« Pause numérique », vers une interdiction totale du portable dans les collèges ?
Le grand écart entre discours politique et réalités de terrain est devenu le grand classique des rentrées scolaires. Celle de 2024 ne déroge pas à la règle avec une ministre de l’éducation démissionnaire qui lors de sa conférence de presse a préféré mettre l’accent sur une mesure gadget, «la pause numérique » que de répondre aux véritables défis que doit relever l’École.
Un numérique maîtrisé : les mandats du SNES-FSU
Le dossier du numérique éducatif concerne tout autant les politiques d’équipement, les contenus enseignés et pratiques de classe, que les enjeux de métier et les conditions de travail.
Les collèges privés dopés au financement public, ça existe aussi !
Au collège aussi, on repère des anomalies. Certaines dotations en heures d’enseignements de collèges privés sous contrat sont plus élevées que dans le public !
PsyEN/DCIO : réunion d’information syndicale nationale
HIS : vendredi 11 octobre 2024 à 11h30
Disparition de Régis Ouvrier-Bonnaz
Notre camarade Régis Ouvrier-Bonnaz nous a quittés brutalement cet été, à la suite d’une maladie foudroyante.
Audition à l’Assemblée – déclaration intersyndicale
L’École est à un point de bascule. Tous les syndicats interpellent les députés.
Groupes de niveaux : une majorité des collèges ne les met pas en place !
Grâce à la mobilisation des personnels, le “choc des savoirs” de Gabriel Attal ne s’applique pas complètement à cette rentrée. Continuons la mobilisation pour obtenir l’abrogation du “choc des savoirs”.
Programme de SES : compte rendu SNES-FSU du groupe de travail au ministère sur les allègements
Une réunion de concertation avec les organisations syndicales était organisée ce mardi 10/09 concernant les allègements au programme de SES en Terminale. C’est une commande du Cabinet de la ministre N. Belloubet suite à la mobilisation ininterrompue des personnels avec le SNES-FSU.
Technologie : une discipline malmenée
Discipline en danger La suppression des heures de Technologie en 6° en 2023 a entrainé la fermeture de nombreux postes et l’augmentation du nombre d’enseignants titulaires en service partagé. Ce qui a dégradé fortement les conditions de travail des collègues. Le recrutement la discipline se trouve dans une situation difficile devenue encore plus incohérente à […]
Évaluations nationales standardisées : perte de temps et pilotage pédagogique
Malgré les annonces de juin, les évaluations nationales en mathématiques et en français ne sont heureusement pas généralisées sur l’ensemble des niveaux du collège pour cette rentrée.
Les enseignements artistiques à la rentrée 2024
Des conditions de travail difficiles, et des projets ministériels toujours inquiétants.
Rentrée 2024 en SVT: quel est le programme ?
Au collège comme au lycée, les SVT peuvent permettre aux élèves d’appréhender pleinement les notions et compétences grâce à la pratique expérimentale. Malheureusement, avec les réformes successives, celle-ci tend à se réduire au fil des années.
Rentrée 2024 – il n’y a pas un professeur devant chaque classe !
L’enquête du SNES-FSU confirme la pénurie d’enseignants, mais aussi d’autres personnels, notamment AESH et AED. Retrouvez tous nos chiffres et analyses !
Le SNES FSU et la philosophie : rentrée 2024
En philosophie, la rentrée 2024 est marquée par les effets des réformes menées par Jean-Michel Blanquer.
La rentrée 2024 en physique-chimie
La rentrée 2024 se déroule dans un contexte particulier de réforme du collège et de démocratie défaillante.
Pacte : un échec à confirmer
Pour défendre le statut et obtenir une vraie revalorisation, continuons le combat contre le Pacte
Pourquoi il est urgent de revoir les programmes des spécialités au lycée
Il faut d’urgence des allègements pour l’année scolaire 2024-2025 ! Le report des épreuves de spécialité au mois de juin a été positif à bien des égards. Mais il ne règle pas tous les problèmes. En effet le périmètre des épreuves est celui des programmes intégraux dont le SNES-FSU avait dit, dès leurs publications, qu’ils étaient trop lourds dans la voie générale comme dans les séries technologiques. Voici les demandes d’allègement du SNES-FSU, spécialité par spécialité.
Plateforme Avenir 2024 : une vision plate et conforme de l’avenir ?
Dans un contexte où une partie des missions des PsyEN sur l’orientation est transférée aux enseignants, le positionnement de l’ONISEP écarte largement leur rôle en devenant d’une part producteur et prescripteur des « bonnes pratiques » d’accompagnement à l’orientation et d’autre part formateur des personnels sur les processus d’orientation.
Peut-on inscrire le rôle des PsyEN dans l’École, indépendamment de ses finalités éducatives ?
Bien que le statut de 2017 et la circulaire nationale de missions définissent assez précisément le rôle des PsyEN, les transformations radicales survenues dans la système éducatif depuis sept ans impactent fortement leur travail, leur place et leurs pratiques.
Le SNES-FSU et l’enseignement de l’histoire-géographie et de l’EMC
Que demande le SNES-FSU pour l’enseignement de l’histoire-géographie et de l’EMC ? Comment traite-t-il les questions professionnelles liées à cette discipline et à cet enseignement ?
Élections professionnelles :