignement de l’histoire-géographie et de l’EMC
Que demande le SNES-FSU pour l’enseignement de l’histoire-géographie et de l’EMC ? Comment traite-t-il les questions professionnelles liées à cette discipline et à cet enseignement ?
Mathématiques, rentrée 2024 : toujours dans la tourmente…
Si des évolutions du Lycée Blanquer ont pu être arrachées les années passées par le SNES-FSU, avec l’introduction de l’enseignement spécifique de mathématiques en Première générale, tous les problèmes liés à la structure même du nouveau lycée sont pas résolus : inadaptation des programmes aux horaires, aux parcours des élèves et à leur hétérogénéité ; fort rôle discriminant de la discipline – qui devient un marqueur social sans équivoque, etc. générale, tous les problèmes liés à la structure même du nouveau lycée sont pas résolus : inadaptation programmes aux horaires, aux parcours des élèves et à leur hétérogénéité ; fort rôle discriminant de la discipline – qui devient un marqueur social sans équivoque, etc.
Rentrée 2024 en SES : quel est le programme ?
En SES, la réforme Blanquer de 2018 a dégradé les conditions d’enseignement, par une intensification du travail, tout en poursuivant une orientation idéologique des programmes. Blanquer s’est en allé, mais sa méthode d’incertitude permanente reste !
Conférence de presse – rentrée 2024
Le SNES-FSU a tenu sa conférence de presse de rentrée ce jeudi 29 août. Salaires, métiers, conditions de travail…le replay à voir dans cet article.
Agir dès la pré-rentrée
Le SNES-FSU met à votre disposition une trame pour prendre la parole en plénière ou en heure d’information syndicale. Salaires, conditions de travail, “choc des savoirs”…la mobilisation commence maintenant.
Collège : “Choc des savoirs” ou pas ?
En pleine période de réserve électorale, la ministre de l’Éducation nationale a signé la circulaire de rentrée parue au BO le 27 juin 2024.
Réforme “Choc des savoirs ” : un nouveau DNB ?
La réforme du « Choc des savoirs » se met partiellement en place, dont la refonte du DNB. Mais où en est-on de ce nouveau DNB ?
Le SNES-FSU condamne l’attentat antisémite de la Grande-Motte
Communiqué du SNES-FSU
Rentrée 2024 : à l’offensive pour une année combative !
Le flou politique, volontairement entretenu par E.Macron, demeure. Quelle rentrée dans l’Éducation ? Le SNES-FSU garde le cap : obtenir de meilleures rémunérations, améliorer les conditions de travail et relever le défi de services publics de qualité au service de chacune et chacun !
Jeux dangereux
L’ex-majorité présidentielle se voit décerner, sans aucune contestation possible, la médaille d’or du déni démocratique.
Voyages scolaires : encore une circulaire !
Alors qu’une circulaire était déjà parue l’été dernier, le MEN vient d’en sortir une nouvelle…
AESH : prise en charge de l’accompagnement méridien par l’État.
La note de service du 24 juillet 2024, précise les modalités de mise en œuvre de la loi n° 2024-475 du 27 mai 2024 visant à la prise en charge par l’État de l’accompagnement humain des élèves en situation de handicap durant la pause méridienne.
Le SNES-FSU décrypte cette note de service.
Loyauté, déontologie et résistance collective
La loyauté et le devoir de réserve sont ainsi brandis pour stopper toute velléité d’expression d’un désaccord et d’une mise en cause de la politique éducative ou de sa mise en œuvre[1]. Qu’en est-il des obligations des fonctionnaires aujourd’hui et quels en sont les rapports avec la déontologie ? 1. Les obligations statutaires 1.1 Les évolutions […]
Campagne 2024 de promotion dans le corps des professeur·es de chaires supérieures
Le ministère a communiqué en juin le nombre de promotions possibles dans le corps des professeur.es de chaires supérieures pour chaque discipline puis a publié les résultats le 4 juillet.
Le corps des chaires supérieures à compter du 6 août 2023
Le corps des professeurs de chaires supérieures a retrouvé, grâce à l’action du SNES-FSU, toute son attractivité à partir de la rentrée 2023.
Crise d’attractivité : quand le ministère continue de creuser !
Communiqué SNES-FSU, SNEP-FSU et SNUEP-FSU.
Élections professionnelles :