L’écologie et l’inclusion contre l’école publique ?
La note de la Cour des comptes du 27 juin 2023 « Privilégier l’approche territoriale et l’autonomie dans la gestion des dépenses d’éducation » précise dans son introduction que « [l]es communes sont exposées aux effets de la baisse démographique des élèves et, plus encore, aux volumes financiers que beaucoup d’entre elles ne pourront mobiliser pour la remise […]
Bac 2024 Ni fait ni à faire
La profession pensait avoir été entendue par le report des épreuves de spécialité en juin. Le message que le ministre Attal a envoyé aujourd’hui aux enseignants de lycée fait disparaître toute illusion. Il fait le choix d’ignorer les revendications des personnels pour imposer une organisation des épreuves de baccalauréat intenable et alourdir des programmes déjà infaisables: c’est ni fait ni à faire.
Des dates de DNB peu respectueuses du travail des personnels
Alors que les vacances d’été commencent le 6 juillet 2024, le DNB est reculé au 1er et 2 juillet 2024, obérant la préparation de rentrée dans les collèges qui aura lieu en parallèle des corrections de copies.
École inclusive: plus d’affichage et moins de moyens
Le ministère s’apprête à mettre en œuvre les mesures de la Conférence nationale du handicap
(CNH) alors qu’elles n’ont fait l’objet d’aucune concertation avec les personnels
Éducation prioritaire : un nouveau rapport de l’Assemblée Nationale
Une commission de l’Assemblée nationale préconise de supprimer le label REP au profit d’une allocation progressive des moyens. Une attaque inquiétant mais pas nouvelle contre l’éducation prioritaire.
IVG : Inscrire ce droit dans la constitution et le rendre effectif pour toutes !
Nos organisations syndicales militent depuis de nombreuses années pour que toutes les personnes, qui le souhaitent, puissent avoir accès à l’avortement quelque soit leur lieu de vie.
Plan annuel de Remplacement de courte durée (RCD) : les analyses et conseils du SNES-FSU
Un guide sur le RCD à l’attention des chefs d’établissement a été publié début septembre pour mettre au pas les établissements. La résistance des équipes est en mesure de bloquer cette offensive violente contre le temps et la charge de travail des personnels. L’analyse que vous propose le SNES-FSU vous donnera des éléments pour informer les collègues, intervenir et agir notamment lors du Conseil d’administration.
Pour quand la fin du patriarcat dans les sciences ?
Lutter, au sein de la société, contre les stéréotypes de genre est un combat de tous les jours.
Évaluations nationales : que de temps perdu !
Parmi les nouveautés de la rentrée 2023 en collège, les évaluations numériques nationales en Quatrième s’ajoutent à celles qui ont lieu en Sixième depuis plusieurs années. Ces relevés de données, chronophages, ne présentent aucun intérêt pédagogique et constituent seulement un outil de pilotage de plus des établissements.
Première analyse du projet de programme du cycle 4 de technologie au collège
Un nouveau programme de cycle 3 est en vigueur depuis la rentrée (sans heure de technologie dédiée suite à la suppression inadmissible de la technologie en Sixième).
Certainement pas !
Propos méprisants de députés ? Le SNES-FSU ne baissera jamais les yeux ni la voix dès lors qu’il s’agit de défendre l’École publique et de porter haut et fort votre parole, en particulier face aux fossoyeurs du service public et de la démocratie.
LVER au collège : retour à des repères annuels
Alors que les programmes ont été conçus par cycles, dans la logique du Socle commun, ces repères reviennent à des éléments annuels. L’articulation pour les enseignant·es entre programmes, socle commun et repères / attendus ne va pas être simple.
Acte II de l’École inclusive : le passage en force du ministère
Le ministère a relancé lundi 18 septembre un cycle de concertation sur l’École inclusive.
Les organisations syndicales représentatives des personnels ont pointé l’extrême urgence de donner les moyens pour que l’école inclusive fonctionne : allègement des effectifs, moyens humains supplémentaires, reconstitution des réseaux d’aides, places en établissements spécialisés, véritable statut pour les AESH, formation, accompagnement des équipes …
Face au mépris de certains députés, les syndicats claquent la porte !
Des députés Renaissance et RN ont tenu des propos dénigrants, voire insultants envers les syndicats, notamment le SNES-FSU. Inacceptable !
Le SNES FSU et l’enseignement de la philosophie
Nos analyses, nos actions, nos revendications
« Renforcer les fondamentaux » en mathématiques : de quoi parle-t-on réellement ?
Dans la bouche du Président de la République et du nouveau ministre de l’Education nationale, le mantra du « renforcement des fondamentaux » est systématiquement convoqué, sans que jamais ne soient précisés les contours de ce que recouvrent ces fameux « fondamentaux »…
Conseil supérieur de l’éducation (CSE) du 14 septembre 2023 : déclaration préalable du SNES-FSU
Monsieur le Ministre, Monsieur le Directeur, Monsieur le Président, Presque deux semaines après la rentrée des élèves, le bilan est implacable : il manque des enseignant.es, des CPE, des PsyEN, des AED et AESH presque partout. Selon l’enquête de rentrée du SNES-FSU, près d’un établissement sur deux n’a pas fait la rentrée avec tous ses personnels. […]
Lycée : nos demandes urgentes sur le baccalauréat
Le baccalauréat aura lieu en juin 2024. Le Ministère ne peut ignorer les exigences pédagogiques qu’imposent le changement de calendrier et le recentrage du Grand oral sur les enseignements disciplinaires.
Les annexes du Courrier de l’établissement n°2 spécial CA
Ce sont les annexes du courrier de l’établissement n°2 spécial CA que vous pouvez retrouver ci-dessous :
Déclaration intersyndicale à l’ouverture de la concertation sur l’attractivité du métier enseignant
L’intersyndicale réaffirme son opposition au Pacte et revendique de véritables augmentations salariales pour tous les personnels.
Élections professionnelles :