Quand le budget dicte sa loi
« Sortons de l’entrée par les moyens quand on parle d’éducation, travaillons le qualificatif plutôt que le quantitatif. » Telle est, peu ou prou, la teneur des propos du ministre de l’Éducation nationale pour tenter de justifier a priori les réductions budgétaires. Le couperet est désormais tombé : les postes mis aux concours du second degré […]
L’US Mag n°774 du 13 novembre 2017
SOMMAIRE P 4 30 jours P 6 Portrait : Emmanuel Khérad P 8 Actualité • Concours • Jour de carence • Grève à l’AEFE • Recteurs et Régions • Services publics attaqués P 10 Spécial réforme du bac P 15 Rattrapage • La CSG P 16 Dans la classe • Les revues pédagogiques P 17 […]
SNES-FSU et SNUipp-FSU majoritaires aux élections professionnelles des psychologues de l’Éducation nationale
Les psychologues de l’Éducation Nationale ont très majoritairement voté pour les listes présentées par le SNES et le SNUipp, syndicats de la FSU. Les personnels ont confirmé la place de premières organisations syndicales dans le premier et le second degré du SNUipp et du SNES et ainsi renforcé la FSU en tant que première fédération […]
Les programmes des BTS : généralités
Les textes permettant de “décrire” un BTS comportent en général un “arrêté portant définition et fixant les conditions de délivrance” du BTS concerné et plusieurs annexes. Nous avons choisi, pour des raisons pratiques, de mettre en ligne l’ensemble des textes BTS par BTS.
Résultats de l’enquête “les SVT dans la réforme du Collège”
Le SNES-FSU pointe la dégradation des conditions d’enseignements entrainée par la réforme du collège, largement mise en évidence par notre enquête de la fin de l’année dernière. Il continue d’interpeller l’inspection générale et le ministère afin de faire des propositions pour améliorer la situation : demande de repères annuels, programme moins chargés, fin des pressions des IPR qui imposent la mise en place de dispositifs non obligatoire, nécessité de cadrage national des horaires d’enseignements en groupes…
Affectation post-bac, bac et lycée: pas de réforme à marche forcée !
Le SNES-FSU a participé à la concertation enseignement supérieur en septembre-octobre et a rencontré la mission Mathiot sur le bac et le lycée le 13 novembre. Le projet de loi sur l’orientation et la réussite des jeunes ouvre la possibilité de sélection à l’entrée de l’ensemble des filières universitaires. Le volet lycée du Plan étudiants […]
Un véritable choix de société
Le tirage au sort infligé aux bacheliers souhaitant intégrer une formation non sélective parce que les capacités d’accueil étaient saturées a suscité un émoi bien légitime et assez consensuel. Les réponses politiques apportées posent question. Le budget de l’Éducation nationale ne permettant pas de créer des places supplémentaires dans ces filières, le gouvernement a choisi […]
L’US n° 774 du 11 novembre 2017
Documents joints
Mathématiques – les enjeux de la rentrée 2017
Alors que le collège peine à se remettre de la réforme menée à marche forcée de l’ancienne ministre de l’Education, cette nouvelle année s’annonce tout aussi bouleversante pour le lycée. la réforme du Bac devrait voir le jour au printemps prochain, pour une application en juin 2020. Il faudrait être naïf pour supposer que celle-ci se fera sans une réforme des programmes. Et ce alors qu’aucun bilan officiel de la dernière réforme du lycée n’a été établi, malgré de nombreuses demandes.
La sécurité dans l’établissement
La sécurité des élèves et des personnels dans les établissements d’enseignement du second degré est une question aux multiples facettes. Citons sans être exhaustif : situation de l’établissement, état des bâtiments, accessibilité, conditions d’évacuation des personnes handicapées ou non, questions de santé et de sécurité dans les ateliers ou au cours d’activités de travaux pratiques, sécurité des installations sportives, sécurité alimentaire… et plus récemment, du fait de l’actualité, sécurité face au risque attentat-intrusion.
COP23 : prendre le chemin ensemble
Du 6 au 17 novembre 2017 va se tenir la 23ème COP (Conférence des parties) sur les changements climatiques. Cette conférence annuelle (dont l’hôte est la république des Fidji mais qui aura lieu à Bonn pour des raisons logistiques) est la plus haute instance décisionnelle de la convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques […]
Enseignement de la Shoah: pas de faux procès
Dans son édition datée du vendredi 3 novembre, le Monde traite de la persistance de l’antisémitisme en France. Le sujet est illustré par un dessin de Plantu représentant un enseignant affirmant ne plus aborder la question du génocide juif pendant la Deuxième guerre mondiale. Pleinement engagé dans la lutte contre toutes formes de racisme et […]
DNB 2018 : encore une révision, à la marge seulement…
Le Ministère a entendu que l’organisation du DNB post-réforme du collège était kafkaïenne : conservation des énoncés du matin pour l’après-midi en français-histoire-géographie-EMC notamment. Il propose donc une nouvelle version du DNB 2018 qui vise à simplifier les épreuves terminales, les rapprochant du DNB antérieur à la réforme. Il procède surtout à un rééquilibrage du barème entre bilan de socle et épreuves terminales.
Évaluation des professeurs de CPGE
Depuis le 1er septembre 2017 et la mise en œuvre du dispositif PPCR, les nouvelles carrières des enseignants se mettent en place. Voici des éléments d’information pour mieux comprendre les nouvelles modalités d’évaluation, ce que sont les rendez-vous de carrière et pouvoir s’y préparer.
SEGPA : Publications des syndicats nationaux de la FSU
Les documents sont classés par ordre antéchronologique sur les 4 dernières années, autour de la nouvelle circulaire.
Les textes permettent de resituer les prises de position de la FSU lors du chantier de la nouvelle circulaire et les avancées obtenues sur les projets de textes ministériels.
La circulaire n° 2015-176 du 28-10-2015 se trouve en début de document.
En annexe, vous trouverez les publications spécifiques et dossiers du secteur ASH du SNUIPP et du SNUEP.
Un message sans équivoque
La journée de grève et de manifestations du 10 octobre à l’appel unanime des organisations a connu un réel succès chez les personnels de l’Éducation nationale. Très présents dans les manifestations dynamiques et animées, ces derniers ont dit clairement leur opposition à une vision comptable qui sacrifie l’Éducation, considère les fonctionnaires comme la variable d’ajustement budgétaire, […]
L’US Mag n° 773 du 14 octobre 2017
SOMMAIRE
– P 4 30 jours
– P 6 Actualité
• Le 10 octobre et ses suites
• Budget 2018
• Financement de la Sécurité sociale
• Rapport de la Cour des comptes sur la gestion des personnels
• Bac et post-bac
• Rapport France Stratégie sur l’affectation des personnels
• Mobilisations sur les contrats aidés
• Retraités
– P 16 à 17 Portrait
• Les éditions de l’Olivier
– P 18 à 20 Éco/social
• Lutte contre le chômage
• Fraude aux prestations sociales
• Reprise économique
– P 21 à 27 Dossier
• Non-titulaires : inacceptable précarité
– P 28 à 29 Métier
• Le niveau de langues vivantes augmente
• Les Rendez-vous de l’Histoire de Blois
• Modification du calendrier scolaire 2018
• Rapport sur le bilan de l’activité contentieuse de 2016
– P 30 à 31 Catégories
• Élections Psy-ÉN
• AED
• Baisse des postes mis aux concours
• Les rendez-vous de carrière
– P 32 à 33 Sur le terrain
• Les emplois aidés
– P 34 à 35 Fenêtre sur
• Découvrir l’art contemporain en banlieue : le MAC VAL
– P 36 à 39 Culture
• Livres/Revues
• Cinéma/Théâtre/Spectacles/Expositions
– P 40 à 41 Entretien
• Philippe Mangeot
– P 42 Rattrapage
• Jour de carence
– P 43 Dans la classe
• La fin du redoublement
– P 44 à 45 international
• Lutter contre la marchandisation de l’éducation
• Journée mondiale des enseignants
• Italie
– P 46 Droits et libertés
• La PMA pour toutes
• Loi de sécurité intérieure
Les programmes de Sciences-Physiques : un an après !
Un an après la mise en place des nouveaux programmes de Sciences-Physiques en collège ( cycle 3 en Sixième et cycle 4), les avis des collègues convergent. Ils les jugent trop denses et leurs attendus trop flous génèrent des doutes et du stress. Ils ont l’impression d’être empêchés d’approfondir suffisamment leur enseignement par manque de temps et se trouvent obligés de faire des choix qui ne les satisfont pas. L’absence de repères annuels et nationaux forts porte aussi un impact négatif sur leur travail.
Le SNES-FSU se félicite cependant de la présence de l’histoire des sciences dans le programme qu’il demandait depuis longtemps.
Élections professionnelles :