Réforme du collège : des premiers échos inquiétants

Des informations convergentes permettent de dessiner les grande lignes de la réforme du collège que le ministère cherche à mettre en place. Diminution des horaires disciplinaires, globalisation horaire, autonomie de l’établissement, attention danger !

29 janvier 2015

Technologie au collège en danger

Le premier projet de réforme de l’organisation horaire du collège proposé par le Ministère est très inquiétant, particulièrement pour certaines disciplines, dont les Sciences et la technologie. Quatre points sont particulièrement alarmants : – diminution de l’horaire disciplinaire – comme malheureusement l’ensemble des autres disciplines… ; – … qui se conjugue à une globalisation de […]

Mesures annoncées

Le Président de la République, le Premier Ministre et la Ministre de l’Éducation nationale ont réaffirmé publiquement hier et aujourd’hui l’importance de la transmission des valeurs de la République, ainsi que leur confiance envers les enseignants. Le SNES-FSU salue ce soutien aux personnels de l’Éducation nationale, fortement sollicités dans la période. Il approuve la réaffirmation […]

22 janvier 2015

Documents pour le stage CPC – Janvier 2015

Le stage “Formation des représentants SNES – SNUEP en CPC ” organisé avec le SNUEP-FSU se tiendra les 28 et 29 janvier 2015 au SNUEP, 38 rue Eugène Oudiné Paris 13ème.

17 janvier 2015

Toujours Charlie

Face à l’horreur, pour sortir de la sidération dans laquelle les massacres dans les locaux de Charlie Hebdo et dans l’Hyper casher ont plongé le pays, il était vital de se retrouver ensemble dans la rue pour témoigner, refuser l’obscurantisme, être solidaires pour être plus forts et rester debout. Les manœuvres politiques ou partisanes n’ont […]

Punis pour avoir fait leur travail

Dernière minute (le 26/01/2015) Le recteur de l’académie de Poitiers a suspendu un professeur de philosophie. Soyons nombreux à signer la pétition de soutien sur le site de Pétition Publique. Actualité au 22 janvier : Le recteur de l’académie de Strasbourg a levé la sanction contre l’enseignant d’Arts Plastiques. La section SNES académique de Strasbourg […]

16 janvier 2015

L’US n° 749 du 17 janvier 2015

SOMMAIRE
– P 2 CETTE SEMAINE
• LOI SUR LE VIEILLISSEMENT
– P 3 ENJEUX
• LE PLAN JUNCKER POUR L’UE
• LA CRISE EN GRÈCE
• MOBILISATIONS EN BELGIQUE ET EN ITALIE
– P 4 à 5 ENJEUX
• POURQUOI SE MOBILISER LE 3 FÉVRIER
• POUR LA REVALORISATION, POUR LA FORMATION, POUR EXIGER D’AUTRES
CONDITIONS DE TRAVAIL
– P 6 MÉTIERS-CARRIÈRES
• AVANCEMENT D’ÉCHELON, HORS-CLASSE
• MOUVEMENT INTER
• ACTION DANS LES LYCÉES HÔTELIERS
– P 7 SUR LE TERRAIN
• PROJET DE LOI SANTÉ
• AFFAIRE DES CARICATURES À STRASBOURG
– P 8 HOMMAGE
• DES CRAYONS ET DES HOMMES

L’US n° 749 du 17 janvier 2015

Après les attentats

L’émotion a été vive chez tous après les assassinats du mercredi 7 janvier dernier à Charlie Hebdo. Dans un courrier daté du jour même, la Ministre a demandé aux enseignants de répondre favorablement à toute demande d’information et de débat de la part des élèves. Beaucoup d’entre eux en ont pris l’initiative.
Plus nuancé que le résumé qui en est rapporté dans les médias, se focalisant par nature sur les points de friction, voici un aperçu des réactions des élèves, des enseignants et du débat qui s’est engagé à l’occasion sur le territoire.

13 janvier 2015

Dissection des souris : interdite !

Souris mulot
Souris mulot

Après une certaine période de flou dans les académies, une note de la DGESCO en date du 28 nov. 2014 , interdit définitivement la dissection des souris, ainsi que de tout autre Vertébré et Céphalopode, à l’exception de ceux « faisant l’objet d’une commercialisation destinée à l’alimentation ».
La confrontation avec le réel est un des fondements de notre discipline, dans l’évident respect de la vie animale, et les solutions alternatives actuellement proposées – maquettes en plastique, programmes informatiques… – sont loin de pouvoir remplacer la manipulation du « vivant ».
Cette circulaire apparaît comme une entrave supplémentaire à la liberté pédagogique et une étape supplémentaire à la disparition des travaux pratiques en SVT.

Souris mulot
11 janvier 2015

EMC : une consultation biaisée

La DGESCO vient de lancer la consultation sur les projets de programme de l’enseignement moral et civique. La forme et le fond de cette consultation sont très problématiques.

08 janvier 2015

Nous sommes tous Charlie

Comment dire notre émotion après la fusillade tragique du siège de Charlie Hebdo ? Armes à feu contre crayons, cet attentat contre la liberté d’expression, contre des personnes qui la défendent, est effroyable. Avec la FSU, le SNES a exprimé toute sa solidarité avec les victimes et les personnels de Charlie Hebdo, a participé au […]

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07 janvier 2015

Lettre à Madame la Ministre

Bernadette Groison Secrétaire Générale Madame Najat VALLAUD-BELKACEM Ministre de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche 110 rue de Grenelle 75700 Paris Les Lilas le, 7 janvier 2015 Madame la Ministre, L’éducation est un atout essentiel pour notre société qui, confrontée à une crise économique et sociale importante, en proie à une crise […]

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L’enseignement moral et civique au collège, comment faire?

Le programme actuel d’éducation civique emmène déjà les professeurs d’histoire-géographie sur des rivages aux contours flous. Le projet du nouvel enseignement peut, quant à lui, sembler à bien des égards, fort éloigné des terres connues. Qui pourra prétendre avoir reçu la formation universitaire adéquate pour un enseignement moral et civique?
S’il ne s’agit pas, bien évidemment, de revenir aux origines historiques du couple histoire et éducation civique (situées quelque part dans les vertus intrinsèquement citoyennes de son enseignement sous la IIIème République), rien n’interdit de questionner, à nouveaux frais, une relation possible entre les deux, en incluant au passage les contenus enseignés en géographie.
Le groupe histoire géographie a mené la réflexion et a ouvert le débat sur les liens entre la discipline et quelques grandes questions éthiques. Comment naviguer au mieux entre l’écueil du catéchisme et celui d’un cours rébarbatif d’histoire des institutions? Quand la tradition positiviste est ainsi bousculée, cela met aussi au défi d’interroger quelques impensés sur les finalités éthiques et civiques de notre enseignement.

06 janvier 2015

2015…action !

En cette période de vœux faisons ensemble celui d’une société plus juste et plus égalitaire et d’un système éducatif qui assure enfin la nécessaire démocratisation de l’accès aux savoirs et aux qualifications. Pourtant le gouvernement persiste dans sa politique d’austérité et de restrictions budgétaires, même si cela ne l’a pas empêché d’augmenter la prime annuelle […]

04 janvier 2015

Conférence sur l’évaluation des élèves 

A la veille de la Conférence nationale sur l’évaluation des élèves, le SNES et le SNEP-FSU rappellent leur attachement à un traitement sérieux et sans démagogie de ce dossier sensible, pour l’ensemble de la communauté éducative, en partant de la réalité du terrain. Il ne faut pas se tromper de débat et faire porter à […]

10 décembre 2014

Toujours majoritaire

Le SNES-FSU remercie tous les personnels du second degré qui lui ont renouvelé leur confiance dans un contexte social difficile, y compris dans l’Éducation Nationale où les enjeux pour nos professions sont lourds. Même si, malgré l’investissement important de ses militants, il recule de façon significative dans les votes pour désigner les représentants des personnels […]

05 décembre 2014

Conseillers en économie sociale et familiale : menaces sur le maintien dans le secteur public

Les Etats Généraux du travail social auront lieu en janvier 2015. Le lobbying de l’Unaforis(association regroupant les Instituts de Formation en Travail social, principalement privés) ne doit pas faire oublier que la formation des CESF est très majoritairement implantée dans le public. Cette formation garantit l’accès aux poursuites d’études diretement après le bac contrairement aux […]

04 décembre 2014

Éducation prioritaire

Le SNES-FSU milite depuis longtemps pour une réforme ambitieuse de l’éducation prioritaire après son dévoiement depuis 2006. L’accroissement continu des inégalités tant sociales que scolaires exige une refondation qui redonne enfin un avenir à tous les élèves. Le SNES-FSU considère que l’évolution nécessaire de la carte de l’EP doit permettre de l’adapter à la situation […]

26 novembre 2014